這份功課難度略高,很多同學的評語都是"未能表達固中之理",但學貴肯試,能努力嘗試的小數人是值得嘉許的,故這次老師給每位參與的同學都加分.這次最欣喜的是愛班同學參與的人數較多,而且質量高,希望愛的同學繼續努力,從後趕上!
至尊作品:高一愛31(加3分)
優秀作品:高一愛42(加2分)
其餘同學(望的38,54,契哥,彬仔;愛班8,20)各加一分
至尊作品
立 li4 住也。从大立一之上。凡立之屬皆从立。臣鉉等曰：大，人也。一，地也。在象徵人形的「大」底下加一橫，「一」是代表地，即成「立」字，意即「站」。此乃為會意法。是為會意字。
分析：
根本造字法，「大」為「人」也，「一」為「地」也。所述的站立，原來就是指一個人踏踏實實地站在地上。當中，我可以理解到人應該要腳踏實地，古語有云「千里之行，始於足下」，假若要成功做好每一件事，就一定要從根本做起，絕不能
優秀作品
君 jun1 尊也。从尹。發號，故从口。艸口， 古文象 君坐形。”段玉裁注：“尹，治也。尹亦聲。”君，至尊也。君是古代大夫以上據有土地的各級統治者的通稱，統治者都有管理，治理的能力，故從“尹”部，統治者都能發號司令，故從口，是會意字，亦可解釋為主宰者，萬物的主，封建時代一國之主。如：君王、 國 君。
古文象君坐形。
分析：
根據造字法，尹者治也。君是古代時統治者的通稱，要成為統治者，要懂得管理、治理的能力。
