關冷氣與開冷氣、嘲諷與對罵、恥笑與暗笑、毫不理會與嗤之以鼻……這都是自第一段 “愛的受傷”以後不斷重複的鏡頭。當我無可奈何地決定以強制性的方法停止對一方同學的傷害，無可奈何地拿著無理取鬧的惡言到德育處尋求支援，記下教書十年裏第一個 “對老師不尊敬”的懲罰時，我不停地問自己 “互相折磨是不是這年高一愛的宿命？”，“誓不兩立是不是你們三年高中的唯一出路？”直到上週歌唱比賽前席，我看到了曙光……

       下課後，同學們熱熱鬧鬧地圍在走廊為 “仇人”設計海報，寫支持標語，大家都爭著放學後到禮堂霸頭位，當中自然不乏看熱鬧、開玩笑的心態，但你們卻不能否定，這一年譚同學的不平凡造就了"不平凡的高一愛"，他的不一般見解為我們帶來過很多的啟發，他的不平凡經歷為我們帶來過很多話題，他的不一樣堅持為我帶來過很多反思……那天某同學和老師辯論 “譚同學對高一愛班利多於弊”，我想到這一刻，我還是正方的支持者。

        放學後，我也很想去禮堂湊熱鬧，可是我也知道，我們親愛的譚同學是不相信，他 “不會尊重的老師”是會真心支持他的，正如他無法相信，我從沒有一刻打算與他為敵一樣。還有兩個月，高一愛就走到終點，我與譚同學是 “前世無愁，今世無怨"，我還是會祝福他的,我只是遺憾在這一年沒有真正把他帶入正途，無論如何，我和他互相折磨的日子還是要完結的，但你們要走的路還很漫長，如何能化敵為友，化干戈為玉帛，就得靠你們自己的努力了。

        很久沒有見全班同學互相支持的畫面了，而這畫面的背後，源自一種互相包容和信任。希望譚同學相信，同學們會以你為榮；而同學們也願意相信，譚同學的堅持也不全是為了自己，就以今天國文堂的計時為例吧，譚同學自己怎會需要的溫習呢？他還不是在熱心地教同學做題！我們要努力地讓他融入愛中，必先要讓他相信 “他是可以融入的!”，這就是 “愛的支持”，也是羊豬最想看到的結局。

 

同學週記

    踏入第三段的足跡己有數星期了，又是花開結果的時候。同學們都一些急不及待看看自己有沒有進步了，有的卻連聲抱怨，恨自己當初為何不再努力一點點。這陣子，，與當初大家剛剛踏進高一愛這個班房時的學習氛圍似乎己經同學們像是找到了一個前進的目標，大家上課時不再懶懶散散，下課後大家卻有說有笑，彷似是已相處了不只一年時間了。這個愛班不管受到多多少少的風雨，因為愛，把我們在逆境中堅強的站起來，高一愛是可愛的。

蔡嘉琪,麥慧妍,鄭明昕,黃民賢

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