從選材上, “趣”的主題要比“愛”的主題難度高,因為 “愛”是純主觀的概念,但 “趣”卻須符合一定的客觀要求;但從情感的提煉上,“愛”的主題比“趣”的主題難度高,因為觸動人心的感覺不易求.

          整體來說,每組作品也讓老師如沐愛河,因為所有事都是真實存在過的,而且它們將恆久地刻在我們 “愛班人”的心裏.謝謝你們送給老師的 “愛的禮物”!

    至於成績的好與壞,只取決於文字文平的高低和選材組織的技巧.合作分方面,其他主要看分工的仔細度和統一度,老師覺得前言同學的概括功力至為重要,大學階段,經常要小組合作完成功課,記著要重視前言的部份.各組成績如下,沒有成績的同學,請在本週內交回,否則0分.

     順道給你們留點寫作小心得.由於羊豬喜歡寫作,留意有趣的小節,捕捉細碎的情感成為我的個人僻好,有時不免又做些無聊的事,例如校運會的時候,我會拿著香蕉周圍 “推銷”,為的是看看同學們有什麼反應,哪些是喜歡吃,哪些不喜歡吃;哪些想吃不好意思吃,有些想推又不好意思推;哪些同學很害怕別人走近,哪些又很想吸引人……監考的時候,又喜歡觀察別人的神情,以至巴士上,馬路邊……其實文字只是寫好文章的工具,觀察是文章的眼睛,感受是文章的靈魂,對身邊人的認識也一樣,聽是最表面的東西,還要用心看,用心感受,所以老師會告訴你們 "不用問,只要信!"只要認真地觀察和分析,那些東西才是真實可信的.而你們的文章若只能傳遞訊息,便顯得很表面,必須要給別人真實的場景和情感.因此,文章能做到用心看,用心感受,才能真實感人.

26~30:例子典型,有血有肉,是一部感心肺腑的佳作.當中不乏佳句,看起來妙趣橫生,29和30跑都有了特定的線索吧回憶連接起來,主題比較突出.題目”愛痕交纏”帶出各人之分工,巧妙!合作分:16

28:63+16

27:65+16

28:65+16

29:68+16

30:68+16

41~45:語平實,內容具體,44號的幾個側面選得最好,整體組織性較強.合作分:16

43:63+16

41:65+16

42:63+16

44:69+16

45:66+16

45~50:普普通通的情節,有著淡淡的甘甜.48的前言語言和意境均美,50號的作品平實得來別具情味.合作分:15

48:70+15

46:64+15

47:65+15

49:65+15

50:67+15

11~15:以 “成長作為題材”但除了15同學,其他的都沒限定場景,篇與篇之間的主題欠分明.15號同學的引號〈羊豬〉老師用得很奇怪,應用 “羊豬”老師吧!合作分:13

12:63+13

11:65+13

13:66+13

14:50(內容太單薄)+13

15:65+13

6~10比較平淡的一組,寫的東西比較平面,應描寫得深入具體些.其中7號的概括最佳 “同一個班房,同一個夢想。我們……高一愛班……也有同一個夢想!就是共同進退,共同升班,共同畢業!”.合作分:15

10:66+15

9:64+15

8:63+15

7:68+15

6:64+15

1~5 “同學之間”這題材很特別,如果用筆尖挖得深入些更佳.前言寫得不錯呢!合作分:15

4:63+15

3:64+15

1:66+15

5:67+15

36~40是整體水平最高的一組作品,內容具體,感情平實細膩,文筆也相當不錯.你們的確是 “羊豬老師”的驕傲!合作分:16

36:68+16

40:68+16

37:66+16

39:68+16

16~20 “吾愛吾師”這題目落得極 “妙”,明確而不失溫情.對老師的描述具體而生動,後兩位同學略嫌太多枝節,欠精要.合作分:16

16:68+16

17:68+16

19:67+16

18:65+16

31~35選材不錯,只是演繹的技巧不同,高分的三位主要是因為描寫具體而深入,低分的同學應從中取長補短,下次做得更好.合作分:16

34:66+16

31:63+16

32:63+16

35:68+16

33:66+16

21~25這組同學雖是水平參差,卻是不乏佳句,如: “『愛』——愛如果沒有了''心'', 就會變成了''受''?”可惜下文卻沒有跟進;又如 “從來沒聽過的名字;只是聽過名字,卻沒有見過本人;見過本人,但不知道他的為人;經歷一年的時間,到現在偶爾也會聽到老師呼喚著,也許,也許再過不久,有些名字就不會再出現在班上了,會被遺忘?不,因為已經烙在各位同學的心中了。”這段很 “玄”呢,若解釋明確點就更佳.為什麼作品貼得散散亂亂的,要扣一點分了!合作分:13

21:65+13

23:63+13

25:65+13

22:67+13

24:63+13

51~54這組同學未能統一主題,比較奇怪,但同學們早有解釋,情況特殊,老師就體諒一點吧,但53同學在哪裡?另外,老師已經說過不知幾次,寫作要看題目要求,莫為某些目的而寫,過份的渲染個人情感會失去文學作品的美感,這也是52號文筆好,但作品往往未能發揮至最佳的主因.合作分:13

54:68+13

51:64+13

52:66+13

最優秀組別36~40

《愛的突破》——36至40號

前言：　　黃美慧36號

　　時間飛逝，和高一愛的同學已經相處一年了，亦漸漸步入尾聲。在這短短的一年間，同學們由最初吵吵鬧鬧，都現在團結一致，功勞最大的也可算是班主 任羊豬 老師了。

　　選擇愛的突破這個題目，是因為我們愛班在這一年內，突破了許多的難關，此外，還因為 羊豬 老師用了龜兔賽跑的故事——望班是兔，十分聰明；我們愛班是龜，雖然不及兔聰明，但很努力完成所有的事情，是愛班的突破。在面對每一個難題的時候，我都發覺我們這班烏龜們失敗了也沒有氣餒，不斷地勇往直前，和方面都比剛剛升到高中的時候有很大的進步。

　　我們選擇了容祖兒的一首歌我的驕傲，因為 羊豬 老師是我們的驕傲，希望我們也會成為 羊豬 老師的驕傲。

http://www.youtube.com/watch?v=4ti_2yFPpYc

我的驕傲　容祖兒

作曲：陳光榮　填詞：黃偉文　編曲：陳光榮　監製：陳光榮

Pride in your eyes, 為我改寫下半生

眉目裡　找到我　失去的　自信心

才明白　被愛的　能活得這樣勇敢

榮幸眼神能替我　雲上旅行來點燈

＊See me fly, I'm proud to fly up high

不因氣壓搖擺　只因有你擁戴

Believe me I can fly, I'm singing in the sky

假使我算神話　因你創更愉快＊

Pride in your eyes, 為我閃爍像最初

唯獨你　欣賞我　比我　更多

埋頭做　願你可　能為我驕傲更多

無論有誰嫌棄我　投入卻無人可阻

我盼有一天將你抱　入懷

昂然地對著宇宙說　是借著你的風

Let me fly, I'm proud to fly up high

不因氣壓搖擺　只因有你擁戴

Believe me I can fly, I'm singing in the sky

假使愛有奇蹟　跟你創最愉快

我覺得光榮　因有你　擁戴

亞室運的時光　　蔡嘉琪40號

　　還只剩下數天的相聚，將要面對高一旅途的終點站。回望過去，幸好，我們沒有平平無奇地虛渡在高一愛的短暫光陰。過去，在我們面對著同學們的陌生、不安、憂慮，一個亞室運的演出機會。與其說是演出的機會，倒不如說是讓高一愛各位同學們一個互相認識，互相打開心靡的舞台。

　　回想那段難忘的時光，最初同學們聽到消息的興奮，大家像抱著小學生去秋季旅行的笑容，在課室裏大家齊齊一大口一大口的吃著麵包，有說有笑。精緻的下午茶過後，更有專人接送的專車載我們到目的地，還有不少趣事發生，與男同學爭奪上專車的戲碼，車上大伙兒聯手比賽賽車的情景，與同學談心的一一私語，每天都在車內上演著不同類型的節目。太陽高掛在藍天上，同學們放學後數小時的密集式訓練，偶爾大家也會抱怨多少。可是，每當來到吃飯的時間表，大伙兒又高高興興的拿著便當，又忘天忘地的熱鬧一番。好像靜下來便是世界末日的來臨，同學們有的是青春，有的是活力，有的是可愛。

　　記得我的媽媽說過，一個人最慘是改錯名字。有鄰班的同學說我們班是團結的一班。然而，高一愛並沒有改錯名，同學沒有說錯，是愛把我們的心團結在一起。不管在高一的旅程上踏遍了多少的崎嶇，但高一愛永遠相信雨後必有彩虹的出現。

成績不斷進步　　黃靖弘37號

　　小烏龜，小白兔，也許別的班級聽了這些名詞會笑出來，但這兩個名詞，對於我們愛班卻一點兒都不陌生。

　　我們班的成績，可被喻為全級最差的一班，特別是英文、數學、還有歷史……我們班有幾位英文很出色的同學，英文不是應該會很好的嗎？對，但平日我們很少會用英文來聊天。數學不是只要明白了就會懂得怎麼做的嗎？對，但是有些題目複雜得不知道應如何去做才好。歷史不是「死讀」的一科嗎？對，歷史就是死讀了都不見得會合格的一科。

　　如果班上有同學因事不能上學的時候，別的同學就會自動地為他整埋好筆記，好讓他回來的時候可以溫習，知道老師教了我們甚麼，發揮了同學互助的精神。

　　儘管我們班的成績不是很好，但同學們一直沒有放棄，每逢測驗考試前夕，同學們總會三五成群的聚在一起溫習，有時會借用課室，有時會去借用圖書館，有時更會去某快餐店裡溫習。

　　經過了成績好的同學悉心的教導，加上同學們努力不懈，我們的成績總算是好了一點兒，為甚麼我們都肯這樣為別人付出？就是因為我們班有「愛」啊！

五十五份的愛　　蔡南南39號

　　在高一愛班讀書的日子，還有幾天就要畫上句號了。依然記得踏入高一愛班課室的第一天，同學們分成一堆堆的，各自有講有笑的，但是到了學期終結的這一刻，同學們都打成一片，我們的哭聲、笑聲、吵鬧聲，譜成了愛的樂章。

　　這一年，發生了很多愉快的事，也有很多不愉快的事，起初，同學之間意見不合，常常產生誤會，我知道因為同學們之間小小的爭執，令到 羊豬 老師十分苦惱，因為 楊 老師身為高一愛班的班主任，要對所有同學都一視同仁，常常成為我們同學之間的「夾心餅」，如果換作的是她，我也不知道如何是好，但是 羊豬 老師也十分堅強地帶領着我們，用「愛」化解了誤會，愛班之所以有今天如此圑結和睦的景象，是全靠 羊豬 老師和愛班所有同學合力建造出來的。

　　最近，我看了善班一位同學的網上日誌，內容是說：「看見隔壁愛班如此圑結，我真的很羨慕。」高一其他班級的同學也覺得我們愛班很圑結，可見我們愛班的同學並不是「黃婆賣瓜，自賣自誇」，而是真的十分圑結。雖然在其他老師的眼中，我們班的成績不及其他班級好，成績固然重要，但是比起成績同學之間的感情更為可貴，人類就是因為有思想感情，才會比動物和植物更高級，不是嗎?

高一愛班的終結，同時亦代表着高二愛班的開始，雖然 羊豬 老師不會再是我們高二愛班的班主任，但是我相信愛班所有同學永遠都不會忘記她，永遠都不會忘記她陪我們一起走過的這段路。愛班的同學們，能成為同班同學是一種緣份，也許明年，有些同學會離開愛班這個小隊伍，不會再出現在高二愛班的課室裏，但是我們一起畢竟寫下我們人生精彩的一頁，有着同樣的『愛』的回憶，這樣就己經足夠了。距離第三段考試還剩下五天了，各位同學要努力，我們在高二愛的課室再見。

 

最佳個人作品:

最佳前言:愛的力量    鮑曉彤(48)

主題曲:聽你聽我

作詞：光禹　作曲：陳志遠　編曲：Koji Sakurai

你沈沈的睡著　我靜靜　看著你的容貌

聽你的呼吸　聽你的心跳

忽然很想告訴你　謝謝你過去帶給我的美好

人生挫折不少　你的聲音　給我很多依靠～

聽你談未來　聽你大聲笑

忽然很想喚醒你　現在就陪我去山上繞繞

△你是我的寶　我一直為你感動驕傲

　即使夢想再累再煎熬　你仍然緊緊抓牢

　真心的執著　絕不放掉

　你是我的寶　我一直為你感動驕傲

　外面的世界　再多紛擾　你依舊把單純擁抱

　生命的旋律　越唱越高

＃今晚聽我輕輕唱　我想給你　一分愛的力量

　聽我為你祈禱　聽我說說話

　我已經打開窗　準備和你　迎接每天的太陽

 前言:

滴答……滴答……時間的大輪總是不停地向前轉動，不曾停下，不曾懈怠，不着痕跡地逝去。這不經意的一年，在愛的澆灌中，我們學會互相包融；在愛的困境中，我們懂得互相扶持；在愛的驅使下，我們默默地無私奉獻。

我們就像生長在愛班裏的小樹苗，每天 都在 老師的照料下，吸取甘甜的朝露，雖然受了風吹雨打，身軀變得軟弱了，無法穏穏地站起來，但愛的力量使我們彼此堅強，把彼此的鼓勵化成走下去的動力，所以在這陰天的過後，總會有溫暖的陽光滋潤着心頭。

愛總是把我們牽着一起，願我們能帶着這股甜美的力量，把愛的點點滴滴地記在心中，縱使我們已走到高一的尾聲，但在愛班中的每一下掌聲，每一個笑嬐，每一刻回憶……都教我們珍惜。現在，就讓我們一起感受，一起回味那份愛的力量。

最佳個人:  44號—鄧兆欣

愛的光陰—集體回憶

由傻氣的 羊豬 老師帶領下，愛的小烏龜們要來到最後的一個關口了！

回顧過去一年，一位傻老師和一班傻孩子，我們吵吵鬧鬧，瘋瘋癲癲，甜甜蜜蜜，一起創造了一個驚天動地，令人哭笑不得但又十分難忘的回憶錄。

現在我們一起集體回憶小部份愛的點滴吧！

１．平凡中帶點不平凡的第一次康樂日

這是我們班在開學不久舉辦的，由於我們還沒有混熟，所以大家都是各有各玩，活動也不算精彩，但偏偏就是最多意外發生的！只是玩一個普通的集體遊戲－火星撞地球， 楊 老師竟然玩得脫了手臼，人家不知還以為我們做甚麼激動的東西呢！不過就是 楊 老師這個平凡的手臼，為我們整個康樂日譜上一點不平凡的回憶。事後同學們送上的深切慰問也很令人窩心吧！

２．快樂的小插曲───亞室運表演

突如其來被逼去參加這個”戲份少”的大型演出，每天放學山長水遠地坐車去彩排，回到家也差不多十時，同學們起初是萬般不願的。但經過每天我們一起吃飯，一起等待排練，一起乘車來回，一起攜手完成演出。雖然付出了時間，但能令我們這盤散沙凝聚起來。完結的時候，我們都是不捨的！

3．零的意義

一直以來我們班的成績總是比別人落後一點點，運動場上我們又創下零的紀錄。但我相信，這就是我們班的特色了。不需要鋒芒太露，我們會默默地為自己打氣，讓威風的果實慢慢結出來。因為我們只是一群愛的小烏龜，雖然我們不比別人走得快，但是我們會互相扶持，努力地走，還記得龜兔賽跑的故事嗎？就好像參加常識問答比賽，小烏龜們就打了漂亮的一仗，雖然勝利不是我們的，但榮耀已經在我們身上了！

4．家的聚會

上個月，舉辦了第二次康樂日，可能因為前車之鑑，人數創下新低。但這次卻和上次相反，同樣是準備不足，卻讓我們過了笑聲滿瀉，溫馨難忘的一晚。經過了快快樂樂的飢饉一餐，我們再聚在一起吃飯，份外美味。飯後我們忘形地爭凳仔，掟水彈，每一位同學都是投入非常， 楊 老師亦跟我們打成一片，相信她也找回不少童真吧！因為我們的感情，我們的投入，這個已經不只是一個康樂日，而是我們這個家的一個聚會。

5．不滅的愛

跌跌碰碰，不斷進步，我們已經走到最後的大直路了。不論結果如何，只要沒有做到令自己後悔的事，已經是一隻令我們驕傲的小烏龜了。雖然我們快將離開高一愛，但是往後兩年，我們都不會忘記這一年內的一點一滴，不會忘記一直為我們打氣加油，很關心我們的 楊 老師。知道她捨不得我們，但我們不是離開，而是把這個愛字不斷延續，直到我們畢業那天，高一愛也會在我們心裏，因為沒有高一愛，就不會有兩年後的我們了！

願愛的小烏龜都能一起共勉～加油！

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