你們一個人怎麼樣做人，怎麼樣做學問，怎麼做事業，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。

    【《2013年畢業典禮致辭》，沈祖堯，香港中文大學林蔭大道，二○一三年十一月廿一日】

“人文令我們抱持超然的道德高地，抑或包容更多元紛雜的生命？”上周引述了中大莊梅岩敎授的一問，本周竟在沈祖堯校長的畢業典禮致辭中找到了答案。

“大 學之道，在明明德，在親民，在止於至善”乃聖人之道，但何謂“至善”？在眞實生活中，卻未必有固定答案，因而形成了社群間的辯論。和別人議事論事，很多人 只求取眼前之快，而我多數不會偏執於結果，學生對此不解“你辯論個時好強勢！”，而我則會寬心以對“當你越懂得辯論技巧，你會逐漸明白，言語間的勝負實質 不代表什麼，問題只是，在爭辯過程中，你是否有所啟發？”

為了經常思考，我堅持在網上閱讀和討論，偶然也會釀成爭端，同樣執敎辯論 的朋友曾好言相勸：“我在現實生活中從不和人辯論，也禁止學生和人辯論，免受傷害！”對此，我會不解：辯論為什麼會受傷呢？如果“善惡只一念”，言語間的 所謂高下，並無意義。所以，我堅持和人討論，也鼓勵學生透過辯論去思考，因為只有就紛繁世事進行深入省思，你才能認識生活，思考生活，做到沈祖堯校長給畢 業生的獻言——“認識你的時代，帶領你的時代”。

“每個人都有陰暗面，太陽也會有黑子！魯迅是我最喜歡的作家，雖然他不完美……” 我敬佩魯茂前輩在講座中說出心中最愛的坦然。我也喜歡魯迅，卻一直羞於吿人，因為魯迅的文字並不浪漫唯美，其追求也不時尙，但魯迅是屬於社會的，在時代的 巨輪下，他挺身而出去認識時代，帶領時代。因為對魯迅的崇拜，我開始學習辯論，並身體力行去認識世界。廿年後，我確信自己不是屬於舞台的，也知悉眞理未必 越辯越明，但能夠因此走進時代，認識時代，着實無憾，也期望這種信仰，給學生改變世界的能力和勇氣。

文/ 鏏  而