星期一的時候,我們辯論A,B隊在雨天操場進行嘴槍舌劍,當天辯題是"2009澳門更好",設題的原意是想同學們推測一下澳門09年的大勢,怎料同學們眼裏就只見金融海嘯的結果.經驗老到的A隊同學寧可曲解辯題,和對手爭持"回歸十週年的澳門比回歸前更好",也不嘗試突破"結果論"去反思──賭權開放的確為澳門帶來商機無限,低學歷人士一下子變成高薪厚職;擁有樓宇的人士一夜之間身家暴漲;街道水洩不通,馬路人車爭路,巴士、的士供不應求……金光閃閃的背後,賠上了"知識改變命運"的傳統價值,賠上了置業人士的好夢.大家都似乎忘記了純樸、和諧才是小城的魅力所在.收緊自由行的時候,人們一臉愁容,鄰地開賭的時候,大家憂心忡忡,金融海嘯過後,人人自身難保……但卻正好給社會一個喘息的機會,經濟放緩讓我們可以更好地探索前行的路,停職減薪讓人們明白沒有"永遠飯碗不倒"的夢.如果賭權開放,經濟高速發展的澳門是吃了興奮濟的運動員,外顯的結果便不足以證明當中的好.但逆境往往能予人更大的反思空間,當經驗得以內化成為動力,前面的路定必更好!
回顧本週的小風波,的確讓平靜的校園沸騰起來.課室內,同學們不停傳閱相關剪報;教員室內,老師爭相道出自己的想法;教師電腦室內,同事談論著討論區的熱鬧情況;最忙的要算是德育處,主任們整天忙個不停,一會兒開會,一會兒解答家長查詢,一會兒讓校友了解情況……天黑了,人散了,德育處的同事還停不下來……
我不是PC校友,自從離開了"以學校的榮辱作為自己的榮辱"的母校,我就不打算對任何一所學校投放感情.記得當初離開母校,也不是沒有更好的選擇,朋友問我為什麼選擇PC,我就答"看看人家名校是怎樣子嘛!",然後每次和友人談起PC,我會慣常地說"他們是這樣這樣的……"我很少會說"我們",因為下意識裏不想成為PC的一分子,並不是因為她有什麼不好,只是沒有情感投入的感覺,工作起來比較從容,我不必在意別人怎樣評價這所學校,我也不必在意別人怎樣評價我,如果我只屬於我自己,如果我沒有升職加薪的野心,只要有足夠的能力,我就可以做自己喜歡的,認為有價值的事……..這樣一做就五年了,去年是我最想離開的一年,當初離開母校,只是因為人事複雜,無法實踐自己的教學理想.十年了,我從來不曾質疑自己選擇為人師表的決定.而去年走在那群資優孩子當中,卻讓我第一次質疑自己的存在價值,我告訴友人"我不是屬於這種孩子的!他們並不需要一個老師,他們只需要一個不會走動,只會發聲和打分數的機器!"然後,我開始思考自己可以轉投什麼工作,身邊的友人也熱心地幫我介紹,其中不乏更輕鬆和待遇更好的.卻都不是我喜歡的,我是出名的"工作狂"不怕辛苦,只怕無事可幹,我想好了,等兒子長大了,我要找一所"衝鋒陷陣"的學校,看看學生難教的學校有多辛苦!可是柯大少的一番話改變了我的想法"不要把品學兼優的孩子標籤起來,資優的孩子也是孩子,凡孩子都有不足,有不足的就需要有老師指正……"我由話中頓悟了為人師表的價值──學生無分優劣,總有要教的地方!往後的日子,即使要背起傷心的記憶,要接受個別學生的嫌棄與戲弄是相當難受,但我還是沒有放棄,因為我知道,只要我不甘心當一部機器,不盲目不仁地對待身邊的生命,我就永遠不會成為一部機器！
"不要把優質的學校標籤起來,優質的學校也是學校,凡學校就有具行為問題的孩子,有行為問題的孩子更需要優秀的老師去教好他們……"作為局外人,我套用大少的話語,希望給愛PC的人們同樣的頓悟."人怕出名,豬怕肥!"偷竊這種青少年問題其實相當普遍,只是特定的學校、時間、地點、人物、情節和對話,更引人注目,在盲從的現實世界裏,校譽受損,招人話柄是無可避免的結果,但只要能從逆境中走過來,把經驗內化成一種進步的動力,前路便會更好!
很高興學校能馬上召開集會,和學生進行教育,因為教學生面對問題的態度,比"憤怒"和"埋怨"更有意義.很意外在facebook和msn內看到很多"I Love PC"的連結和留言.近來我愛上facebook,每次被邀請做PC的fans,我都會選擇拒絕,因為我還是希望對自己的母校從一而終,但昨天我收到"I Love PC"的邀請,卻欣然地選擇接受,因為這幾天來目睹的情景,讓我有種無名的感動!上一段佈置同學們寫120週年徵文比賽的題目"培正與我",我從中挑了幾篇文詞優秀的,老實說,當中的讚美之詞,絕對談不上感動,我只覺得這所學校的學生和整個文化氛圍是異常"驕傲",有那樣光榮嗎?某程度上,作為局外人的我有點不解.但今天親歷其境的感覺卻是那樣具體而真實,所以我今天在課上建議同學們在第三次小作中再寫一次"培正與我".
我不是PC的校友,沒有他們的切膚之痛,但此事卻給我前所未有的感動,因此動筆寫下了愚作獻給所有愛護PC的人們,並希望他們不要沉淪在"結果論"中,要珍視逆境給你們的反思,讓它內化成為一種進步的動力.而作為局外人的我,可以肯定地告訴大家──風波過後,PC更好!
