輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳 是夕陽中的新娘；
波光裡的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇 油油的在水底招搖：
在康河的柔波裡 我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭 不是清泉，
是天上虹 揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？
撐一支長篙 向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑爛裡放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
徐先生的大作，羊豬學過、教過、朗誦過，但真正體味到箇中情懷的，卻仍是第一次……
一連三天的學校開放日，我便去了兩天，路上遇到很多熟悉的學生，有很多熱情的邀請，但羊豬最終也是過門不入，沒有走進中學部展室的衝動。朋友問我為什麼不去？我只說不想過去寒喧，但其實內心深處，還是不想給自己太多留戀吧！
今早回到辦公室，沒有如常地辦工─ 到網上看報，而是在facebook內看了半天的照片，榮幸能感受校園的溫暖。羊豬不是校友，沒有說愛校的理由，但卻不能否認，學校的人事物確實可愛(最開心的是看到傻仔班的表演)，不過人生總要面對“捨得”的過程，有“捨”才會有“得”。在此，我很想告訴盼望我出現的孩子們 “老師捨去的是身在其中的喜悅，卻不會放棄對你們的關注！縱然我當天沒有身在其中，也會為你們精彩而感到光榮！”
羲B身在其中，也異常興奮，天天都開開心心地回校表演，回家後，時而高唱校旗歌 “喂喂喂……”，時而大呼 “Happy Birthday To Pui Ching”，卻不知道，家人常常蘊釀讓他轉校的計劃。自從羊豬離開PC，爸媽便一直鼓勵我把孩子轉到國際學校讀書，他們的理由是，讓孩子早日學好英語，不再受傳統教育的苦。人家怕讀國際學校出路少，我家父母卻正是喜歡她出路少，怕孩子將來如我這個母親一樣眷戀故土，不肯回加國升學是也。況且羊豬轉了工作，經濟便充裕了，若能省吃儉用，便沒有“錢不夠”的理由，唯一的理由是“羲B不喜歡吧！”，那天我問他“羲B，我們明年轉校啦！我們去讀說英語的學校！”，他說“不去，我喜歡培正！”，我又問“你不想像艾豬姨英語說得那樣好嗎？”，“不想！我是澳門人嘛，艾豬姨是香港人，香港人才需要學英文的！”小孩子竟然也懂得說這種辯駁的話！從來沒人教他的呀！真是不可思議！不過無論最後是留是走，我都沒有後悔讓他去過PC，因為至少能沾染到一點120的喜悅呀！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
感懷PC的雲彩。
開心親子表演
