題目:"心曲寄情"
近日見到愛的同學為英文科的加分功課"歌唱比賽"瘋狂,很想來個東施效顰.但語文是母語,母語人人皆懂,普通話也不見得難掌握,單純唱歌對我們語文能力上的提升很有限,總不能為樂而樂吧,思前想後,本來打算放棄.但前幾天在msn中看到愛的同學的留言"還有十多天時間相聚……"心情很是不捨,想給他們留點什麼作為答謝,忽然想起愛的同學抱怨我沒有唱過歌給他們聽,便到網上找首會唱的歌曲,希望在週一的作文課上憑歌寄意(唱什麼?現在先賣個關子,星期一你們就知道),順道配上一點祝福和叮嚀.這下子卻靈機一動,學生上語文課總是提不起勁,因為語文總是和"老土"、"沒趣"、"沒用"掛鉤,將來不當語文相關工作的,老闆見工的時候難道就叫你背《出師表》、《六國論》、《新詩》嗎?當然不用.但學懂了孔明的情真意切,我們可以應用在人事溝通的問題上;知道了尖銳的利益關係,可以更好地在商業戰場上運籌帷幄;學會了新詩的款款深情,可以藉此熱暖摯友親朋…..語文的氣息是無處不在的.
我是一個能對自己和別人坦白的人,我不否認這年在望班的日子是有點失落,當中的原因不是他們有什麼不好,而是他們都很好.在差的班上,同學不愛上課是正常不過的事,我不會覺得傷心,但在一群大家都認同是優秀的學生身邊,無法讓他們提起興趣卻是老師的失敗.走過了生氣、失落和沮喪,我嘗試給自己總結"其實他們不是不喜歡我,他們是不喜歡語文這一科,在早上第一節很難提起精神上課,在沉重的功課壓力下,他們無可選擇地放棄了感覺上最老土、沒趣、沒用的語文科……他們其實是不討厭我來上課的吧!至少他們很熱衷地聽我作課文引入或總結時的無聊事."餘下的日子不多了,他們會不會為終於不用被逼聽書,被老師監視而高興呢?我是不太清楚,但可以肯定的是,如果我和語文只能二選一,我是希望他們愛上語文這一科.早在第二段初,我就曾在望的班上憑歌寄意"我知道是我不好,我知道我的愛只能那麼少……我不要你的承諾,不要你的永遠,只要你們好好的上這一課,就算虛榮也好,貪心也好,就怕你把沉默當作對我的回報,原來你什麼都不想要"快離別了,不知道望的孩子最終有沒有"收到"!
憑歌寄意是比文字更感動、更深刻的,但在當中發揮作用的是"歌中之情",而不是歌的形式,希望同學們都能在此憑歌寄意,予身邊的同學一點亮光,也為高一的"學習更多"分""劃上完美的句號.
要求:
1.選一首"心水"歌曲送給你的摯友以"寄託"你的情感,可以個人或組合方式(組合人數不能多於4人)
2.先把歌詞、線上收聽和感言貼在此處.
2.個人要寫不少於100字的感言;組合按人遞增,每人50字.(內容包括,送這首歌給誰,為什麼要送,有什麼含意等,當然也可自己改編或填詞,但這星期太忙啦,老師也不想大家負擔太大啦)
3.若願意在班上演唱,各班冠軍將奪得羊豬老師送出精美禮物乙份,若課時不足則另想方法.
4.獎項:設有全級寓意最佳作品;全級演繹最佳作品;加作文總5分.優秀作品4分,其他3分
5.格式範例
不經不覺,便來到最後的大直路,希望愛的同學都能夠把握好,個個順利升班.已多年沒有這種留戀的感覺了,可能是這年的孩子很多已教了第二年,甚至第三年的關係吧,而最最重要的是,愛給了我一種家的感覺,謝謝當中的每一位!
講多無謂,唱歌最實際.當你們溫習極度苦悶的時候,可以來聽聽豬送你們的歌.記得五年前,我也曾唱這歌給"沉默的初三C",那一年,事業和愛情都很不如意,孩子又特別難教……唱的時候,我還真的在班上哭過.但事過境遷,今天不是好好的嗎?人生的起跌是平常事,但願你們也能以平常心去面對學習上的不如意,多一點努力,少一點嘆息,加油呀!
http://www.youtube.com/watch?v=fNWVPZ1m2tk
最後一塊
曲： B.Chan 詞： 黃偉文 編： Billy Chan
曾到我們手 以為永遠擁有
浪費了才知不夠永遠擁有
像吃光了那盒藍罐的曲奇
才驟覺 好的時光 最後…
還是從黑暗裡溜走告別摯愛朋友
臨散去才知 共誰最最親厚
但我想趁最後 還有這溫馨滋味
能讓你分一塊牽走
誰離開誰連戲 誰人必須執行李
共你都分享過 這年夏季 曲奇的美味
重提起 仍甜美 來年各有各遠足幾百萬里
願記憶成為營養 倦了補充你力氣
(願這曲奇成為你 行過深谷那力氣)
和你吃茶點 那時我最愉快
愉快到未知 經已最尾一塊
直到知道快樂 無法再取之不盡
才學會珍惜第一塊
來日有多幾百樣美點 同樣誘惑你
賣相很精美 然而也代價不菲 沒法比
當時年紀 粗糙也任性 那滋味
那些不必添加 自製的甜美
