上週六,我班舉行了第一個康樂日,這是高一愛的第一個康樂日,是一個不一樣的康樂日,因為活動環境最惡劣,籌備時問題最多,最少人參加,最多意外發生……但也是老師最少協助,活動不算精彩但最多人參與集體遊戲,最多感動場面的一次康樂日.

        這次康樂日之所以難忘,正是因為障礙重重:沒有惡劣的環境,我們便不明白什麼叫因地制宜;沒有籌備時的吵鬧,便不知道班幹們對攪好是次活動的執著和堅持;沒有陌生的感覺,便不能感受到別人向你伸出雙手的溫暖;沒有發生意外,便不知道原來我們能互相扶持.特別要強調的是:沒有手部脫臼的意外,羊豬老師便沒有機會把54顆真摰的心據為己有,所以"不完美"也是讓人欣喜的.

        老師不會忘記班幹們厚著臉皮請同學們玩遊戲的真摰眼神,不會忘記內向男孩們努力融入的羞澀臉容,不會忘記為老師、同學受傷時奔走的匆忙身影,不會忘記被護回家的溫馨笑語……一切縱不是最好,卻仍是我們最珍貴的回憶.但願大家都能好好記下我們的第一次──  一個不一樣的康樂日。

       老師也很想藉此告訴曉彤班長,不要為當中的不完美而失落,康樂日如家人的聚會,無須像表演節目那樣講究精彩程度,同學都明白,你已經盡力做到最好;也想讓博士班長知道,即使老師真的與你相撞,也是一種"愛的碰撞",謝謝你讓老師得到一個被54位同學關愛的機會,凡事均有兩面.即使同學有意取笑你,也可證明你在班上具有影響力,得到同學們的重視,不必太執著於"立場",生活不同於辯論場,除了事實和真相,還包含人與人的溫情,否則父母師長又如對犯錯的孩子不離不棄?同學間的相處不同於寫文章,寫作是單向的輸出過程,同學間的相處卻是雙向的,只有了解、理解、諒解別人的不同價值取向,才能融入社群.倘若同學離群獨處,再努力的學習也不過是閉門造車,學得再多也不過能欣賞象牙塔內的風光,而缺乏情感的人,更是與電子中央處理器無異.

         告別了第一個康樂日,我們還有更多的康樂日,到了某一天,我們不能再開康樂日的時候,我們自會發現,不完美的場面也一樣令人懷勉,因此,我們要好好珍惜能共聚的時刻!本週週記反應熱烈,竟有兩組同學一起寫呢,希望日後也有更多同學願意與大家分享每週見聞.