好不容易,終於完成了沸騰了兩週的評鑑觀課.當中的不容易,並不是因為我事前準備了些什麼,因為這次觀課的內容是上學期佈置好的,即使沒有觀課,我們也會完成這次口頭作文,我頂多是設計了一個所謂的 "評鑑方法",力求造就一個更互動的形式罷了,豬的功課不是為評鑑而設的,你們的功課也不是為評鑑而做的,而當中的"不容易"大概是一種源自全校沸騰的心理壓力吧,為力求真實,我沒有事前告訴同學們觀課的正確時間,即使是今天報告的同學們也不知道,他們只知道"這週可能隨時有人來觀課,同學們做好自己就行!"

        豬也不是第一次被觀課啦,以前觀課是可以自選班級的,自然地,大家都選感覺上較好的班,但效果卻不一定好.如果事前讓我選擇,我會選小白兔班嗎?這問題實在不易回答,但當我略看了一下同學們的作品,我知道天已經幫我選對了.我不能相信,在完全沒有壓力和刻意指導的情況下,我們班的作品可以如此出色!課後有老師告訴我"真了不起!外人一定以為是造馬的!"而且來觀課的博士在澳大非常聞名,因"嚴格、守舊"而聞名,我猜想這種改革性的項目一定沒有太好的評價.朋友早前提醒我"多數是他來評鑑,你選這些項目太冒險!"管他呢?老師的價值源自學生,能夠看到你們出色的演繹,能夠見證你們的進步,是老師最好的成績表.

        親愛的小烏龜們,謝謝你們"努力地"為羊豬投下的每一個關注的目光和微笑,謝謝你們的掌聲,特別是源自某同學"罕有的舉手發言"(我很想告訴她:我知道那刻的失言讓妳有一點難堪,但那只是因為老師無法掩飾內心的喜悅,這陣子妳的進步讓我很鼓舞,要記住"只要相信自己能做好,一切便沒有想像中的難!"那一天,老師逼妳收下一份妳很不願意接受的禮物,而今天,我收到了妳無意中送出的回禮,那份興奮難以言語,謝謝妳!)

        最後,告訴你們一個秘密:這是豬第一次沒有預先知會學生的觀課,也是最精彩的觀課.豬為你們感到驕傲,而你們就是老師最好的一張成績表。

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