本人楊穎虹，乃上期建燁「對兩位澳門筆會理事的回應」中提到的「筆會理事」。其實，本人雖為語文教師，一直有在博客發文自娛，真正從事正統的文學創作也是近年之事。年前，抱著玩票性質，首次參加文學獎，並僥倖得小成，深知閉門造車，難求進步，故在賽後申請進入筆會向前輩學習，獲准。恰巧筆會想引入新血開展工作，本人才有幸成為理事一職。正確地說，本人進入筆會不足一年，作為理事不足半年，除開過兩次常規會議，暫無任何作為，故建燁所問「到底澳門筆會理事楊穎虹所作的言論回應是否代表澳門筆會的立場？」，答案不言而喻。

雖然，本人在澳門筆會不具備什麼代表性，但作為從事辯論教育工作超過十五年的教育工作者，現職大專院校辯論隊教練，以及本澳辯論社團「演辯人同盟」之顧問，本人認為凡人均可議事論事──在社交網站，甚至是公開發表己見，此乃社會基本之言論自由。透過社交網站及其他公共議事平台，人人皆可發聲，非如建燁所言「成為文學界代表才可發聲」，而從不同媒界之發聲，皆應得到尊重。故本人以個人的立場，就事情進行分析討論，應無不妥，且建燁當時乃本人之面書辯友（他在此事後主動block了本人），過去，我們雖觀點偶有不同，但透過議題討論，相互學習，實屬平常，故當日就其文，本人提出意見如下：「建燁文中已刋載原文，在此不詳述之」
一、筆會之活動和出版物均非政論性質；
二、筆會有人寫政論，不代表筆會是寫政論的；
三、筆會歷史悠久、作家最多、業績最好，故常被各界邀請為代表，當中沒有所謂壟斷文學界，如澳門文學節非筆會主辦；
四、澳門坊間還有其他文學社團，且有人員重合，筆會對其他社團從未排斥，凡人皆可參加筆會主辦之活動和比賽；
五、勉勵作者專心發展自己的文類（言談間提供了我以為可行的方法），不應相互猜忌。
雖然，能為成筆會理事是一種榮幸，但以上言論僅屬常理推斷，實在不敢說是什麼真知灼見。敢言善思，以理服人，乃辯論人之信仰。本人以為，儘管我在文學界不具備什麼身份地位，也應有隨意發表個人觀點的權利，而且本人行文禮貌，言詞絕不包含粗言穢語，人身攻擊和誹謗。言談間，建燁主動提醒本人具有筆會理事的身份，故後來本人在此基礎上引用一例「但筆會本身不是出版政論的文學組織，筆會有成員寫政論，等於筆會是搞政論的？我是筆會理事，我搞辯論的，那筆會是否也搞辯論了？」。根據已有知識進行推論，並列舉論據，此乃辯論之常態，不會因為本人在筆會和文學界別並無權威性地位而有別，當然，作為筆會理事，本人個人之發言權理應也受尊重。

在辯論中，彼此觀點不同，據理力爭，並不為過。既然面書討論屬個人行為，而本人也不具備文學界別之代表性，爭論之事，孰是孰非，可交由讀者去思考。作為教育工作者，我反而更擔心的是文章在議事觀念上的引導，在此提出三點，供思考：
一、社交網站公開討論實屬平常，一個人以私人帳戶進行討論，進而被牽連至其身份背景，引申至代表性等諸多考量，是否必要？
二、在辯論過程中，每個人均有暢所欲言之權利，指出論點、論據、證過過程的謬誤便足，將情況引申至「師德」和「搬弄是非」之設想，是否必要？而這種推論又是否涉及人身攻擊？
三、利用發言者某種角色身份上綱上線，質疑其用心，並延伸至專業失德與品格不善等指控，有否有尊重他人之發言？這種做法是否有利公共空間議事氣氛之良性發展？

「海納百川，有容乃大」，作為文學愛好者，有感澳門文學之弱勢，理應相互理解，合力前行。作為辯論教育工作者，本人並不會覺得自己所言就是真理──辯論的目的可以是了解別人的觀點，而非榮辱之爭，也只有如此，真理才得以越辨越明。最後，感謝各人的關注。事實勝於雄辯，公道自在人心──乃本人從事辯論活動廿年之心得，不打算就此事和建燁糾結，謹以此文作出本人立場之聲明。祈拙作給讀者「有關公共空間議事者之權利和精神」的思考，也給學生們做個真實的示範。衷心期許從事共公空間討論的所有人，不因身份地位妄自菲薄，或相互排斥，做到真正的「百花齊放，共同進步」！

後記

“有容乃大”高興《訊報》願意刋登事件的不同角度,讓讀者共同思考!對方文章登出以後,收到很多友 人PM的訊息,文學界的朋友主要給予開解和勉勵,其實我想說,我並沒有為此事”很火”過,可能因為我們平日辯論經常會有這種場面,已習以為常,很少為此困 擾和糾結,只是不明筆者何以借我本人之名發揮……為了不想對方得逞,本應不屑一顧,事實我在文學界並無什麼地位可言.隨著後來PM我的辯友越來越,他們多 數不了解筆會,又覺得對方的文章思維很混亂,期望我解釋一下,我方才發覺,作為一個辯論人,我是有責任寫篇文 章澄清的.所以,這篇文章,我是以一個辯論教育工作者的身份寫的,也是寫給所有辯論人的.在辯論人的角度,世上沒有絕對真理,但凡人均可議事論事──在社 交網站，甚至是公開發表己見，此乃社會基本之言論自由。透過社交網站及其他公共議事平台，人人皆可發聲，非如對方所言「成為文學界代表才可發聲」，而從不 同媒界之發聲，皆應得到尊重。

演講和辯論被喻為廿一世紀最有價值的個人能力,辯論是當下語文科很火熱的課外活動,其愛好者絕不比文學少.但辯論在澳門學術界卻鮮有得到重視,很多文人有 過曲解辯論的言論,如幾年前,香港作家小思曾寫一文,直指”辯論比賽是可怕的活動,指辯論立場抽籤而定,為辯而辯,埋沒良心等”,我承認曾就此有不開心, 我覺得,辯論比賽與所有競賽類活動無異,其目的就是磨練心智和技藝,你絕對可以不喜歡,你絕對有可能駕馭不來,但何以加諸罪名?我不會如建燁,為得不到認 同而仇視世界,我會憑自己的能力去引起重視,證明自己有能力捍衛自己的信仰,透過此文,我要向世人宣示,我們不需要做什麼”代表”,也有權發言,且必須得 到尊重.在辯論台上,我們隨時可以被攻得體無完膚,就算非常努力,我們也有可能15:0地輸掉,擦拭淚水過後,我們就要重新振作,每一場比賽都是我們的積 累,雖然暫時沒有組織會為我們出一本書,在辯論人的字典裏,容不下”懦弱”,也不需要”崇拜權威”,放下比賽的立場後,我們都可以有自己的立場,且具備捍 衛尊嚴的能力和勇氣!

“辯論的目的可以是了解別人的觀點，而非榮辱之爭，也只有如此，真理才得以越辨越明”－－僅以本文與所有辯論愛好者共勉！

作者原文:對兩位澳門筆會理事的回應

http://www.inmediahk.net/node/1018950

今天澳門人口中的現實，就只剩下一己物慾 。這並非指以前的人不愛名利或長壽，而是說在他們那隻名為 “現實”的籃子之中，除了自己和家人的物質生活以外，還有其他東西——例如公義、信仰、靑春大冒險之類的。今天這些東西都被放進另一隻名為 “夢想”的籃子裡去了，這使我們的 “現實”，變得前所未有的貧乏和極端。

【《桃花源記：澳門人的台灣想像》，作者：陳力行，兩岸公平網，二○一三年八月】

以上出自澳門靑年的文章在網上得到衆多掌聲，作為長輩，我也想給作者一點掌聲，因為能有如此關心社會、敢言善思的新一代，的確値得驕傲。陳先生在文中大談 “澳門人的台灣想像”，而我和幾位同齡文友卻有感——此文太多作者對過去的想像。如果我吿訴作者，在我母親的一代，升大學可以是個 “夢想”；在我們的一代，去外地留學可以是個“夢想”，那作者今天那些留學過後的無奈，諸如：社運和書店咖啡的失落，也來得太奢侈了吧。你無法想像，拿到奬學金的媽媽曾因為無法交伙食費而需要輟學的現實，和今天沒有開成書店咖啡的現實；為省錢被禁止挑燈夜讀的媽媽連父母之命也無力反抗的現實，與今天沒有達成社會某些訴求的現實，如何同日而語。我想說，台灣固然沒有想像中的美好，而過去也沒有想像中的理想——現實從來都要兼顧，夢想的路從來都很寂寞。夢想只屬於不怕孤獨的少數人，無論在哪個世代。如果你無法放下身段，如果你只是眷戀掌聲，夢想永遠離你很遠。

最近我家小B愛上名為“小B大任務”的電視節目，兒子總是問“媽媽，為什麼小孩子要哭？”，我會吿訴他們：“因為有困難，所以哭，但只要擦乾眼淚繼續上路，就能完成大任務！”每個年代的人都必經小人物的階段，需要兼顧理想和現實。作為一個小家長，我在兼顧自身工作和家庭的同時，立志開闢“澳門兒童文學”的大任務，不需要掌聲——只要把握機會。相對過去，這年頭有更多的機會，還是小人物的靑年朋友，如何放下桃花源的幻想，在理想和現實中找平衡，才是成長的大任務！

 一隻狐狸發現一雞窩，卻因為太胖穿不進柵欄。於是餓了三天，終於進入。可飽餐後又出不去了，只好重新餓了三天才出去。最終牠哀嘆自己在這個過程中除了過了個嘴癮，基本上是白忙活了。

【《全世界的錢也買不回自己的一生》，作者：佚名，萬維讀者網，二○一三年七月】

寂然佳作《扮忙之忙》可謂細嚼有味，愼思回甘。與文中描述的“扮忙者”相反，我是那種與生俱來喜歡做事的人。有一年暑假，我跑去當化妝品銷售員，當同事們忙於說是非時，我卻躱到一角點貨，因為不同品牌背後的設計意念讓我着迷；我也會爭着去擦玻璃，因為抹去巨型玻璃上的微塵看世界，彷彿看到生命的另一境界。大學畢業後，我幾乎不曾停止過工作，就連僅有的三個月轉職期，也跑去當圖書管理員，朋友知道後驚訝地問“時薪幾多錢？你係咪發錢寒？”，我高興地答“其實我係自薦去做義工嘅！但竟然有錢收，你話幾好呢！”——毫無疑問，我工作的快感源自一種眞實體驗的趣味，形同一些人喜歡旅行的體驗一樣。

可是，“愛忙”的特性並未為我帶來工作上的效益，很快地，我發現會說是非的同事，營銷技巧比我高，業績也比我好；熱心分享資訊的同事，人際關係比我強，更容易得到工作上的助力。引用我爸的老話是“勤力唔係大晒，好似鄕下D牛咁——白忙”。在學校裏，我們以為“業精於勤”，但實質上，社會講求人脈，“扮忙”一族不是無所作為——談是非、說旅遊、論時事等，實質就是“搞關係”，在管理學角度，他們具有一定的生存優勢。於是，傑出的“扮忙”朋友送我引文故事，大意是“我們扮忙的，即使沒成就，也叫過得快活，不像你——白忙”，而我總也高調反駁：“狐狸總算過了嘴癮，否則等死時間如何打發？”——老實說，對於寧願擦玻璃，也不想“搞關係”的我，快樂的定義顯然和他們不一樣。當中沒有誰比誰更強，只有哪種方式更貼近人的個性——工作上，我們要執着的不是狀態，而是心態，無論“扮忙”或是“白忙”，只要忙得快樂、有所作為，總比“不忙”有價値。

閱讀就像每天存小豬撲滿，持續累積生命的能量……

【《不敎孩子，只說故事》，作者：張大光，如何出版社有限公司，二○一○年十二月】

“由高小、初中、高中到大專，你覺得哪個層次的孩子最難敎？”這是學生經常向我打探的問題，其實我覺得“都難敎”——因為每個階段都有其難處，但也可以說“都不難敎”——因為學校優勝劣敗的制度，可以逼使學生為自己負責。甚麼人最難敎呢？自己的子女最難敎，因為再壞也得敎。自從為人母，我便開始實踐親子閱讀，當中付出的努力比在課堂大得多——即使孩子失神、追逐、哭鬧，甚至撕破書冊，你都必須提醒自己，那是不要緊的，然後繼續陶醉地讀下去。有一天，小兒子發難 “我最討厭閱讀！”我壓着怒火，柔聲地道：“是呀！媽媽像你這年紀也不愛閱讀，哥哥也是，但讀着讀着，人就聰明起來，後來就喜歡了！”然後繼續輕鬆愉快地讀下去……親子閱讀是艱辛的，因為處罰並無效果，而且沒有領導、家長和學生給你一句“老師，辛苦了！”，也永遠無法在當中取得甚麼奬項，甚至沒有一份考卷可以評量你的付出。推使我堅持下去的是一個信念——閱讀就像每天存小豬撲滿。

作為媽媽，我不知道自己的堅持是否具意義，因為澳門的新一代已不需要“小豬撲滿”。由於“粥多僧少”，坊間大小比賽如“鬥大遊戲”，奬金一個比一個強。這邊廂，我還在抱怨奬金極豐的辯論比賽害我流失學員；那邊廂已得悉某短片拍攝比賽，冠軍奬金高達五萬。加上大大小小兼職利誘，無怪乎奬金再高的比賽培訓活動，依然無人問津——因為大家珍視的是奬金，而不是學習。“學如不及，猶恐失之”的年代已經過去了，大家總是臨渴掘井地應付比賽，然後理所當然地等待收成。從小到大，我人比較笨，於是三十多年來，我每天給自己的“小豬撲滿”放一塊錢。我的學生呢？以兼職最低時薪計算，他們應付一個星期比賽便犧牲數千元，偉大乎！我無法算清這道得失的數學題，只得輕鬆愉快地敎下去……

     兒童文學就是敎育兒童的文學。是作家運用兒童能夠理解的語言創作出來的，由兒童的感官可以直接領會其精神實質的文學。

【《甚麼是兒童文學？》(靑華網)，作者：幼稚園，《才藝敎育》，二○○七年四月】

自從成為母親，我就開始尋找兒童文學，像當年月薪只有十多元人民幣的老媽願意花十分之一的工資，給我這黃毛小孩買書的苦心。甚麼書適合孩子閱讀？在全民皆推廣閱讀的今天，這是多數父母想了解的問題，答案實也不少：繪本、故事、散文、科普讀物……在澳門，就是很少提起“兒童文學”。有一年，我向合作多年的親子讀物編輯組提議開個 “兒童文學”的專題，反應竟是 “文學對兒童來說太深奧了吧？”，其實以上所有類別的作品，不都是 “兒童文學”嗎？後來欄目還是開了，作為提議者，我自然有責任讓其生存，為了讓孩子讀到更多的情感認同，我又再努力尋找澳門的兒童文學，可最終還是找不到。

為甚麼澳門沒有兒童文學呢？對於作家，大概覺得寫兒童文學是大材小用，而對於一般家長，又覺得文學這名目太深奧。這是我當時的結論，旣無作家之才情，又喜好文字塗鴉的我，唯有親自動筆。為不致丢人，我翻了些書，發覺外面世界無限風光——各地兒童文學都很興旺，且多數有名的文學奬都設有 “兒童文學組”，唯獨澳門的沒有。願意接收兒童文學的讀物是一本季刋，加上篇幅所限，兩年了，作為無酬的家長義工，也只刋登過三篇。旣無報酬，又沒篇幅，要啟齒請高人動筆，一言概之曰：難！

衆裏尋他千百度，“澳門兒童文學”竟在書展當眼處——那是一張題為“澳門兒童文學”的傳單。耀目的鮮橙給我陽光般的溫暖，可是一經細看，火就滅了——那只是歡迎中小學生投稿的地方。我把傳單貼上面書，引來一陣爭論，甚麼是兒童文學？是為孩子寫的，還是孩子自己寫的？其實是兩者皆可，但在澳門，從來沒有歡迎成人寫兒童文學的園地。文友笑我無酬求寫是“頂爛市”，但澳門兒童文學根本沒市，又何以“頂爛市”？看來要圓這個心願唯有寄望兒子了！