你總要我得兩隻老鼠三隻老鼠、這麼好那麼好，我有時候也要得一隻老鼠——我有權得一隻老鼠！（兒子抱怨母親一定要他做到最好時的吶喊）

    【《孩子，你慢慢來》，作者：龍應台，時報出版，二○○五年五月廿三日】

    讀到這段文字，我腦海裏突然浮起很多古怪的片斷……

    兒子四歲時和我辯論 ： 螞蟻除了找食物甚麼都不懂，草蜢就不一樣，他會唱歌、會遊戲、會交個像螞蟻一樣肯分享的朋友……不可以學草蜢嗎？

    探討金庸的《射雕英雄傳》時，學生覺得 “能力越大，責任越大”，然後大聲疾呼：不可以做小人物嗎？

    受高等敎育，月入三萬的中產朋友A，不願自置物業，寧願一擲千金租住豪宅，以她的經濟能力，的確可以置業，但卻無力購入豪宅，人生苦短，她直言：不可以租房子嗎？

    在傳統的價値觀裏，以上的選擇可以叫“無遠見”，但如果選擇者已經深思熟慮，正如中產朋友A，可不可以不冠以 “無大志，無遠見”之惡名？

    這
又讓我想起了不久前的施政答辯，我留意到，議員們特別喜歡談論 “莊荷”這個職業，而且每次提起必定是冠以 “不求上進”的惡名，仿佛這個職業就與 “貪
錢、不長進、沒前途”畫上等號一樣。筆者承認此行業的確有其局限性，但做什麼職業沒有局限呢？只要認清不足，便可以避惡揚善吧。我有一位學生，她家境不
佳，又自知不是讀書的料子，於是投身該業，較佳的報酬讓她可以給家人較好的生活條件，又可利用彈性的時間做點或學點有意義的東西，一切皆在自己預算中完
成，唯一感到失落的是經常被社會人士看不起，有一次她問我：“甚麼是職業歧視？知識分子們整天說我們年靑人當莊荷沒出息，算不算歧視？”我聽後無言。

    也許， “莊荷高薪的誘惑”的確有機會令年輕人變質，作為有識之士，應該善意地分析當中的利弊，讓未入行的年輕人深思熟慮，讓已投身的年輕人避惡揚善，而不是把一個合法行業標籤化，為選擇者加入諸多惡名。

    那一天，我和四歲的兒子說：“說得對，其實草蜢更聰明，只要他再聰明一點，把螞蟻的優點都學過來，就太了不起啦！”當我們去除傳統價値的偏見——原來，草蜢也可了不起！