人才培養的選擇題

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 “條條大路通羅馬,但誰說你一定要去羅馬?”

    【摘自:〈Pointimize共同創辦人王振濃,不斷顛覆“標準答案”的人生路〉,換日線,二○一七年九月二十六日】

“小學/初中/高中不努力,須用一生償還!”這是內地家教網紅們的金句。我對此認真研究,覺得他們不無道理,因為在內地,人才培養的確是一條單程道:小學沒讀好,上不了重點初中;初中沒讀好,上不了重點高中;高中沒讀好,上不了“九八五”、“二一一”重點高校,無法在一線學校畢業,就失去了一線工作的應聘機會。所以,內地家長是不可以放養的,因為一不小心,孩子就掉線了,掉線後就很難翻身了。

我家孩子從小熱愛學習英文,立志赴外升學,考慮到學制適應問題,我省吃儉用讓他們高中上國際學校。大家都說,國際學校就是輕鬆開心要求低,實際體驗卻非如此。我兒讀的學校氣氛輕鬆,但要求不低,功課若不達高標準,老師是不肯收貨的。傳統學校可以打○至一百分,不介意成績差的話可以隨便做,但我兒的學校卻以incomplete發回重做。成績方面也如此,任何時間都可讀補充課程重考,考到滿意為止。學校所屬的國家,除了有無限復活的考試機會,還有隨時掉線的大學制度,即如果大學成績不好,需要去社區學院重讀,直到成績滿意,又可以重新回到自己理想的大學。終於大學畢業了,成就歸零,到職場上又有新的評價標準,條條大路通羅馬,但其實你也可以不去羅馬,在新的職場評價標準中創造屬於自己的道路。

覺得哪個制度較難?說不準。因為無限復活給了你機會,但隨時掉線、超車和被超車又給了你壓力。從有競爭才進步的角度,要求人才終身學習更符合成長型思維。理論上,擁有良好競爭心態的人,方可遇強越強。

文章刊於澳門日報:http://www.macaodaily.com/html/2024-05/24/content_1757261.htm

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