悲劇見真情

        鄰埠的"連環殺警案"沸沸騰騰地鬧了好一段日子,昨天終於塵埃落定,當中的情節不僅峰迴路轉,還見證了世間人情冷暖.這場悲劇對受害人家屬來說固然是苦,但那種苦卻遠比不上"接受真相,揭露摯愛醜惡一面"的錐心之痛。

       同樣是徐媽鎷的我,曾經不只一次撫心自問,如果我有這樣的孩子,我會如此相信他嗎?我會甘心傾家蕩產為他討一個渺茫得幾乎是零的清白機會嗎?我可以坦蕩蕩地任由傳媒拍照,無視孩子惡行說一句"他永遠是我最好的兒子"嗎?我想,我做不到。如果我是徐媽媽,我大概更願意接受"他人格分裂,他有精神病,一切一切都是病魔作祟",那至少還能得到法律上的諒解和情理上的同情,可是那勇敢的媽媽卻用自己的尊嚴為孩子"頂起一片天".

       古往今來,慈母的故事舉目皆是,古有孟母、岳母為成就愛兒不惜"三遷"、"斷機"、"刺青",今有不少父母甘心捨身救兒,他們都具備了天下父母的共性—希望成就一個社會規範下認同的好兒女,希望成為一個別人眼中的好父母.昨天偶然看到"爭產電影劇"中的一個情節,故事中的慈父可以不惜家財、放下面子,低聲下氣地挽留愛兒,卻不能接受孩子"愛上有名無實的有夫之婦",一語道破—怕羞,怕別人說自己不會教仔!在現實生活中,父母們都不怕辛勞、甚至不惜一死,但卻最怕面對孩子的不是而無能為力.多少次見劣生家長的時候,他們有的頭總是抬不起來,甚至默默垂淚,然後告訴你"老師我無能為力,我已經放棄他了!"又或是趾高氣揚地告訴你"我已經盡了力,除了供書教學,這孩子的將來與我無關!"事實上,這些多數是誨氣話,如果在生死邊緣,他們大概還會捨生救兒,就是不能面對現實,過不了"面子"這關,因為我們都很怕,很怕教出一個壞孩子,很怕被人覺得自己不是好父母.教好孩子難,接受孩子的污點更難!能放下尊嚴,無怨無悔地支持和接納他們的好與壞,才是真正無私的愛."我每天都要來,我要親耳聽聽別人怎樣評價我的孩子"一句簡單的話,包含了一位母親對孩子的無限承擔,也啟迪了初為人母的我。

      "人生得一知己死而無憾"面對無情的鐵證,母親仍會說一句"他永遠是我的好孩子!";面對賭博、不忠、欺騙等事實,妻子仍堅定地說"如果生命可以重來我仍會嫁他!",人生能得如此"知己"夫復何求!希望泉下的徐先生終能明白"人活著是為了什麼"!

初三級:"三戒"的啟示

題目:"三戒"的啟示

要求:

1.從時事新聞、文學或影視作品及個人經驗中尋找實例以驗證"三戒"所寄託的人生哲理(各舉一例即可,同學也可選取其中一個來寫,每個作品可加一分,最佳作品可加兩分)

2.寫出此案例給你的啟發

3.每個作品不少於50字

4.截稿日期:5月10日

總結

很高興同學們能把"三戒"的道理聯繫到實際生活,嘗試舉一反三.雖然有些例子不太乎合要求,如on和豆豆;而部份同學卻只能指出三戒中比喻的人,卻未能論證"然卒迨於禍"這下場.

最佳作品:

s3a19和s3esamsam,由於samsam交了三篇,三篇寫得都很好,為特別嘉許他,給他加5分吧!

豬blog換季:擁抱藍天、白雲、青草地……

豬是春天出生的,對童話故事裏擁有"藍天、白雲、青草地……"的春總是份外眷戀,可惜它們並不屬於小城的春天,隨著生態環境的破壞,我很少在澳門看見藍天了.記憶中殘留的只有高小那年隨學校到乙水仔公園"春遊"的"藍天、白雲、青草地……"在一片繁華的景象下,在此起彼落的發展聲中,我們不得不承認──我們失去一些生命中最原始、最基本、最簡單的快樂元素.

這幾天在舊電腦中撿回了好些舊照片,多數是和學生一起拍的,看著那些未經修飾的臉,彷彿透著"藍天、白雲、青草地……"的味道.前幾天在黑沙碰上了一位舊生,豬覺得很面熟,卻叫不出名字.學生主動報上名來,我一下子就記起來了,仔細端詳比較,只覺她人清瘦了、漂亮了,臉上架著一副深茶色的太陽鏡,遮住了過往天真的臉蛋,我們說了兩句便在黃昏的餘暉中揮手道別,好一個美麗的重遇,望著遠去的美麗身影,我想這孩子該活得不錯吧,只是我們都在成長的蛻變中失去了那一片"藍天、白雲、青草地……"

很喜歡看嵐先生和翠菊小姐的生活感言,因為他們都是對生活有明確追求,會坐言起行的人,有時候和嵐先生談起將來的設想,我總是感到詞窮,只覺得生活好像已經很圓滿,又好像很不足……靜極思動,來了這所學校一轉眼就四年了,一切似是很安逸,缺少的可能只是那麼一點對生命的的熱切追求,我想那大概就是夢中的"藍天、白雲、青草地"吧!

幸好還有這一片天地容我架起夢想的橋樑,又是換季的時候了,讓我們一起擁抱夢想,擁抱一片藍天、白雲、青草地……

初三級:描寫音樂(加分)

題目: 觀看「女子十二樂坊」的演出,並描寫其演奏的音樂。

mv在線欣賞http://www.tuutuu.com/watch/aae/9243162218131006806.shtml

純音樂http://www.guqu.net/playreal.asp?id=773&no=1

寫作指導

1.音樂的旋律

悠揚悅耳→緊湊急速→平緩細膩→再度揚起→沉厚激昂→琴弦俱寂

2.具體的感覺                                                  

   A.明快的鼓聲,如……

   B.悠揚悅耳的樂聲,讓人有如……

   C…………聲合成急速的節奏,像是……

   D.忽然樂聲稍定,空氣中飄盪著清脆的…….

   E.不久,各種聲音又爭相出場……

   F.各種弦樂一併響起,形成了……

   G.在那…….琴弦皆寂,讓人……

 

其他方面的描寫

   1.場內燈光…….佈置得猶如……

   2.一陣動人心弦的樂聲飄入耳際,只見台上立著……她們有彈……

   4.女孩們的神情都……

   5.最引人注目的是……

   6.在場的觀眾都…….

截稿日期:4月23日

評語:

同學們都各自描寫出這段音樂予人的感受,其中以貓皮寫的最接近"奇蹟"的神髓,傻蚊的意境最為優美!

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初三信寫作練習:繪影繪聲─音樂/歌曲專輯

題目:繪影繪聲─音樂/歌曲專輯

要求:

1.以小組為單位,揀選一組主題作品作音樂/歌曲專輯。

2.作品須具備一定的內在聯繫方能確立專輯之主題,如個人專輯《不一樣的克勤》;主題音樂/歌曲《融合‧愛》;某年代的經典再現《相約在八十年代》。

3.須連同片段一拼提交以便其他讀者可在線上欣賞、評分。素材須為mtv作品,描述文字須具備"繪影繪聲"的效果。如:http://www.youtube.com/watch?v=QBRd4x5_B00

4.專輯的商談過程須作"會議紀錄"以確立最終方案和分工情況,讓老師了解整個專輯的製作過程,並作為合作分的其中一個評分依據。(會議紀錄草稿須即堂交,正稿可作適量修改)

5.分工要求: 集體議定主題作品、專輯和小標題名稱。一人負責撰寫前言(150字以上)、編輯mv和上載作品,其餘組員各負責描寫一個/一段表演(200字以上)。

6.須在作品中運用白描及細描法,直接描寫和間接描寫,能運用並指出通感修辭法者加分。

7.交稿日期:5月2日

8.格式範例:

專輯名稱《新古典、新音樂》

一、前言:…….

二、內容

1.讓中樂"美"起來─ 千姿百媚的《女子十二樂坊》

http://www.youtube.com/watch?v=QBRd4x5_B00

文字說明:……

2.讓傳統"high"起來─ 不一樣的《琵琶與爵士樂團》

http://www.youtube.com/watch?v=VocSvRmzPM8

文字說明:……

評分方法:個人80%;合作20%;其他組"打氣"分5%(每組可把5分贈予他們認為最精彩之作品,須寫出加分理由及評語)

初三信作品評析:

6~10 序言吸引,能以 請各位閉上雙眼,讓我們現在就進入這個愛的旅程 帶領同學進入主題,歌曲描寫的部份比較參差,有的比較簡短空洞,有的則詳盡細緻,整個專輯似未能明確地帶出旅程中的不同風光”,略為失色。由於作品遲交,合作分要扣一點點。合作分15

10—68+15

09—58+15

06—63+15

07—55+15

08—70+15

 

16~20  主題頗能配合同學們此刻的心情,多數同學都能細緻地描繪歌曲的內容和情感,唯獨18太著重在抒發個人感受的內容上,有點離題,而且語文作業不應寫作方言,這點同學似乎失策了,以後應多留意。整個專輯圍繞友情為主題,但友情到底為何物,序言同學未能作清晰的定位,可惜!可惜!合作分:15

19—63+15

17—70+15

18—40+15

20—68+15

 

1~
5 
主題清晰,序言平實,但歌曲的描述比較草率,部分同學文字較粗糙。專輯欠整體性,合作分:12

5—65+12

2—60+12

1—55+12

3—45+12

47~52  序言能畫龍點睛,各人的作品都分工有序,可惜仍欠50號同學的參與,下次應提前向老師報告情況,不宜留下同學獨自一個。語言整體水平較高,歌曲的描述具體生動,49號恰如其分地加入了一點個人感情,感染力強。合作分:17

47—70+17

48—69+17

49—72+17

51—70+17

52—68+17

26~30  主題不錯,概括的文字<<我們的寶物歌集>>.略欠情味。同學們都能用心感受歌曲的情味,並把當中的感受具體地描繪出來,某些比喻,與世長辭略嫌過火。歌曲間的內部聯繫性不強,整體性不足。合作分:16

28—65+16

26—68+16

27—66+16

29—65+16

30—69+16

 

11~15  擷取同一電視劇的歌曲作為專輯,容易找到歌曲的聯繫點,高妙!但未能在個別作品中作呼應,可惜!各人的描寫也頗細緻,偶有錯字,情豆初開應為情竇初開才對。合作分:16

11—68+16

12—62+16

13—69+16

15—70+16

14—68+11

31~35  能在序言中畫龍點睛,定出專輯的幾個向度,簡潔明快。各人的作品都能呼應前文,整體性強。其中35,31同學的作品主要著力描述音樂的持色,未能帶領讀者感受這段音樂的節奏和具體情感,略為可惜。合作分:18

34—70+18

35—58+18

32—65+18

33—68+18

31—59+18

 

41~45  專輯能做到重點突出,序言簡潔。其他同學的描述均能呼應主題。其中46只描繪了mv的場面,卻欠缺歌曲音樂方面的描寫;43只要一個簡單介紹而非歌曲描寫。合作分:16

45—68+16

41—70+16

44—68+16

46—58+16

43—40+11

42—60+11

 

21~25  此組選取了很特別的題材,序言中的引述也能引人入勝25號未能描寫出音樂的動感,兩位同學缺稿,又沒有補交,合作分性不足。14

21—70+14

25—58+14

22—70+14

23—0

24—0

 

36~40  同以友情為題,這組的序言寫得較新穎,友情的敘述清新脫俗,特別是未段一句 希望能幫你悟出友情的真諦”,很能深化主題。其餘的兩位同學都只敘述了歌曲的內容,欠缺旋律方面的描述。同樣是有兩位同學離隊,須扣合作分。合作分:14

37—72+14

36—58+14

40—58+14

38—0

39—0

 

50  同學選取了獨突的題材,並能從中找到各國的特性,並以那麼,到底是甚麼使他們重新振作?若然尋求答案,就必須先了解他們的國歌。作為引入,加強了整個專輯的內聚性,手法高妙。從作品的內容看,此乃誠意之作,同學的修養也令人驚嘆,但從文學美的角度看,作品偏重於歷史方面的分析,對旋律方面的描述欠音樂的美感。最令人遺憾的是,同學未能與別人分工合作,未能得集體智慧之大成。合作分:0

50—72

 

 

初三正寫作練習:繪影繪聲─音樂/歌曲專輯

題目:繪影繪聲─音樂/歌曲專輯

要求:

1.以小組為單位,揀選一組主題作品作音樂/歌曲專輯。

2.作品須具備一定的內在聯繫方能確立專輯之主題,如個人專輯《不一樣的克勤》;主題音樂/歌曲《融合‧愛》;某年代的經典再現《相約在八十年代》。

3.須連同片段一拼提交以便其他讀者可在線上欣賞、評分。素材須為mtv作品,描述文字須具備"繪影繪聲"的效果。如:http://www.youtube.com/watch?v=QBRd4x5_B00

4.專輯的商談過程須作"會議紀錄"以確立最終方案和分工情況,讓老師了解整個專輯的製作過程,並作為合作分的其中一個評分依據。(會議紀錄草稿須即堂交,正稿可作適量修改)

5.分工要求: 集體議定主題作品、專輯和小標題名稱。一人負責撰寫前言(150字以上)、編輯mv和上載作品,其餘組員各負責描寫一個/一段表演(200字以上)。

6.須在作品中運用白描及細描法,直接描寫和間接描寫,能運用並指出通感修辭法者加分。

7.交稿日期:5月2日

8.格式範例:

專輯名稱《新古典、新音樂》

一、前言:…….

二、內容

1.讓中樂"美"起來─ 千姿百媚的《女子十二樂坊》

http://www.youtube.com/watch?v=QBRd4x5_B00

文字說明:……

2.讓傳統"high"起來─ 不一樣的《琵琶與爵士樂團》

http://www.youtube.com/watch?v=VocSvRmzPM8

文字說明:……

評分方法:個人80%;合作20%;其他組"打氣"分5%(每組可把5分贈予他們認為最精彩之作品,須寫出加分理由及評語)

簡評:

1~5  選取了一個新穎的題材,而各人的選曲也能回應主題,一句 我們生活在這和平之地,要為了我們美好的生活感到滿足和幸福。立意高遠。其中1,3號描寫具體細緻,2,3號則欠缺旋律的描寫。合作分:17

5—69+17

4—54+17

3—69+17

1—68+17

2—52+17

 

6~10  序言簡潔明快,中心突出。選曲具整體性,但某些同學只顧說出歌曲內容,卻忽略了歌曲旋律方面的描寫,故分數較低。這組同學沒有忘記要交會議紀錄,值得一讚,合作分自然要高一些。合作分:18

7—65+18

6—64+18

8—58+18

9—68+18

10—55+18

 

46~51  題材選取角度獨特,可只有三篇作品,未能感受到專輯的整體性。其中三位同學未見補交作品。合作分:16

51—70+16

50—66+16

47—63+16

46—0

48—0

49—0

 

26~30  《愛.愛情.情歌》題目設計巧妙、吸引!序言能畫龍點睛,一句現代人對愛情的想法又是怎樣的呢?從這些情歌中就能得到答案。立意明確。可惜組員們未能於作品中回應這點。各人都能寫出優質的文字,歌曲描寫生動有緻,乃高水平的組合。欠會議紀錄,合作分:15

27—70+15

30—73+15

28—72+15

29—68+15

26—68+15

 

36~40  能於序言中畫龍點睛,各人選材均能回應主題。整體來說,文字素質比前一組略遜,但音樂的描述角度卻更具魅力。會議紀錄詳盡,合作分:18

39—69+18

38—74+18

40—72+18

37—65+18

36—69+18

 

31~35  選取了貼近生活的主題,較容易引起共鳴今次我們做這張專輯的目的,是希望同學們珍惜友誼,令友誼延續下去。立意不錯!各人選曲均能回應主題,專輯整體性強。35號描寫旋律的筆墨略少。會議紀錄詳細,合作分:17

33—69+17

34—64+17

32—60+17

31—67+17

35—58+17

 

21~25  題目和序言均具韻味,可惜沒註明是誰寫的,老師未能給予評分。這組同學的特點是不僅具細而微地寫出歌曲的旋律和韻味,還能加入個人情感或演出經過,21,24同學彷彿寫了一篇完整的文章。合作分:17

21—75+17

22—70+17

23—60+17

24—74+17

25—62+17

 

16~20  序言中能帶出愛的不同感受,題目恰到好處。但作品質素卻比較參差,有的寫了方言,有的旋律描寫草率,有的字數不足。會議紀錄詳細,合作分16

18—68+16

16—56+16

17—40+16

19—42+16

20—0

 

41~45  選取了較熟悉的題材,序言和題目與之前題材相約的作品比較略欠吸引力。這組同學普遍的文字比較粗糙,文句欠通順,描寫也不太仔細。合作分:15

42—62+15

41—59+15

44—60+15

45—58+15

43—69+15

 

11~15  序言簡單、明確,還包含了組曲的簡介,設想周全,可惜文字欠情味。這組學們普遍能達到要求,但其共通點是演繹方法太硬朗。合作分:14

13—66+14

11—66+14

12—70+14

14—68+14

15—68+14