“自由放養”是指畜牧業中，動物可在某個時間段，於戶外自由活動的養殖方式。農場放養區一般是設有圍欄的封閉區域，因此理論而言自由放養也屬於一類圈養方法。不過，相比封閉籠舍中的圈養，自由放養賦予了動物額外的活動空間，以及室內環境不具備的太陽光等自然資源。
【摘自：維基百科】
“家長在青少年成長中要扮演怎樣的角色？”坊間育兒文章答案很多：亦師亦友、人生教練、生命導師、伯樂等。好不好呢？當然好，但自從事青少年研究卻發現：理想和現實有點距離。青少年想建立自我，總是期望遠離父母，因此，家長想幫孩子規劃人生，往往遭到拒絕，好像老師說我家孩子寫作不錯，他長大後卻拒絕我參與其創作。強行說教，強行安排，不僅影響親子關係，也會妨礙孩子內在動力的激發。與其控制，不如放手，活成“媽寶”也不好吧！
學習溝通方法是需要的，但能溝通和成為朋友是兩碼子的事。孩子是否能把父母當朋友，也得看大家性格上是否投緣，強求介入不僅影響孩子社交能力的培養，也會招人厭煩。父母可以無條件接納孩子，不代表孩子就能無條件接納父母，盲目投其所好容易造成溺愛，該管的也要管，該問的也得問，順其自然地做着友善的父母就可以。
其實，青春期的孩子比較適合放養，放養不是什麼都不管，而是要認真觀察，評估環境安全度，以及孩子的能力，讓他們在相對安全的情況下自由放飛、闖練，以至撞板。父母千萬不要走進賽道，成為啦啦隊站在場外打氣、做情報人員在暗處收集資訊就好。孩子遇到危險時，父母才介入：做個及時救火的消防員；給予休息、醫療的補給站。
文章刊於澳門日報:http://www.macaodaily.com/html/2024-07/05/content_1766130.htm
