豬和丈夫也不喜歡"打機",但我們的豬朋好友卻很喜歡,例如豬舅父所向無敵,豬堂姨義無反顧地送上NDSL,真是禍延後代!豬一向抱著"無為而治"的教仔觀,趁著還未讀書,不用做功課溫習,就讓他玩個夠吧.於是大中小仔也迷上"馬利奧賽車",可惜豬手腦不協調,只有看的份.但著家庭裝,點少得豬一份呢!

題目:"心曲寄情"

        近日見到愛的同學為英文科的加分功課"歌唱比賽"瘋狂,很想來個東施效顰.但語文是母語,母語人人皆懂,普通話也不見得難掌握,單純唱歌對我們語文能力上的提升很有限,總不能為樂而樂吧,思前想後,本來打算放棄.但前幾天在msn中看到愛的同學的留言"還有十多天時間相聚……"心情很是不捨,想給他們留點什麼作為答謝,忽然想起愛的同學抱怨我沒有唱過歌給他們聽,便到網上找首會唱的歌曲,希望在週一的作文課上憑歌寄意(唱什麼?現在先賣個關子,星期一你們就知道),順道配上一點祝福和叮嚀.這下子卻靈機一動,學生上語文課總是提不起勁,因為語文總是和"老土"、"沒趣"、"沒用"掛鉤,將來不當語文相關工作的,老闆見工的時候難道就叫你背《出師表》、《六國論》、《新詩》嗎?當然不用.但學懂了孔明的情真意切,我們可以應用在人事溝通的問題上;知道了尖銳的利益關係,可以更好地在商業戰場上運籌帷幄;學會了新詩的款款深情,可以藉此熱暖摯友親朋…..語文的氣息是無處不在的.

        我是一個能對自己和別人坦白的人,我不否認這年在望班的日子是有點失落,當中的原因不是他們有什麼不好,而是他們都很好.在差的班上,同學不愛上課是正常不過的事,我不會覺得傷心,但在一群大家都認同是優秀的學生身邊,無法讓他們提起興趣卻是老師的失敗.走過了生氣、失落和沮喪,我嘗試給自己總結"其實他們不是不喜歡我,他們是不喜歡語文這一科,在早上第一節很難提起精神上課,在沉重的功課壓力下,他們無可選擇地放棄了感覺上最老土、沒趣、沒用的語文科……他們其實是不討厭我來上課的吧!至少他們很熱衷地聽我作課文引入或總結時的無聊事."餘下的日子不多了,他們會不會為終於不用被逼聽書,被老師監視而高興呢?我是不太清楚,但可以肯定的是,如果我和語文只能二選一,我是希望他們愛上語文這一科.早在第二段初,我就曾在望的班上憑歌寄意"我知道是我不好,我知道我的愛只能那麼少……我不要你的承諾,不要你的永遠,只要你們好好的上這一課,就算虛榮也好,貪心也好,就怕你把沉默當作對我的回報,原來你什麼都不想要"快離別了,不知道望的孩子最終有沒有"收到"!

        憑歌寄意是比文字更感動、更深刻的,但在當中發揮作用的是"歌中之情",而不是歌的形式,希望同學們都能在此憑歌寄意,予身邊的同學一點亮光,也為高一的"學習更多"分""劃上完美的句號.

要求:

1.選一首"心水"歌曲送給你的摯友以"寄託"你的情感,可以個人或組合方式(組合人數不能多於4人)

2.先把歌詞、線上收聽和感言貼在此處.

2.個人要寫不少於100字的感言;組合按人遞增,每人50字.(內容包括,送這首歌給誰,為什麼要送,有什麼含意等,當然也可自己改編或填詞,但這星期太忙啦,老師也不想大家負擔太大啦)

3.若願意在班上演唱,各班冠軍將奪得羊豬老師送出精美禮物乙份,若課時不足則另想方法.

4.獎項:設有全級寓意最佳作品;全級演繹最佳作品;加作文總5分.優秀作品4分,其他3分

5.格式範例

        不經不覺,便來到最後的大直路,希望愛的同學都能夠把握好,個個順利升班.已多年沒有這種留戀的感覺了,可能是這年的孩子很多已教了第二年,甚至第三年的關係吧,而最最重要的是,愛給了我一種家的感覺,謝謝當中的每一位!

        講多無謂,唱歌最實際.當你們溫習極度苦悶的時候,可以來聽聽豬送你們的歌.記得五年前,我也曾唱這歌給"沉默的初三C",那一年,事業和愛情都很不如意,孩子又特別難教……唱的時候,我還真的在班上哭過.但事過境遷,今天不是好好的嗎?人生的起跌是平常事,但願你們也能以平常心去面對學習上的不如意,多一點努力,少一點嘆息,加油呀!

http://www.youtube.com/watch?v=fNWVPZ1m2tk

最後一塊

曲： B.Chan 詞： 黃偉文 編： Billy Chan

曾到我們手 以為永遠擁有
浪費了才知不夠永遠擁有
 像吃光了那盒藍罐的曲奇 
才驟覺 好的時光 最後…
還是從黑暗裡溜走告別摯愛朋友

臨散去才知 共誰最最親厚
但我想趁最後 還有這溫馨滋味
能讓你分一塊牽走
誰離開誰連戲 誰人必須執行李
共你都分享過 這年夏季 曲奇的美味
重提起 仍甜美 來年各有各遠足幾百萬里
願記憶成為營養 倦了補充你力氣
(願這曲奇成為你 行過深谷那力氣)

和你吃茶點 那時我最愉快
愉快到未知 經已最尾一塊
直到知道快樂 無法再取之不盡
才學會珍惜第一塊

來日有多幾百樣美點 同樣誘惑你
賣相很精美 然而也代價不菲 沒法比
當時年紀 粗糙也任性 那滋味
那些不必添加 自製的甜美 
 

        昨天在msn,看到同學們設定的文字,才知道我們只餘下十多天相聚的日子,愛的孩子要升班啦,但豬卻要留下來,心情很是不捨!

        那天康樂日,時間歷年最少(因為飢饉玩過時的關係),我們只是大吃特吃,大玩特玩,玩爭凳子是少少無拘,玩擲水彈卻是多多益善,你看,你看……見過人收拾好東西拍大合照還"淋人水"嗎?那個chi ling是人證物證俱在,他的操行要創新低了,哈!

       同學們不捨地說"這是我們最後的康樂日了!",傻啦!什麼最後,不是最後啦,考個好試,升個靚班,我們再衝出培正,我們去黑沙?去慈青營?甚至去高二愛,高三愛的康樂日,只要你們不嫌棄長氣傻氣的豬,我什麼地方也肯來.

       愛的孩子要升班了,希望只有豬一個留下來,要加油呀!來年的你們一定會更成熟,相處得更愉快.你們一定會有更多更多快樂的康樂日,你們會忘記我嗎?你們會像某些正的孩子那樣不想我走近嗎?即使會,看見你們快樂,豬也是無憾,我會把最快樂的片段留下來,回憶是永遠美麗!

         再一次祝壽星女"生日快樂!",又大一年了,要更成熟,其實妳穿校群的樣子很美,不要嫌棄自己,不要再讓高二的班主任為此"落排板",事實上,老師"落板"是很不好受的,每寫一次,心就痛一次!為了補償給豬,妳要答應我來年更好地做自己!

        在一片愁雲慘霧的氣氛中,我們高一愛在上週完成了一件善事──宣明會的飢饉一餐,雖然這年參加人數最少(聽聞是因為去年的同學說很悶,同學們不願參加),起初我是有點不開心,但很快就想通了,做善事嘛!少少無拘.於是又快快樂樂地辦下去,可是世事無絕對,沒料到"少少的人,卻是多多的快樂!"除了創下歷屆人數最少的紀錄,這年的飢饉一餐還創下了許多紀錄.(特別一提:豬在msn中看到同學們邀請人參加的廣告,很是感動,謝謝幾位有心的豬囡們!)

         最少人偷食.錯!應該是沒有人偷食才對,11點偷食餅乾不算犯規,hahaha…..

         最聽話.基本上什麼都肯做,連脫鞋踩石等高難度動作也肯為.

          最投入.大家都很樂意扮肯尼亞飢民.最佳男主角非弘班長莫屬,他扮演的愛滋病人真是非常入格!下面有相為證呢

          最瘋癲.一群"肯尼亞勞工"竟也攪fashion show,你睇!豬的吊帶群是不是很美豔,hohoho……還有"清水難求"環節,拿著一杯污水也照樣"乾杯",超傻呀!

           最多笑聲.你看!你看!穿膠珠又笑,織手繩又笑,砌磚又笑,連玩問答遊戲也是笑聲滿瀉,真是一群傻豬.

          時間最長.由一時玩到五時,比原定多玩了兩小時,難得同學們是樂此不疲.肚子餓,no way!

          原來人少也不是不好,只要有心行善就好,助人為快樂之本,難怪我們一群飢饉豬豬如此快樂!

以下是精選照片

同學週記

    在過去的一星期,發生了四川大地震這件令人痛心的災難。在電視機上也會看到很多失去校園的小朋友,這也令我們更加懂得珍惜現在所擁有的學習環境。在這裏也希望救援工作能順利進行,災區的人民能重新振作起來。

在星期六我們也進行了飢饉一餐和康樂日這兩個活動,在遊戲過程中,雖然捱着肚餓,但大家都没有半句抱怨,玩得相當投入。而在康樂日的晚餐過後,冼樂瑜她們更為壽星女韋綺倫造了一個生日蛋糕,令她十分感動。而整個活動最精彩的部分莫過於是大家互發水彈的環節了,雖然有人全身濕透,但無一不帶着歡笑離開。相信這些畫面將會是我們高一愛難忘的回憶。

      儘管同學們的作品貼得很零亂,但仍不乏佳作,改錯和點評也做很不錯,將來很有潛力當老師呢,謝謝各位小老師的幫忙!但數數,好像很多同學未交,又有多位沒有學號的,如週三之前不補來,作零分論!還有,你們的總分會在本週末內入好,你們可以自行到[email protected] 去看,密碼我明天會在班上說,也可打電話給我詢問.最後衝刺的時間到了,努力、加油!

不停為你們打氣的羊豬老師

總結及評分

17 文字通暢,言之有物,能把感受深化些更佳.—-78

18 文字雖有瑕疵,但角色轉換的描述很有創意!沒有找錯處—-76-10=66

39 能在文中帶出反思,可惜並沒結論.—78

Stargazer 文字欠通暢,未能帶出思考重心.—72

趙子峰  能從文中自我反思,惜未帶出讀與感的重點.—70

STAN  感想具條理,但內容有點浮誇.—72

48 內容多重複原作的東西,欠缺個人感悟.—74

5  文筆比較老練,讀得深,自我感受卻不足.—78

4  能在文中反省自己,感受深刻,能深入論述更佳.—76

19 文字很有個性,問題分析也很透徹,只是不太像篇讀後感.—79

26 能從文中反省自己,感受深刻.為什麼分兩半發表?害老師點評也寫兩次,扣分—76

37 能概況原文,深想充份,文字欠通順,”見蕉折蕉”何解?沒找錯處扣10—73-10=63

42(電人) 感和想也較隨意,欠缺深度.沒找錯處,扣10分—70-10=60

24 語言生動,感想豐富,老師特別喜歡這句 “上課如下課,下課就下課”.但讀與感是分不清.—78

7 讀得深,感想有高度,是比較有誠意吧!—82

Andrew 文字老練,感想發人深省,能以「不惜歌者苦，但傷知音稀」來總結老師的感受,獨到!—85

33 讀得仔細深入,感想獨到,結論具建設性—80

Kay 讀得仔細,感想具高度,能剖析問題所在.—80

43 整篇都在談感受,不像是讀後感.—68

KEVIN  感和想恰到好處,中上之作,但泛泛之談,比較平淡.—78

36 讀和感也很清晰明確,欠改錯扣10分.—78-10=68

27 能帶出正確的結論,可見作者讀的時候經過深入的思考.—79

22 有欣賞的句子,讀得深入,能從個人經驗中帶出感受.—79

2.感想具啟發性,但似乎未見讀的部份,不像讀後感,下次得聽清楚如何交.—70

佳作分享:

題目:師生對手戲──讀周雪婷同學《一個人的舞台劇》有感(andrew)

人生如戲，每個人都有自己的舞台，也有一張屬於自己的觀眾門票。一齣精彩的舞台劇除了要有好的劇本和演員外，也總需要觀眾的支持。一場再精彩的表演，沒有觀眾欣賞，是失敗的。人生這場戲，無時無刻也再上演，也有上千百萬個觀眾在觀賞，你不察覺，或許「只緣身在此山中」罷了。看過周雪婷同學的文章後，真令我很有同感。

　　每一節課，老師總是表演着舞台刻，我們自己也總是演着默劇，一動一靜，相映成趣。間中互相來個眼神交流，或來個嘴形傳情，足夠了！很可笑吧，但也很耐人尋味。這一幕幕的演出，一個個的鏡頭，又有多少人會欣賞。在此只難嘆一句：當老師難，當會演戲的老師更難！

老師不易當，在戲劇中，她是主角，但有時也淪為大配角，因為老師總是被學生弄得無何奈何。學生演着自己的戲，對老師這主角做的一切無動於衷。「不惜歌者苦，但傷知音稀」，老師縱然無奈，也只能默默的做下去，努力尋求着一個知音， 全因 老師也是一個盡責的演員，絕不能因為對手的問題而停止演出。

　　或許，現在的我們還未能欣賞這齣精彩的戲劇，但我相信終有一天，我們會從心裏的為這群優秀演員鼓出熱烈的掌聲，會跟這群優秀的演員再演一齣有聲有色的對手戲。

最佳組合：16-20

比較有系統，具整體性，或許文句不是眾組最好，但仍能清楚地抒發各人的情懷，同時又具備少量的幽默用語，也帶出了值得我們去探討的問題。

改處修改：

1.我們班的紀律比起上年的真的大大向前跨進一大步。（病句）

應改為：我們班的紀律真是比上年的向前跨進了一大步。

出自周雪婷同學一文

2.所謂的「暑假後遺症」早己在開學的第一天己消失了

應改為：所謂的「暑假後遺症」早己在開學的第一天消失了

出自岑承恩同學一文

一.讀後感        吸取教訓—讀<難忘的温習>有感(No.7)

時光飛逝真的令人可怕。轉眼間，初三學業的路走了一大半，有人歡喜有人愁，你付出了多少，你所收回的也應該有多少。經過了兩段的考試，所有人都領教過了初三的快樂滋味。的確，人是要面對過真正的困難才會覺悟(成績表的那些慘不忍睹的數字是會提醒你的)，初三的學業生涯確實迫使我們比以往勤奮，沒有再像初一二般得過且過，。但蹉跎了兩段過去的日子，無疑令很多人對成績感到沮喪，送來的那些沉重教訓也真的教人吃不消。現在回首，才醒覺時間過得愈來愈快，蹉跎的日子真的太多了。所以在往後僅餘的日子中，若我們再不苦思前兩段的失敗教訓，最後的結局真的猶如自掘墳墓般。餘下只有八個星期便是畢業試，放眼於第三段中，錯誤能否補救，能否在這些短暫的時間裏力挽狂瀾，都要看你自己能否把握機會。即使再最終成功與否，只要你有努力爭取過，他朝回望，最後的結果你也會無憾。

二.我最喜愛的組合: 31~35

五人文筆通順流暢，每人都能深刻描寫對每科的觀感，各自生動地寫出每科特別之處，不會平鋪直敍，而且能跟主題互相呼應，合作性強。

三.找錯處

1.不管是誰也覺得暑假過得很快，很想繼續做保持原狀(出自周達誠前言)

改正:不管是誰也覺得暑假過得很快，很想繼續保持原狀

2.你看，這麼有善的老到哪裏找了？(出自田諾軒之關老師)

改正:你看，這麼有善的老師到哪裏找了？

3.她到了現在也沒有寫過名到排板上，大家都開始相信她不是一隻魔鬼。

改正: 她到了現在也沒有寫過名字到排板上，大家都開始相信她不是一隻魔鬼。

註:照片摘自鄭sir的blog

       今天,匆匆上完了三善的最後一節語文課,雖然班內還是慣常的吵吵鬧鬧,混混亂亂,但走出課室的時候竟也有點不捨.兩年了,這是豬第一次教原班人馬兩年,豬是很感情用事的動物,而人與人的感情往往是隨時間點滴累積下來的,即使曾生過多少氣,也是不能忘記的吧!

       何況這個三善是與別不同的,十年了,我沒有教過一個如此傻氣的班.傻氣的學生每年皆有,但全民皆傻卻是罕見!這大概是因為他們三年課室都與小學相鄰的關係吧,他們還留著小孩子的天真和熱情,善良和爽直,當所有老師,包括我都認為他們會一事無成的時候,他們卻闖出名堂來,勇奪了"匯業盃"全澳中學生常識問答比賽冠軍,豬以前在舊校也帶過兩隊冠軍隊呢.每次望著課室內的獎盃,也令我睹物思人,他們和我以前的學生很像,雖然表面上不很出色,但卻不驕傲,敢嘗試,而且充滿潛力.今年的班際問答賽、辯論賽三善同學雖然沒有得獎,但卻明顯躍進;朗誦方面,我覺得他們在初三高一組別是整體水平最佳,宇琪擊敗了傳統高手,取得冠軍,可彥能脫穎而出,得到參加校際賽的機會,小春天又能突破自己……雖然他們的進步不能全歸功於我,但我也為此高興了幾天,老師的價值在於"教好學生"不是"教好的學生",羊豬教他們兩年啦,應該也能沾點光吧,謝謝三善同學讓我的存在有了一點價值

        要升班了,我是和三善告別,不是和孩子們告別,因為明年應該還有二分一機會相遇,希望我們再會的時候,你們心智成熟了,會認真地思考將來,但卻沒拿走你們心中一片純潔的天地!

         由於精力所限,我總是把全部精力放在自己班上,很少特別留戀"友班"同學,而他們是第一班.我不會忘記三大古怪才子文西、家匡、梓宏;四大傻氣才女雪婷、可彥、宇琪、嘉雯;五大攪笑天王逸嵐、俊亨、西陽、耀揚、家俊(何);六大贛直少青峻搴、果豐、家俊(雷)、諾軒、漢基、樂見;七大八卦妹妹泳纓、穎怡、樂兒、雅馨、譜瑤、彥欣、景琳,當然還有永遠無懼"被殺"的雞首領永鏗和子峰;給我很多歡樂的小男孩兆聰;很支持我的小春天;鬼才文龍,生命強人美婷……實在太多太多太多了,多得不能盡錄,當然,我最愛之入心的,還是我去年的"三正"女兒珈汶和海琪,你們都是大躍進,你們都是豬的驕傲,還有那個很有豬心的大男孩宇奔,你不是小孩子了,要好好打算自己將來的路,把丟失的時間追回來,過些日子,回來看我,請你吃飯!

       寫著寫著,又很多文字,豬總是那樣長氣,不煩了,我們約定在明年相見吧!要記著羊豬送給你們的話

也許我們不是很好,也可以做到最好;

也許我們不是最好,也可以改得更好!