題目:諸子警語悟人生

要求:

1.從諸子散文中找尋你的座右銘

2.警語是含意深刻,具有警世作用的簡單語句,同學不宜引述太長的文字.

3.須附不少於50字的文字說明

4.截稿日期:10月5日

總結:(詳見"諸子警語悟人生結語及佳作分享)

很高興能收到同學們的熱烈回應,當中不乏佳作,讓老師挑選最佳作品時傷透腦筋,看了不下數次,仍未能分出高下,於是來一招"分豬肉",讓同學們並列最佳作品吧,反正"分數"不過是個記號,羊豬也就不吝惜了.

       普通作品都能緊扣主題,帶出警語給自己人生方面的啟示,唯譚同學集中在論述哲學觀點上,卻忽略了是次主題是"人生"而非"政治",但其努力可嘉,老師還是給予加分.至於優秀作品方面,普遍能聯繫到具體生活,最優作品方面,老師選了望班的20和愛班的30號,望班20號取其能旁徵博引,舉出有力論據;愛班30號則能把"平凡"的格言融會貫通,並以批准性思維,從社會深層問題上作全面分析.

       今天收到一疊德育中心"敬師愛生"活動的紙條,其中不乏一些感謝和讚美的話語,但羊豬最在意的還是"改善建議"的部份,高一的同學們大都贈羊豬一個"悶"字,我想──這也能反映大部份同學的心聲吧.老實說,看到的時候,不是味兒的感覺總是有的,情況就等同你們已經很努力仍被老師批評一樣.同學們的心聲我是了解的,也理解同學們善意的提點是出於"愛的雕琢",但畢竟羊豬教高一也算是"新仔"一名,中學階段讀理組時不用修讀文學科,大學的時候,老師教的都是高深道理,原諒老師未能把文學講得深入淺出、饒富趣味.但羊豬答應大家會努力的改善自己.但願你們也能給我這新仔教路,舉出一些你認為不悶的方式或某老師的好方法供羊豬學習學習.

        請你們也答應我,要做個"敬師"的好學生,尊重老師的付出,在未有找到更好的方法前,課堂再沉悶,也要努力用心聽!

       再一次感謝給羊豬督促和鼓勵的某同學!

         是次學習延展活動基本上能收到"增加學養,自學自強,集思廣益"之效,以下是各部份的總結及優秀作品展示,希望同學從而吸收別人之長.

正文總結:

雖然老師也同意"s1c"同學所言,大部份同學也有引用範文的內容,感想比重略少,但這些都是課外讀物,同學肯用心看已經收到學習的效果,老師對這加分題第一炮相當滿意.老師也認同fish的說話,這次加分題望班較優,也不是因為他們寫得更好,而是他們參與度較高,人數比我們多兩倍呢,看來愛班同學要加油啦!其中望班楊依婷,張紫雯,3,22,54,49,21,愛班48號作品較佳.加分結果如下:

優秀作品(加2分):楊依婷,張紫雯,3,54,49

各班最佳作品(加3分):望班21;愛班48

全場冠軍(加4分):望班22

望班22     <<邶風．擊鼓>>(節錄)

評審總結:

望班:

看來同學們都能用精明地找出了自己喜歡的作品,當中的感悟多數是正確的,其中又以16,44,31,22,10,37,40,41,32,35,19,3,46,8,48號的作品較佳,因為他們都能引用原文作出分析,感想較具體.喜歡本班22號同學作品的評論普遍寫得較好,但由於觀點大同小異,看起來不夠突出,略欠閃光.而22號同學的對評審作品作的內容分析較具層次,言簡意賅,獲選為望班最佳作品.

愛班

都找出自己喜愛的作品並寫出正確的感悟,其中42,43,3作品較草率,而40,5,47,49,39,10,48,11,15,16,29,17,26,18,30,54,19,22的作品體會較深,其中47,49,48,18,30,19都是論愛情的佳作,但由於論調和寫法大同小異,略欠驚喜,當中以19號寫得較深入,被選為愛班最佳作品.而22號同學的評論最認真,挖掘得最深入,如果能欣賞同學們主動求學之心,以婉轉的文字作規勸較佳.為了嘉獎22號同學的求真精神和批評性思維,老師選其為總體最佳作品.

優秀作品

死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

意思是:

無論生生死死離離合合，我都曾與你說過。
若我有幸回來,定必與你的雙手交相執握，伴著你一起垂垂老去。

可嘆如今散落天涯，怕有生之年難回家鄉。
可嘆如今天各一方，令我的信約竟成了空話。

個人感受:

這一段詩雖然簡短,就可以充分表達出,詩人為自己未能兌現對妻子之承諾的深深遺憾

而且我們可以從中感受到古人所追求的細水長流式愛情

這一段卻令我想起李克勤的<<愛不釋手>>中的其中一句"預了拖得你手,便要分得了手"

寥寥十數字卻是時下大部分年輕人的愛情觀寫照,只求曾經擁有,而不在乎天長地久

和''執子之手,與子偕老''的愛情觀簡直是天壤之別,形成十分強烈的對比

為甚麼時下大部分年輕人對愛情如此不認真呢?若以如此這般的態度戀愛,根本就在褻瀆愛情嘛

我認為愛情應該是既然''拖得了手,便不輕易放手的''

不然的話,當初就不要''拖手''好了

望班21

<<鄭風‧女曰雞鳴>>

女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。
將翱將翔，弋鳧與雁。

弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。
琴瑟在御，莫不靜好。

知子之來之，雜佩以贈之。知子之順之，雜佩以問之。
知子之好之，雜佩以報之。

我本人十分敬佩詩中男女主角有膽色出外私會,在古代,人們都有一些古老的思想,覺得私會就是一對"狗男女"才會做的事,有人會看不起私會的人,甚至會把他們浸豬籠.但這對情侶卻好像把生死置於度外,還私下定婚.雖則我不知道有甚麼等著他們,是死亡,私奔還是將來有一段美好的生活等命運等著他們,不過我覺得他們定能活得好,但願他們能"宜言飲酒，與子偕老。"

高一望  21  張諾文

愛班48

《采薇》

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。
憂心烈烈，載飢載渴。我戍未定，靡使歸聘。

昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載飢。我心傷悲，莫知我哀！

    在這首詩中，我感受最深就是這兩小則 詩中借采薇菜來比喻當兵的人，因為國家的戰爭，而令到他們踏上一條飢渴交迫、憂慮的路程，終於能夠歸家，但卻是大雪紛飄落的日子，使他們的內心加添悲哀。正如我們在有很多時候，即使我們對家郷是多麼的想念，有着多麼的牽掛也好，但我們都不可以順從己意去做，只能夠把這份情意埋藏在心裏。這幾句的詩，卻能夠讓我感受到當時士兵們內心的愁緒和對家鄉的思念。

高一愛 48號

        開學的這陣子猶如連場大戰：搬家、備課、準備家長會、處理班上大小事、提交學校各樣文件……真是一戰未完一戰又起,手上還有明天高一"先秦散文"的內容未準備,各班的默書、小作未改,搬家的東西還沒收拾好……但我卻是放下一切,非要把"它"記下來不可,很有一種"學生沉迷上網"的況味,皆因"它"是我生命中一種前所未有的經歷──參加家長會,請特別注意其動詞,不錯!是"參加",不是"主持".主持家長會是羊豬手到拿來的事,昨天就主持了一回.可參加卻是第一次──上週六,下午四時,羊豬到兒子的托兒所參加家長會,老師的介紹歷時不過半小時,羊豬卻把每一個字牢牢的記住"每天回校先上厕所,再是喝水,做早操,唱遊,吃飯……每週發手冊和書本……每月主題活動……"我開始明白為什麼沉悶的主題,不怎麼有趣的話語還能吸引家長們認真細聽,一切源自對孩子的關愛和為人父母的沉重壓力.

        雖已是三十出頭,已為二子之母,但卻不能否認,我仍是那種"稚嫩的母親",仍很羨慕單身貴族般的自由生活,新屋入伙的時候,單身的友人說來我家看戲玩樂,結果是她們吃著薯片,喝著汽水開場的時候,我卻只有和兒子洗澡、睡覺的份.即使怎樣想和朋友玩樂嬉戲,但也不能放棄讓孩子早睡早起,那還不是源自對孩子成長的期望和為人父母的沉重責任.

       剛過去的週末,妹妹難得從香港回來賀我新屋入伙,我第一次拋下孩子去逛書店,重拾我遺忘已久的至愛活動,我選購了一本幾米的繪本,名為《我的錯都是大人的錯》,當中的一句話讓我感受至深"我們常常要求孩子做個完美的人,卻總是忘了,我們本身也不是完美的人",當我因孩子的不濟而盛怒時,我會拿它來重溫一次,務求讓自己多諒解孩子的處境。

        為人父母壓力沉重,因為父母的錯是不容易被諒解的;為人父母責任沉重,因為父母的責任是不可以推卸的.第一次踏進兒子的家長會,我深深地感受到為人父母的沉重.昨天主持高一愛的家長會時,看著家長們關切的眼神,我很想告訴為人子女的孩子們"當你們為父母言行感到不滿時,不要忘記,你們的父母也不是完美的人,他們也曾竭力地成就你們的完美,最終也會關愛不完美的你!"