題目:"善"之生活點滴

要求:

1.每組以一週內發生的事或班內有趣現象為單位進行寫作

2.分工要求: 集體議定主題和小標題名稱。一人負責撰寫前言(350字以上)、編輯和上載作品,其餘組員各負責描寫一個部份(400字以上)

3.作品體裁為記敘文,每位同學須指出作品所運用的主要記敘方法和記敘線索

4.各組須於指定週數之星期天上載作品,否則當遲交論

4.寫作範例

大標題:《新學年新氣象》

前言

……

小標題:不一樣的校園

文字說明……

小標題:當美妙的上課鈴聲響起

文字說明……

評分方法:個人80%；合作20%；其他組"打氣"分5%(每組可把5分贈予他們認為最精彩之作品，須寫出加分理由及評語)

 

 

 

 

       "上課不聽書,下課不溫書"是去年的初二善給我的總體印象,忘不了每天捧著大肚子在課堂上吃力地殺雞警猴的苦況.猶記得最後一節課站在講台上跟同學們道別時說過"大概以後也不能再教你們了!"那一刻猶有不捨,不竟下課後二善的同學既可愛又友善,但更多的是"舒一口氣"的感覺,因為講課沒人想聽、考試二十多人不合格的感覺實在太可怕.接過新學年時間表,看著"初三善"的大名,心情異常複雜,旁邊的啟智老師打趣道"有緣千里能相會!又可以殺雞警猴,恭喜恭喜!"

       我們的確有緣,因為從事教學工作十年,羊豬第一次教同一班超過一年,但殺雞警猴非為樂事,但願今年不用大開殺戒,善哉、善哉!可幸新年新氣象,從第一週的表現看來,三善同學似乎成熟不少(但願不是幻象),還有同學主動提出建立學習專區呢,真真難得!一年後,你們便要和"善"班分別啦,在最後的日子,要好好珍視上天予你們的"名字",要做到人如其名"三善:善於求知、善於思考、善於創新!"這是羊豬給你們的新年祝願,還記得老師去年曾經給你們寫過一篇文章嗎?(如果沒看過,可到"無絃之音"網誌分類內找尋),但願你們緊記著當中的教誨:

        "原諒老師每天只能板著臉鎮壓你們,因為老師沒有更多的空間可以滿足你們的需要和特性,即使你們多麼不願意被困在教室內,你們也只能在"規矩裏成方圓".在我們的教學模式內,學習是一條自己走的路,你今天訂立的方向將操控你明天所到達的目標,如果途中老師的話曾予你力量,將是羊豬最大的滿足!"

       最後,希望你們能本著"善於求知、善於思考、善於創新"的三善精神,好好建構這屬於你們的小天地.

        曾經聽聞"讀文組的同學學習比較疏懶,工作不夠主動";又有同學在第一周周記裏談到未能入讀理組異常失落.究竟我們是否註定是令人失望的班呢?第一周的經歷告訴我—非也.

      單從紀錄看,這一周被下"排版"的同學並不多.你可以說是"第一周沒功課之故"吧,但在未清醒過來的第一周,上老師也認為不容易活潑起來的中國文學課,還是撐著眼皮努力的聽,證明同學有主動求學之心;班幹工作方面,從來只有你推我讓,今年卻上演了爭做科代的場面,班長選舉也異常認真,沒有"為捉弄同學而投票的情況"最後有能者居之,結果令人滿意.好的開始是成功的一半,羊豬認為我們愛班至少也成功了三分一呢!

        那麼,是不是代表我們文組就比理組好呢?有同學在周記中談到這樣的問題.老師認為好與不好,不能一概而論,又要引用一下小平同志的偉大格言"黑貓白貓,捉到老鼠的就是好貓"—文組理組,認真求學的就是好學生,熱心助人的就有好人品;文科理科,博學篤志的就有好出路,敬業樂群的就有好發展.

        孟子有"仁、義、禮、知"四端,我們愛班也有"愛的開端"—-自信、自強、自律、自愛.要一起努力呵!

附:南南組週記

    

3/9~8/9

放左兩個幾月暑假，要收拾放假時輕鬆ge心情真係唔容易，開左學都一個禮拜la，唔知大家適唔適應倒高一ge生活le，喺過去ge lee個禮拜入面，老師已經揀選左班上ge同學擔任班長、班幹、各科科代，我諗佢地都會盡力為班上ge同學服務。除此之外，我地都已經對各科ge老師有左初步ge認識，同學喺上堂ge時候都好專心，亦好踴躍舉手回答老師發問ge問題，相信各位老師對我地班同學都有好ge印象，因此，希望各位同學都可以俾d心機學習，千祈唔好辜負老師對我地ge期望a” ~ >v<…     

幾經艱苦，我地終於都踏上左高中ge旅途，雖然分左班之後，班上ge同學對彼此ge認識都唔係好深，但係我相信再過多幾個月，同學ge關係就會變得熟絡，喺新ge學年入面，既然大家有緣能成為同班同學，希望十家可以好好相處，共渡三年ge高中生活，一齊留下「愛」的足跡..!!*

       

題目：細味《詩經》

要求：

1.閱讀《詩經》的篇章,找出讓你感受至深的一句或一則,並說明原因.

2.個人感受不少於50字

3.截稿日期：9月10日(由於愛班進度略慢,此功課截止日期後延一週)

老師的話:

         幾天下來,見同學們的回應並不熱烈,詢問之下,方知同學們因為"詩經"之高深,望而卻步.其實古代的經典並非想像中的高深莫測,相反它早已活在我們的生活語言中,如:執子之手,與子偕老;一日不見如隔三秋,投挑報李等常用語句皆源自"詩經"之作品.為了解開同學們對"詩經難"的畏懼心理,老師整理了以下網址,祈為同學們提供開啟"詩經之門"的鎖匙.

《詩經·周南·關雎》賞析 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1518

桃夭——簡單的就是好的 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1519

立意深遠，用筆含蓄——讀《木瓜》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1514

http://www.szjiayuan.net/jiayuan/bbs/bbs_view.asp?cpage=1&id=35960&bbs_id=2

 

《子衿》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/bbs/bbs_view.asp?cpage=1&id=35951&bbs_id=13

 

令人遐想，美不勝收——讀《蒹葭》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1517

 

 芣苢——體悟天地人間的節律 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1512

 

隨口唱出的怨恨——讀《伐檀》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1513 

 

軍中戰歌——《秦風·無衣》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=1830

 

反復迭唱，無限哀思——《采薇》 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=2449

 

《君子于役》——賞析兩篇 http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=2451

 

《小雅·何草不黃》——賞析  http://www.szjiayuan.net/jiayuan/news_show.asp?id=2451