陪伴絕不只是為了希望孩子改變而已；而是讓孩子發現，不管他遇到什麼鳥事、倒楣事，都有一個人陪着他不離不棄。
【摘自：〈孩子沉迷手機還拒學？〉，蔡宜芳，未來孩子學習平台，二○二三年一月十二日】
為什麼我要做青少年親子研究？源於無助吧。自從孩子進入青春期，我作為媽媽可以付出的時間少了，失控的情況卻加劇，學習如何應對是我緩解焦慮的方法之一。由原生家庭、青少年身心發展、溝通方法、生活規劃、情緒管理、家長教育智慧等的學習，最大的收穫不是什麼秘技，而是心態的轉變。
我一直思考的問題是：為什麼和學生相處比和自家孩子更容易？大概是職能不同吧，老師不需要和學生糾纏，只要獎罰分明，向家長如實反映問題就可以。當媽媽則很難對有自主能力的青少年施行有效的獎罰，我努力學習如何避免和孩子糾纏，但問題一旦出現，意氣難平之餘，還需面對很多源自外界的壓力，當中包括學校。孩子若鑄成大錯，家長難辭其咎，苦果也需共同承受。
我在研究中進行了五十個案例訪談，不同年齡層的受訪者都描述了自己的青少年叛逆體驗，雖然時代不同，反映的現象竟大同小異。他們多數認同青少年叛逆的不智，但當局者迷，錯誤似乎難以避免，不同的只是改過的歷程。研究發現，父母的不離不棄是孩子迷途知返的動力。我們經常說要把青少年當成朋友，什麼是友情呢？除了臭味相投，更重要的是：陪伴不是為了改變，明白凡人皆有缺點，即使是錯誤的決定，也會順其自然。
陪伴是期望孩子迷途知返。良好的親子關係是：一轉身找得到你來為我打氣！
文章刊於澳門日報:http://www.macaodaily.com/html/2023-01/20/content_1649136.htm
