對我來說，雖然辯論是一個閃光點，但我更願意向招生官展示我是一個非常有包容性的人，到世界各地參加辯論，讓我接觸到不同的文化、不同的思想，而我願意張開雙臂擁抱這些未知的世界。
【《高中生被世界11所名校錄取 曾獲世界辯論賽冠軍》，作者：李思緲，新浪香港新聞網，二○一四年四月一日】
上文讓我動容的原因不是因為作者被外國名校爭相錄取，為國增光，而是作為辯員的作者，能以辯論為榮，且道出了辯論人最基本的素養——辯論接觸到不同的文化、不同的思想，在當中學會了包容。
由學生到敎師，筆者參與辯論活動超過廿年。我的中學老師說，想不到我這種彬彬有禮的人會去辯論；同事說，想不到我這樣和善的人也去辯論；文友說，想不到我如 此溫柔也好辯論，言下之意是：只有無禮的、難相處的、粗野的人才會愛上這種活動。學生的遭遇也相同，只要來自辯論隊，老師便認為他們好勝，父母就覺得他們 嘴硬，朋友會預設他們不好招惹。好幾次，我在網上議事，因提出不同觀點被說成“缺乏師德”、“妖言惑衆”，彷彿提出反對觀點本身就是一種“罪名”，在我們 社會的文化裏，根本容不下一種反對聲音，因為只要立場不同，人們立刻會把你視作敵方。台灣著名辯論人黃執忠先生在其中一文中道出了我的心聲：
“在辯論人心中，只有對方，沒有敵方……我無法站在正義的一方，只能站在辯證的一方。任何一個想消滅反方的正方，或是任何一個只想着消滅正方的反方。對我來說，才是敵方！”
我希望透過此文為辯論給你的誤解辯護：演講和辯論被喩為廿一世紀最有價値的個人能力，辯論是當下語文科很火熱的課外活動，在辯論台上，我們的站方是抽籤決定 的，且觀點隨時可以被攻得體無完膚，但無論如何，我們仍然堅持稱呼對方為“辯友”，放下比賽的立場後，我們都可以有自己的立場，且具備捍衛自己尊嚴的能力和勇氣。
“辯論的目的可以是了解別人的觀點，而非榮辱之爭，也只有如此，眞理才得以越辯越明”——因為熱愛辯論，我們學會了包容。
