送豬迎鼠的這一陣子,班裏平平靜靜的,感覺很愉快,只是有一點遺憾,因為那種平靜是用豬"最不喜歡"的方式換回來的,但總算保護了其他53位同學的權益,豬也就無憾了!
安逸讓人怠惰,本來有好幾篇週記要寫的,例如"有趣的大掃除"和"豬宅拜年記",都因為當時忙了別的就擱筆了,過了又因"不合時"而告終,這次一定得寫一寫,慶祝一下我們傻仔兵團為大家帶來"零的突破",如果下次可以"有膽得獎,又有膽領獎"就更佳!
除了"零的突破",我們在加分功課中也狀態大勇呢!希望這一切都是好的開始.但願我們在"大掃除"中掃走悶氣:某某同學上課不再渴睡,回家溫習不怕累;病魔給掃除,個個健康迎新歲!
圖為"豬宅拜年記",你睇我地幾正經!最精彩的環節是……唔可以講比其他人知ga,請各位豬仔囡謹記、謹記！
很高興可趁機送一份小禮物給去年三信的同學們,不說不知,你們是豬十年教學生涯裏教過最乖的班,無論什麼時候,你們也是安安份份的──不反抗,不吵鬧,不驕傲,不懶惰……是你們的特點,教這樣的班太舒服了,可能也因為如此,我們彼此間沒有太多深刻的烙印,是一種擦身而過的相遇吧!但老師會記住你們的嫻靜儒雅,期望諾文和明揚永遠是單純的天使,依婷、曉彤、嘉琪等女孩永遠是優雅的淑女,安和棋蓉能善用自己的才氣,高人同學有天能學會欣賞自己,還有那些老師好想幫忙卻又無能為力的同學,要好好地珍惜自己……
近日看了"老師的十二份見面禮",於是東施效顰.要快快樂樂地使用它們呵,但願你們也會記住曾經有一位擦身而過的老師給你們祝福和打氣!
1.口香糖告訴你:做人要不斷工作才會有滋味!
2.擦膠和改錯液告訴你:沒有改不了的錯!
3.巧克力告訴你:老師希望你們日日甜甜美美!
豬是正班的班主任,自然把大部份精力花在他們的事上了,但這次不一樣,這次是特為你們而設的!
為慶祝 “豬田中的虹”正式命名，我翻箱倒篋地找來一篇 “遠古”的作品(是第一年來培正的時候為師生專欄寫的)，修修補補地拼成這篇題記，當中的內容是我心路歷程的轉捩點，很有紀念價值。
什麼是豬田中的 “虹”呢？ 其實……“虹”就是我的名字。
小時候，我最討厭人家叫我「虹」。「紅、虹、鴻、雄……」讀音怪俗套的，而且影片上的「小紅、虹兒……」都是當妓女或丫頭的，連卡通片裏的「大雄」也是碌碌無為的。於是，我嚴禁親友叫我「虹」。
「雨過天晴時，天上便會掛著一道七色的『虹』，美極了！『虹』是世上美麗的象徵……」小姨為「虹」抱不平地說。
這是我生平第一次意識到「虹」的好處。自此以後，我默默地等待著雨後的「虹」。皇天不負有心人，八歲那年，我便第一次，也是唯一的一次目睹「虹」的廬山真貌，果然是聞名不如見面。
中學的時候，寫作上的啟蒙老師以「滴水映虹」為比喻，教我體現文學作品中真、善、美的內涵—-優秀的文學作品就像一滴水，吸收了萬物的精髓，然後折射出最美的「虹」來。年少的我似是而非的點著頭，心裏卻滿是問號。自此，我嘗試以自製的水滴在不同的時間、地點作實驗，但卻無法找到「虹」的蹤跡。
告別了學生時代的輕狂，手上的筆便變得無限沉重。每次跟老師談起寫作的事，我總是感到汗顏。其實不是不想寫，而是無法找到「可以寫的」。誰都可以自製水滴，可要從中折射出「虹」來又談何容易？就像一睹天上的「虹」一樣困難。
那年，舊校的學生邀請我在畢業同學錄上留言，好醜也叫「生平第一屆高中畢業生」，寫什麼好呢？總不能交「前程似錦」類的「行貨」吧。
「不啦！老師我很久沒開筆了，腦袋閉塞了……」我推辭道。
「別這樣啦，老師！隨便寫一些吧。只要閉上眼睛，想到什麼就寫什麼……」經不起學生的苦苦哀求，我還是答應了。我特意找個夜深人靜的晚上，打
開電腦，閉上眼睛，回憶那一張張可愛的臉，重溫那一幕幕珍貴的片段……思緒彷彿劃過七色的時光隧道—紅、橙、黃……原來生活並不是單色的，即使是微不足道的一點一滴，也能幻化出七彩的「虹」！
離開舊校那天是個新晴的早晨，我靠在一樓欄柵前凝視著幾十年來一直守在校園一角的「老銀稔」—-她是母校唯一的樹，是我成長中唯一的庇蔭，記憶裏唯一的歸宿。想著想著—-眼前的景物模糊了，那一片濃綠彷彿泛起了耀眼的「虹」。「喂！看什麼？」一群學生從背後偷襲我，「沒什麼！我在看彩虹呢！告訴你們一個秘密—-雨後的銀稔樹會掛著彩虹的。」學生們聽後一個個往樹的方向探索。皆醉的學生中突然響起一把聲音：「別騙人嘛，老師！只要有光和水的地方就有可能折射出『虹』來，這是普通不過的常識。」我恍然大悟—–是的！只要有光和水的地方就有可能折射出『虹』來！
離開前，孩子們把一瓶七彩的紙鶴塞進我懷裏，祝願我一路平安！我—-擁抱著懷內的「虹」往前走，而前面定然有更多的「虹」……
我終於體會到「虹」，也學會了欣賞「虹」。
在古老的傳說裏，「虹」的盡頭處藏著一個珍貴的寶藏—那就是豬美麗人生的見證。事實上，豬每年也會為自己的班寫回憶錄，有些刋在豬班的 “紀念冊”內，有些自己儲存起來，一直羞於見人。但自從豬田開闢後，膽子就大起來，決定隨後一一把它們展現在 “豬田中的虹”內，也許並沒有太大欣賞價值，卻能 “無絃”自娛一番，也可作為他日魂歸極樂的心靈財富。不說不知，豬最討厭傳統喪禮，不是愁雲慘霧，就是氣氛詭異。特別討厭 “瞻仰遺容”那部份，人都不在了，還要化個鬼妝讓人看，真是不可理喻，豬就絕對絕對不會讓別人“瞻仰遺容”。豬夢想中的 “告別禮”是粉紅色的，豬朋好友們都得帶一張和豬一起笑得最快樂的合照來歡送我，有著美麗的虹相伴，不上天堂又如何？
親愛的豬朋好友們，但願你會喜歡我筆下的「虹」，並珍視自己生活中的「虹！
一口名字叫虹的豬，記於留住美麗的一天
後記：
謝謝她給我生命的動力。今天通過一位相熟人仕的了解，情況沒有想像中的壞，雖然問題無法控制，但還有無限可能，謝天謝地！我深信一切都會好起來的。豬想給這位朋友寄份禮物及好書之類，有什麼好提議呢？
一連三天藍天白雲青草地的校運會又過去了,所有賽事完結後,班中一些同學一臉無奈地告訴我"老師,我們破紀錄了,我們破了全班沒拿一個獎牌的紀錄!"豬聽了沒有難過,反而樂呵呵地笑了起來……因為這正是豬的遺傳基因在發揮作用,果然是"有其母必有其子".
為慰藉愛班同學們失落的心情,讓老師也來談談自己風光的”體育史”吧!
紀錄一, “永不”磨滅的印記.聽聞梁主任的跳高紀錄一直留存至今,幸好豬也不弱,在推鉛球運動中就創下了重要 “紀錄”。話說豬的母校有一個集籃球、足球、羽毛球、田徑運動場、生物苗甫、優雅庭園於一身的多功能操場(面積還沒有一個正規籃球場大),有一回,我們在沙池旁練習推鉛球.此運動難度不大,只要輕輕發力,球掉在沙池內約半米的地方便合格,於是豬滿懷信心,出盡奶力往前一推──一個超難度動作便完成了,鉛球正好落在沙池邊緣,並附送一塊”水泥”獎牌,教體育的 林 老師看到後淚笑不得”嘩!破紀錄了”,最 “幸運”的是,學校並沒有要求我賠償,而那一道”紀錄”,一直留到我回校任教,又再度離開的時候.聽說母校近年重建了,沙池拆了,變成了科技樓,可是這一道紀錄卻永遠刻在我的記憶裏.
紀錄二,自創游泳新招式.聞說我校游泳全澳之冠,不說不知,豬在廣州就讀過半年的小學乃是市重點游泳學校,體育課的重點自然是游泳訓練,兩個月後,班中多數同學已學會一種泳式,豬卻在離開的時候只學會”浮冬瓜”.來澳以後,人生路不熟,家裏又沒有閒錢讓我參加課外活動,每星期唯一的活動就是跟叔叔去游泳(因為當時患有慢性鼻竇炎,醫生說游泳有助康復).叔叔是全澳聞名的數學老師,他人如其名,是一個”忍者”—每項活動都要專心致志、準確無誤,游泳的時候很少跟我說話,因為游泳對他來說是一種不論季節,風雨不改的鍛鍊而非娛樂,每次到達泳池,他的指定動作是 “做熱身—游十多個來回—休息冥想—游十多個來回—休息冥想—游十多個來回……”,在一旁作觀眾的我相當納悶,於是模仿別人的泳式游起來,由不會吸氣、不會移動,到會吸氣並蟻速蠕動,感覺相當成功,竟然膽粗粗地到深水界練習,有一回,救生員氣急敗壞地走過來問”小妺妹,你游的是什麼招式?是—唔識吧?” “對呀!是”唔式!!”為了證明我的 “唔式”不會遇溺,我堅持在深水界游了半年,結果成了 “唔式”高手—一直沒有溺斃,但仍保留有“蟻速蠕動”的精髓.
紀錄三,漫長的單車之旅.現在的孩子覺得有車一族 “超型”,在我們的那一代卻覺得會踏自行車 “超勁”,表哥十歲便能站著踏成人單車過海珠橋(因為不夠高坐下來,只能站著踩),他因此成了我的第一個偶像.每年暑假,我總是嚷著要他教我,可是一直沒學會……十年後,我拍拖了,對象換成了男朋友(正是我的丈夫),在第一個情人節,我說要去 “踩單車”,結果可想而知……有一個相熟的朋友不久致電我 “喂!上次見你和男朋友踏單車,你還能載人呢,超勁!” 我沒好氣地道 “我踏單車是超勁的,因為後面沒有人幫我平衡就會摔倒!”.過了甜蜜的 “保鮮期”,我又提議去踏單車,他卻技巧地說”其實女孩子不會踏單車比較可愛!”……時光飛逝,我雖然仍不會踏單車,卻已是別人的老師了.有一回學生們邀請我到乙水仔踏單車,為了不掃興,我沒有把不會踏單車的事實相告,每一次他們出發到某地,我便說 “你們先走,我隨後就來!”每一次他們回來,我便推說因為單車不好,所以沒趕上,而每一次總有一位好心人把相傳最好的單車留給我……如是再三,我竟然以自己的方式學會了!結束了歷時十多年的單車學習之旅.
紀錄三,不一樣的獎牌.雖然豬手腦不協調,但在母校 “願者上釣”的賽規下,倒也拿過兩面獎牌,一面是跑八百的銅牌,參賽者三人;一面是高三時的400米接力,五隊參加,我們拿銅牌呢!豬就在最光輝的一刻急流勇退,在藍天、白雲、爛草地、並混著狗糞味的空氣中,結束了自己的體育生涯.
也忘了第幾年和學生總結自己的 “體育生涯”,難得你們給我一種動筆記下來的衝動.由我不再以自己體育細胞等於零而恥的那天起,我找回了迷失的自己,也認清了人生的方向—人不一定得要擅長任何東西,但卻須有一份 “知其難而為之”的決心,相信自己能夠克服弱點,突破並超越自我,那正是體育精神之所在。
但願 “愛的孩子們”也能遺傳豬的血脈,有著鍥而不捨的韌勁! 雖然我們沒有得到獎牌,但我們是 “全場最清潔班級”呢,老師為你們感到驕傲,送你們一張最光輝時拍下的,珍藏已久的 “薯仔學生照”作為獎勵,希望你們也能給我相應的回報：
1. 不可以再欠鄭SIR的會話功課；
2. 在數學和英語能力欠佳的情況下,要知其難而為之；
3. 要盡力扶持班上需要幫助的每一個人，即使你可能不認同他的理念。
咦!好像很貪心的樣子
,就到此為止吧!
經過十多天假期的沖刷,本週班上展現出難得的平靜,但願這不是暴風雨前的安寧吧!
也許沒太多同學在意,愛的足跡已停步了好一陣子,因為老師很忙?因為老師偷懶?因為覺得太少同學回應?大概都不是!只是覺得某些話題吵鬧擾攘了好一陣子,實在有停一停,想一想的必要,情況如同望班同學第一段所做的口頭作文內容──離鏡頭太遠的東西自然看不清晰,但靠得太近也是不得要領,這就是所謂的當局者迷.在班主任的角色中,羊豬何嘗不是一個當局者,如果我說,我從沒一分迷茫是騙人的,但只有退後一些,沉著地等待鏡頭對焦,嘗試聚焦在對方的角色和立場上,便能從困局中抽離.每次談論敏感問題,同學總喜歡說"老師,你是不知道的……"你怎麼知道老師是不知道呢?難道知道就一定得嘩啦嘩啦地大呼小叫嗎?幾千年來中國提倡"慎言",就是因為深明言語能傷人之理.因此洩憤的話必須衡量輕重,顧全大局,否則只會自亂陣腳,誤己誤人.這也就是老師沒有刋登某些同學的週記,和擱筆細思的主要原因.
立心折磨別人的人,其實是在折磨自己;處心積累說謊的人即使騙了世界,卻騙不了自己;喜歡賣弄聰明的人,其實一點也不聰明;自以為是的人,其實最多不是……負荊請罪中藺相如的勝利,印證了"退一步海寬天空"的大智慧.期望同學們也能從中得到啟示。
以下為大家帶來胡芷瑋,陳思敏,陳善恩組的愛的週記,因為以上問題造成之延誤,期望這組同學諒解!
愛的週記
一段結束了，又係新一段的開始。經過了數個月來的磨練，大家都一齊經歷了很多，感受了很多。而現在的我們亦不能再用我不適應高中的生活來做藉口了。第一段過了，大家都會對這段有着不同的感覺。滿意或者沮喪、陌生或者熟悉。有成功，有失敗，起起跌跌，努力呀!!!仲有兩段，沒有甚麼是沒可能的，只是看你有沒有嘗試!!!
第二段可能是比較忙的一段，又壁報，又表演，又放假，又旅行，又校運會，大家要好好休息、好好溫習、好好做好班內的事，就讓我們一齊嘗受大家努力的成果!!
第一段我地高一愛經歷咗好多好多…有一個不一樣的康樂日，仲有譚同學事件。雖然呢d野都有d不一樣，但係……我地高一愛都因呢d不一樣ge事而變得更加融洽。
希望高一愛可以54人一條心，加埋楊生!!!加油、加油!!!第2段有聖誕節又有新年，大家記得玩得開心d!
走過了"不知肉味"的趕工期,又是留下"愛的印記"的時候了,用什麼主題概括第一段呢?羊豬回首一起走過的三個月……
由陌生到熟悉,由吵鬧到平靜,由分化到融和,由吃力到努力……總的來說,高一愛的第一段所經歷的比往常多,大概是因為我們要經歷融合和適應的化學反應,而當中又包含亞室運和譚同學的催化作用使然。
談起亞室運,不免又讓我想起那疊"內容豐美"的大作文,文中即使過有多少辛勞、抱怨甚至是咀咒,最終同學們都要總結一句"亞室運讓我班同學變得更親密了!"由此可知,世事無絕對,只要有樂觀的精神,一切便沒有想像中的壞。
班網事件並沒有想像中的壞,至少讓我們辨清了班網的定位,學會了忍耐與包容。
數學能力弱並沒有想像中的壞,至少讓我們知道自己的不足,即使最後也無法騰出時間來組織學習小組,同學們的督促和關懷,讓我們考試略有進步。
譚同學的情感創傷也沒有想像中的壞,至少能讓他明白人生必須面對取捨,做人應該具有量度;也至少讓其他同學學會體諒和包容。在譚同學一事上,大家能表現出冷靜和克制的態度,是教人欣慰的,老師相信,在大家的包容與幫助下,譚同學總有一天會從傷痛中康復過來的。我們是連成一體的,不會因為個人而分化,反而能用愛去將少數人的矛盾融解,這才是愛的力量,是集體精神的體現。譚同學在本段小結中給老師的說話是"予欲無言!"。對於同學近來一連串"失去理性"的舉動,老師難道就不會感到失望、痛心?老師何嘗不想跟你講一句"予欲無言"?但我知道作為人師的責任所在,我能以"苛於責己,寬以待人"的座右銘去督促自己,你呢?你是否曾用清晰、公平的鏡子去審視自已和別人?還是永遠不願看見自己的不是,卻用二千倍的放大鏡去看別人的錯誤?即使你不願聽,老師那怕只有一口氣,還得告訴你"生氣不如爭氣!"如果你要繼續意氣用事,做"損人而不利己"的無知行為,只會招來恥笑,也枉費了老師和同學們對你的一番苦心。
我們就在無數的風風雨雨中走過了這一段,而前路還有更多、更大的風風雨雨,但我們都不會卻步,因為我們──風雨同路。
但願愛班同學們也來一起總結第一段的喜樂,並在這裡留下你們的祝願。
表面上風平浪靜的一週,內裏卻暗藏旋渦,雖然老師要履行自己的諾言"還你們自由的空間"—不隨意干涉班網的內容,但從本週收到的兩方面訴求,卻不得不了解一下事情真相,並談談自己的感受.
由於老師沒有記下班網的網址,只能在同學的信件中看到部份內容,當中主要包含了兩方面的訴求:
1.同學希望改選班長
2.譚班長認為同學們出言不敬,分裂班社等
對於前者,老師的答覆是:班長既然是你們提名,你們投票選出的,你們便要對自己的選擇負責.改選班長至少也要待第一段任期完結,至於你們的恩怨情仇,也不過是意氣用事,如果為此更換班長實太兒戲.而且老師也沒有看到譚班長有被彈劾的過失.老師認同譚班長的確是社群中的"異見份子",但民主的精神是多數人的社群能包容少數人的想法,也就是所謂的"維護人權",雖然大家想法不同,但也不應相互排斥.在譚班長唱國歌不肯起立,不肯承認自己是中國人的一事上,本人的立場是"同學有權這樣做",只是在於老師和同學的角度,我們有責任勸勉他"應該尊重自己,尊重他人,尊重祖國",情況就等同於你們說"上語文課是睡覺的好時機",你們有權這樣想,只是作為班主任和科任老師,我有責任提醒你們"這樣做不利於你們的學習"一樣.老師很多時候也不認同譚同學的想法,例如他的"國家論"和"哲學觀",但我會在包容他的情況下據理力爭,一切都以同學的個人成長和班集體的團結為依歸.
至於譚班長的不滿,老師的回覆是:其一,同學們的言論並沒有出言不敬,即使當中有些通俗語言,不太文雅,也未至放粗言穢語.即使同學們對老師的看法和所做的事情有不滿的言論,也不見得是對老師不敬,他們不過是談自己的想法罷了,至於說"語文課是睡覺的好時機"也不過是發表個人喜好,情況就等同於告訴你"蔬菜最不好吃"一樣,你不需要感到惱怒,只要告訴他們"這樣是不對的"便可.同學們喜歡拿你的言行作樂,老師是知道的,也曾多次在班上指出他們的不對,但口長在別人那裡,我們管不了,今天要他們閉口,不代表他們就真的心服,情況就如老師嚴懲說"語文課應睡覺"的同學一樣,他口不說又怎樣?代表他心裏真正的覺悟嗎?與其以懲罰自欺欺人,不如寬心以待.當你為這些無謂的言論惱火之時,想想老師送你的一句引自去年《論孝論學》的話"人不知而不慍,不亦君子乎?"如果你是一位君子,又何必計較小人們的嘲諷?至於分裂班社就更是言重了,班社不會因為一兩句話就分裂的,作為一班之長,老師對你有更高的要求"小不忍則亂大謀"如果你繼續和同學們鬥氣,那你不就成了分裂班社的一份子嗎?再說,你是同學們選出來的,沒有他們的一票,就沒有今天班長的地位,國以民為本,一國之君猶需以德服人,班長更應如此,老師知道你不欣賞儒道兩派,但法家的失敗最終印證了單純以"法"治人的不足.人際關係是一門藝術,藝術和事實的分別在於,當中還是存在著一些感性的東西,那就是"律法不外乎人情".當你想以懲罰以正視聽的時候,不妨想想這樣做是否真正的收到成效?你是從為同學好的立場出發還是為顯示自己的權威出發?權服和心服是不一樣的,這就能回應,為什麼有些班長指出同學的不足仍得到擁戴的關鍵.
從以上的回應可知,兩方面均有不足,有值得反省的地方,希望同學們透過是次討論,對人與人的相處之道有深層的思考.本週沒有同學週記呢,一定是因為亞室運和測驗之事忙壞了,就休息一週吧!
跟上週一樣,本星期還是重點討論有關成績欠佳的問題,雖說勤能補拙,但還得有方法才行,如何才能克服人的惰性,促使大家一起努力,共同進步?我想成立溫習小組是一個不錯的選擇,文科的特性除了強記外,更重要的是理解內容,因為聽懂了才容易記住;而對於煩雜的內容,總結規律和抓緊重點方可事半功倍.在溫習小組中,可讓該科特長的同學歸納重點和心得,既可讓同學更好地掌握知識,又可一起抵抗"睡魔和誘惑"(當然與同學一起玩樂也是一種引誘源,如何克服也值得深思)實在是兩全其美之法,問題是如何開設?什麼時間開設?老師在此公開招募良方,請愛班有識之士踴躍發表高見.
談到亞室運彩排之事,自是有苦有樂,但當中還不乏有趣的場面,例如:男同學"爭飽"和"派飽"事件,先是為"多吃一個而爭",後再為"爭得太多而派",真是"肥田有人爭,爭多無人耕",世上還有很多餓肚子的人呢,在此敬告各位一句"請別浪費";校巴雖然不足,大伙擠在一塊還是挺親密溫馨的,要好好享受此時此刻,特別是昨天在巴士上唱生日歌的場面更是難忘,但願兩位小壽星能感受到這種"不一樣的快樂",有個難忘的生日.關於彩排的趣事,大家也來分享一下吧!以下奉上同學本週週記,筆法挺有特色呢,詳細一點更佳!
週記:周子與 龐健忠 龐健元 高偉俊
10月1日~10月6日
本週星期一雖是假期…但多數同學都用了大部分時間來溫習星期二的會計測驗…班上的同學成績不錯….證明大家付出了不小的努力….
星期四是我們第一次的”亞室運”採排…怨言當然不少…不但場地較熱…大多同學都怨學校接送的車不夠…等了一段長時間都沒有校車接回培正…
雖然如此…我班同學也非常配合採排…總算是成功的…但學校派發的2個午餐包就引起了一陣的內訌…其他一切如常…