教學有難度,最緊要進步!──謝謝愛的同學送上的大禮!

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         我們是愛的小烏龜,作為你們的首領,我第一天的開場白是"學習有難度,最緊要進步!"我並沒有預想你們要超越誰,我們只要超越自己.但在默默前行的路上,奇蹟總是會偶然出現……

         星期一的第二節,我收到了范老師報告的喜訊,今次測驗你們班超越信班啦!我瘋喜地把訊息帶到班上,我說"你們今次成功打倒信班啦,下次要以小白兔為目標!加油啦!"我口是這樣說,心裏還是知道機會渺茫—剩下不過幾天,怎麼追得來?!怎料中午,范老師又笑盈盈地走過來報喜"這次你們不僅打倒信班,還羸了萌主,你們全級之冠呢!"我難以置信,我們是晚一點測驗吧!有"貼士"嗎?……縱有很多的可能,但不用問,只要信,我不會質疑我們小烏龜的能力.果然,這次國文測驗,我們又進一大步,與望班的距離由望塵莫及的幾倍,縮至少於1倍(4人是也),羊豬我又樂了一天!老師是價值在於"教好學生",不是"教好的學生",我不是要你們當最好,我只要看到你們進步!謝謝你們用努力印證了老師的價值,在臨別給羊豬送上大禮!面前的大考是生死關頭,不要洩氣,不用問,只要信!要相信自己不會輕易死去,要保持做有人格的小烏龜!要當永遠向前,永不停步的小烏龜!

        昨天弘班長邀請我星期四中午放學留下來拍照,高一升班還有機會拍照?真是奇聞,但我還是"超樂意!",但又有點擔心你們會做些老土的事,故特此聲明:你們已把最好的東西給我了,不要做些無聊的事.第一,我不想開精品店;第二,我不想收你父母的禮物,這是很不道德的,到你會賺錢的時候才有資格送禮物給老師;第三,羊豬我什麼都不缺,應該把資源留給有需要的人,我們不是已做了飢饉一餐嗎?這已是一份很好的禮物!記住我以上所說的,做隻聽話,乖巧的小烏龜!

 

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"詩語私語"總結及佳作共享

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        同學的作品雖然沒有太多的技巧,卻彷如清泉,透著淡淡的甘甜,大概不是每個讀者也聽懂你的私語,但肯定都感深受到那一抹深情.這個加分工功課還是值得一看再看的.主觀地,老師是女性,自然比較喜歡女孩子們的細膩,當然,我對詩的品味不見得太獨到,未能嚼透男孩們的詩粹,也請各位包涵!

        最佳作品方面,老師第一眼就愛上望班46的作品,清新跳脫的情味讓人無法忘記,在技巧上,比較值得學習的是那一組奇趣的設問"你想走進我的小雨傘下嗎?  會嗎    會吧"讓作品有著柔軟的張力;收筆的相近句型"你願意走過來嗎 小雨傘下的兩顆心  更暖  更美"也下得很美,在主客觀的結合下,本人認為此作桂冠之位是當之無慚!因為今次高水平作品多,多分個層次吧,所以最優加4分.

      論技巧,望的27的"勿語花":

松.雨.花,
葉.水.草.

         一句至為功妙;評為望班最佳吧!愛的54號情感細膩,帶著少女青澀的愁滋味,同樣可口怡人,評為愛的最佳.加三分.其他優秀的作品還有望的35,39,41;愛的4,45+a(我想問,愛的45是否交了兩篇作品?)

 

<雨傘的距離>

晴空  抺上了一層灰
雨   無聲的掉下來
我們都不約而同的撐起 小雨傘
它把無情的雨擋著
卻把有情人的心    隔開   千里

雨    好像還不願停下
但   你我都怕那冷
也許你會關上你的傘  走過來
或是輕聲的問我
你想走進我的小雨傘下嗎?  會嗎    會吧

天  要是不肯亮起來
我  總不會聽天由命
於是  我會關上我的傘  走過來
或是柔柔的問你
你願意走過來嗎 小雨傘下的兩顆心  更暖  更美

自由詩派
這詩寫的是人與人間的距離和彼此信任的關係 
雨傘,就好像是刺蝟的刺,當發生一些突發事故時(下雨)我們便會架起自我保護的雨傘,
距人千里.但如果我彼此之間有著信任,走近一步,那麼人與人之間的感情便會變得更密切

高一望  46號

<<勿語花>>

松.雨.花,
葉.水.草.

黯然失色隨風盪,
萬里灰雲正在飄.
人云亦云欲斷魂,
子欲無言站在前.

風在吹,雨在笑.
風雨無情人有情.

山在舞,水在跳.
山水留聲誰願聽.

此時此刻難細聽,
誰曾一聽暗私語?

應該是自由詩派……頭兩句可由左至右看….也可由上至下…再由左至右看….這詩是寫我此時此刻對松.雨.花,的感覺…..就算此時此刻想對人說話..又有誰願聽呢??

by s4b 27

s1b39

<<想飛>>                                自由詩

那天,我哭了

是為了誰?不是為了誰

而且我想飛,但飛不起。

我躲在小雨下哭,

因為看不見淚。

 

雨後,淚沒有了

只是淚痕還在。

蝴蝶飛過,吻過我的淚痕,

微風吹過,嘗試擦去我的淚痕

 

可是在淚痕消失之前

另一滴淚再已經流了下來,

看見蝴蝶能自在的飛

微風自由的吹。

 

只有我 不能飛

問問蝴蝶怎能飛

問問微風怎能自由自在

剩下的 只有我

留下我一個 孤獨地看著

想飛 卻不能飛。

 

高一愛 54

<<無情>>

昨日之日,

它是那麼可愛,

它是天使,賦予祝福。

我閉上眼,回想着它的臉,

綠油油的地,

藍靛靛的海,

一眨一眨的眼睛,

彷彿能聽見我心中所想。

含情脈脈地

咀嚼着它的每一個細節,

敲打着它的每一個節拍。

今日之日,

它是那麼可怕,

它變成魔鬼,伸牙舞爪。

我別着臉,不敢再凝視它。

灰沉沉的雲,

黑呼呼的風,

盤旋穿插,

左飛右紛。

陷裂的地殼,

轟炸我們疲倦的肉體。

洶湧的巨浪

把我們席捲入大海。

 

時間

使

驚了心的我們,漸回復平靜。

受了傷的我們,再次站起來。

親愛的時間啊!

不知道

失去了的心,

是否會回來?

s1b 39

自由詩派

近日天災使我有感而發。

過去我一直覺得這個世界充滿了情儘管天地萬物沒有親口對人訴說但我是深深感受到的這個世界的情

然而天災橫禍四起一切的情幻滅了。動物變得無情花草變得無情天地變得無情,幸好人間有情

過去的情還會來嗎?

忘記

忘記了
曾經你給的

忘記了
你的笑和哭

但我的

笑.
是你賜的
哭.
也是你給的

如果
我跟你不相識
也不會為你哭,為你笑

如果
來年相遇
你還記得我是誰

但.
你而不在


去你的天國吧
不要再回來了
不會再傷心了

可能.忘記會好些

自由詩派

但係我到唔g佢係唔詩tim ??

高一愛  4號

 

我在人群中也很矛盾
小孩分不清海 還是天
我分不清黑還是白
小孩渴望長大
我渴望時間可以過得再慢點
小孩喜歡吃糖.小孩喜歡被別人愛
小孩喜歡笑.喜歡天真.喜歡你給我你的手
其實我還是小孩.
但其實我也不是 小孩

p.s.這可能算是自由詩.算是詩嗎?有點短..=v=
我是愛班的..45=v='真的都是b班的.(來加分.哈哈哈!!)白目..

<下雨天>

沙沙沙

傘在嬉戲着 轉動着

眼淚也有了旋律

慢慢的 柔柔的 伴和着

 

昨天

下雨天

我們 在七彩的天空下遊蕩着

享受最後幾天一起的時光

我們要分開了

是玻璃也在流淚嗎?

嘩啦嘩啦

是友誼得到昇華的協奏

還是就此終止的笙蕭?

 

今天

仍是下雨天

只是

我的帳篷中 少了你們的影子

 

是自由詩派,主容是憶起畢業那幾天的情境啊!

那幾天,和今天一樣,都是下雨天,只是,一切已經不同了……

S4b 35

風飄飄,雨蕭蕭,

回憶伴你隨風飄,

夜朦朧,意珊,

冷風凝香黯消魂,

天在哭,人在泣,

夜雨無聲勝有聲.

 

是誰,

讓我陷入瘋狂?

是誰,

讓我徬徨無措?

是誰,

讓我痛哭流淚?

 

夜雨紛飛,

如刀如箭,

傷了,是誰的心…?

 

自由詩派

沒有特別的意思,興致所致,完全是心中所想就寫了出來

如有不足,請楊生多多包涵

高一望班  41號

 

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愛的大禮──給6月2日出生的豬囡

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        老師天天提醒自己不能偏心,但人的心還是偏的,時間讓情感積累起來,老師的視線總是停留在熟悉的臉孔上多一些,由於時間上很難分配,我往往冷落了你們這些新臉孔,但可喜的是──妳的心裏有我!

         上網的確不是我們這種年紀的玩意.也很容易"玩物喪志",在那一段忙很快發瘋的歲月,我要讓自己呼吸一口新鮮的空氣,至少,我過去的學生會給我一聲來自遠方的問候和打氣,讓嚼臘的日子可以加點甜味.我想好"每天給自己15分鐘!",於是我打開msn的頁面,發現裏面有太多太多不熟悉的名字,即使是很熟悉的人,他們的網名改了,我就不知道他是誰,只有等待願者上釣,每次有魚來"hi!",我的開場白也是"hihi!你是……"然後他們介紹過後,下次我又會忘掉,直至這種場景重覆幾次,我才會記住這名字,而妳,就是我這年裏最熟悉的名字.其實,我online的時間非常特別,不是夢遊,就是晨運,但每一次都幾乎遇上妳,我常常想"妳不用睡覺的嗎?妳不怕變熊貓的嗎?"但沒有問,因為我怕你用相同的說話質問我.每個人都有自己online的理由,在那裡,我不是她的班主任,我們成為了朋友,我會提醒我的朋友不能玩物喪志,我會提醒我的朋友"不要放棄自己!",我會提醒我的朋友"她其實很好,要相信自己……不用問,只要信!"

        今晨5:00,我又遇上了她,我循例瀏覽一下名單中有沒有特別的留言,我看到她祝自己生日快樂,然後我也留言祝她"日日都快樂!",我問"妳有什麼生日願望?",她說"我要升班,要日日見到我的偶像和妳!""妳升班了就不可能日日見到我!"我捉弄她,然後她說"那留班啦……"這小魔女真會說話逗人高興!但我還是我,我不介意愚蠢"不用問,只要信",但我再自私也不願接受這個結局,我在這裡很想告訴她"妳還是升班吧,妳升班了,我還是天天早晨在這裡等妳,督促你早起溫習……"

        15分鐘的時間很快過去,我告別她,我說要改完今天課上用的默書簿,然後回校給她送份大禮……簿改好了,送什麼好呢?隨意送出去的禮物不切實際,正如早年學生送給我的"小精品",我老公常常抱怨"你的學生是不是想你不要再教書,去開精品店?"所以後來我謝絕禮物.那送什麼好呢?就送你的最愛吧,雖然那人不是我.但看見妳快樂,我也就無憾,希望妳記住歌詞中所說的:

http://www.youtube.com/watch?v=k7ko200MpCw&feature=related

懷念過去常陶醉
一半樂事 一半令人流淚
夢如人生 快樂永記取
悲苦深刻藏骨髓

韶華去 四季暗中追隨
逝去了的都已逝去 啊啊
常見明月掛天邊
每當變幻時 便知時光去

懷念過去常陶醉
想到舊事 歡笑面上流淚
夢如人生 試問誰能料
石頭他朝成翡翠

*如情侶 你我有心追隨
遇到半點風雨便思退 啊啊
常見紅日照東方
每當變夕陽 便知時光去

         夢如人生,快樂永記取,老師今天送你的石頭,希望也是你心中的"翡翠",這是妳的羊豬老師和網友piggy送給你的大禮,要快快樂樂地接受呵!

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譜寫"愛的印記"(要為大家送上一份充滿愛的兒童節禮物)

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題目:譜寫"愛的印記"

        很快又一年了,讓我們一起來總結"愛"的開端吧!希望這份功課能成為你們三年後珍貴的印記,也為羊豬的第一次(第一個十年,第一次教高一)送上一份厚禮。為表示你們的誠意,要用心做呵!

要求:

1.順學號,以5人為一組,最後一組4人。

2.以本年內發生的人和事為範圍,圍繞能反映"愛"的素材進行寫作。

3.為作品揀選一首主題曲作為前言的一部份。

4.分工要求: 集體議定主題和小標題名稱。一人負責撰寫前言(300字以上,不含主題曲名稱)、編輯和上載作品,其餘組員各負責寫一個部份(400字以上)

5.作品體裁不限

6.須於3月25日前提交作品主題,題目和題材不能重覆,先提交者有權先選主題。

7.寫作範例

大標題:《這就是愛》(圍繞班中發生的一些瑣事)

前言(含主題曲)

……

小標題:課室內的暖流

文字說明……

小標題:課室外的朝陽

文字說明……

評分方法:個人80%;合作20%;其他組"打氣"分5%(每組可把5分贈予他們認為最精彩之作品,須寫出加分理由及評語)

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望之"生活趣味"(要為大家送上一份充滿笑聲的兒童節禮物)

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由於高一望是羊豬教過一週內最多第一節的班,因此他們是最有生氣和最沒生氣的班,是最不聽書和最愛溫書的班,是最傻氣又最聰明的班,是最想讚美又不敢讚美的班,是最想破口大罵又找不到合適理由的班,是讓豬最生氣又成績最好的班……總的來說,在羊豬的記憶裏是可愛又可恨的"小白兔班",我愛他們的可愛,但卻不愛他們讓我覺得自己"不太可愛",在愛恨交織的回憶中,我問自己"希望他們為我留下些什麼呢?"我想一大群聰明小白兔的生活應該是充滿趣味的吧!希望羊豬批改的時候也是充滿趣味!

       值得一提的是,"小白兔望班"是羊豬一生人來,面對最多男孩子的班,想起那一群傻氣的大男孩,想起家族由"陰盛陽衰"變成了"陽盛陰衰",想起家中的"三個兒子",覺得很是有趣,又是一陣迷茫……

要求:

1.順學號,以5人為一組,最後一組4人。

2.以本年內發生的人和事為範圍,圍繞能反映"趣"的素材進行寫作。

3.為作品揀選一首主題曲或是順口溜作為前言的引入部份。

4.分工要求: 集體議定主題和小標題名稱。一人負責撰寫前言(300字以上,不含主題曲名稱)、編輯和上載作品,其餘組員各負責寫一個部份(400字以上)

5.作品體裁不限

6.須於3月25日前提交作品主題,題目和題材不能重覆,先提交者有權先選主題。

7.寫作範例

大標題:《目睹高一望之趣現象》(圍繞下課發生的一些瑣事)

前言(含主題曲或順口溜)

……

小標題:化學測驗前

文字說明……

小標題:想吃一口炒麵的日子

文字說明……

評分方法:個人80%;合作20%;其他組"打氣"分5%(每組可投票持他們認為最精彩之作品,須寫出加分理由及評語)

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《三戒》悟人生 總結及佳作共賞

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多謝同學提點!我把分數加在總默內了!

     雖然作品不多,但多多益善,少少無拘,有人做還是開心。同學們的例子都很正確,其中以8號最為合時,選為最佳作品,加2分。其他的加1分啦,以下貼上正確的範例:

最佳作品:8

不久之前澳門發生多宗校園暴力事件, 我覺得有一部分學生是因為被家長自小寵壞, 他們在家裡肆意妄為, 以為在社會上也可以好像家裡那樣肆意妄為, 橫行霸道, 結果就闖禍了.

這個是<<永某氏之鼠>>的例子,那些學生就是<<永某氏之鼠>>中的老鼠,最後他們都 [然卒迨於禍]

 

其他作品

28

《黔之驢》的一個例子《紙上談兵》,趙括從小熟讀兵書,自以為了不起,無人能及,但當他到了戰場上,就只懂查看兵書,不懂運用,最後死於亂箭之下。趙括就是《黔之驢》裡的驢子,沒有真本領,所以最終”然卒迨於禍”。

 

32

清朝時慈禧身邊的太監安德海就是"永某氏之鼠"的好例子,他自恃著是慈禧身邊的紅人,便氣勢凌人,無惡不作,宮中的宮女和太監無不忌他三分,有一次安德海出京置辦龍衣,安德海所乘船支順運河南下,龍旗招展,宛如天子出巡一般,沿途搜括民財,激起民憤,山東巡撫丁保楨彙報宮中,慈安立命就地正法,正正就是然卒迨於禍

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給三善同學的"備忘"

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        終於熬過艱辛的畢業試,真是恭喜你們!勝敗乃兵家常事,只要盡力就好,成績的事不要多慮啦!應該好好地休息一天,準備明天新的開始!

         你們的語文平時成績,我會在今晚12:00前放到你們的電郵內,你們可以去看看我有沒有入錯分,如果有,請在明天中午12:00前回覆,否則不會修改!至於考試成績,恕不公開,要等開會後才知道,你們不必打探.整體來說叫滿意吧,只有6人不合格,但8字頭則較別班少,這是你們一直不用心學習的結果,明年要改善,否則面對別班的高手就遜色了,知道嗎!就說到這裡吧,很想念你們呢,是不是6月2日去黑沙?我會盡量來,到時再見啦!

請爭取"閱讀達標獎的同學"快交作品!

你們的e-mail: [email protected]

密碼:屬於我們的暗號(還記得嗎?)

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愛的"最後一塊"

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       不經不覺,便來到最後的大直路,希望愛的同學都能夠把握好,個個順利升班.很多年沒有這種留戀的感覺了,可能是因為這年很多孩子已經教了第二年,甚至第三年的關係吧,而最最重要的是,愛給了我一種家的感覺,謝謝當中的每一位!

       講多無謂,唱歌最實際.當你們溫習極度苦悶的時候,可以來聽聽豬送你們的歌.記得五年前,我也曾唱這歌給我"沉默的初三C",那一年,事業和愛情都很不如意,孩子又特別難教……唱的時候,我還真的在班上哭過.但事過境遷,今天不是好好的嗎?人生的起跌是平常事,但願你們也能以平常心去面對學習上的不如意,多一點努力,少一點嘆息,加油呀!

http://www.youtube.com/watch?v=fNWVPZ1m2tk

最後一塊

曲: B.Chan 詞: 黃偉文 編: Billy Chan

曾到我們手 以為永遠擁有
浪費了才知不夠永遠擁有
 像吃光了那盒藍罐的曲奇 
才驟覺 好的時光 最後…
還是從黑暗裡溜走告別摯愛朋友

臨散去才知 共誰最最親厚
但我想趁最後 還有這溫馨滋味
能讓你分一塊牽走

誰離開誰連戲 誰人必須執行李
共你都分享過 這年夏季 曲奇的美味
重提起 仍甜美 來年各有各遠足幾百萬里
願記憶成為營養 倦了補充你力氣
(願這曲奇成為你 行過深谷那力氣)

和你吃茶點 那時我最愉快
愉快到未知 經已最尾一塊
直到知道快樂 無法再取之不盡
才學會珍惜第一塊

來日有多幾百樣美點 同樣誘惑你
賣相很精美 然而也代價不菲 沒法比
當時年紀 粗糙也任性 那滋味
那些不必添加 自製的甜美

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