羊矇玩波波

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羊矇十個月啦,有個新玩意,各位觀眾,奧運金牌得主羊羊來啦…….

拍球,點難倒我羊矇呀?

影張相先,笑!!!!

哎呀!個波逃跑呀!

去左邊呀?

噢!弊啦,今回真係失威TIM

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題目:領悟人生真諦–讀《論語》有感(高一望 楊依婷)

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題目:領悟人生真諦讀《論語》有感

        中華民族屹立東方,創造了燦爛輝煌的文化,中華文化源遠流長,在悠久的歷史領域中,遺下了無數瑰寶。其中《論語》–是一部眾美兼陳的儒家經典,流傳至今有二千五百多年,飛越時空,千古恆常,它的經典語句,每一個中國人都耳熟能詳,它像我們的黃河,是中國的標誌,被奉為中國文化思想的淵源。《論語》的真諦,深入人心,告訴我們–何謂處世之道。

        當中,《論語‧雍也篇》使我們有所領悟:孔子的弟子顏回那樣:「一簞食,一瓢飲,人不堪其憂,回也不改其樂。」他生活清苦,任何人處於這環境,都會擔憂、煩惱,但他卻覺得兩袖清風,不就更快樂嗎?

         快樂,是一種心境,它是屬於每一個人的,與物質財富多寡並無關係,它跟我們擁有的多少不是成正比的!有些人常怨天只賜給他苦難,其實快樂是靠自己去發掘的。人長大了,總覺得美好的事情不會持久,接着煩惱也多了,快樂本來就在我們眼前,只是我們過於執着,把它忽略了。退一步,海闊天空。我最愛在夜深時倚在窗前,仰望那漆黑一片的夜空,體會大自然的脈搏,颯颯清風吹向我的心扉,彷彿把所有不如意的事一掃而去,頓時覺得煩事只是心中的小插曲,「快樂」常在我們心中,要靠自己用心感受。

         記得小時候有一次,與媽媽到海灘拾貝殼,海灘上的貝殼閃閃生輝。不一會兒,媽媽揀到一籃的貝殼,而我卻只想挑選最美的,結果卻一場空,籃子裏的貝殼寥寥可數。現在回想起來,使我領悟到人生中每一件事,都不可能是完美的。快樂與不快樂如鏡子兩面,當感到不如意時,嘗試翻轉另一面,用另一角度去看,那麼得出來的結果可能會截然不同。走累了的時候,停下來歇一歇,想一想,人生也許會更美好、更充實。

        孔子一生並不富裕,而且仕途坎坷,但他樂觀處世,吃粗糧喝白水,彎着胳膊當枕頭,亦覺得快樂無窮。一個人快樂與否並不在於他的處境如何或者擁有多少,而是在於他對待生活的態度,是否可以在生活的枝枝葉葉間,把持着一份發現快樂的心。

        看完的《論語》,它當中很多語句、思想都成為我的座右銘,學會了很多,體會了很多,《論語》影響中國,更影響全世界。古語曰:「半部《論語》治天下」,它對後世啟蒙之深,沒有一本書可相比。

 

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題目:給死亡的一封信—死亡插曲(高一望 楊依婷)

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題目:給死亡的一封信—死亡插曲

令人毛骨悚然的死神:

        在晴朗的一天,人們輕鬆地在街上蹓達,一刹那間,天色昏暗起來,薄霧瀰漫,灰朦朦的氣息,天漸灰了,像一個黑籠把天地都牢罩着,頓時如千般重的大石,把我們壓得沉沉的。在那一刻,我感到你的樣子是如何可怕,像要伸牙舞爪,把我們活生生的吞噬般。你就是這樣出現在我們眼前,使周圍變得死氣沉沉。你有如此強大的力量,你能傾覆天地,你能輕易地掠奪我們渺小但寶貴的生命,你能破壞一切、一切,你是多麼可怕的啊!

       你知道嗎?有些人原本捱過了生活艱苦時刻,正享受豐盛的人生時。他們為自己的努力成果而沾沾自喜時,病魔卻開始折磨他們,得了頑疾,就得於死路一條,可是他們並沒有放棄。但是,儘管他們歇力地追求明天,死神你卻總是狠心地把他們帶到遠方去。在街上的一次意外,令原本幸福的家庭,支離破碎。我們想跟你對抗,但不成勁,我們不斷躲,不斷避,設法離開你的追蹤,但無論我們走到哪,你都是無處不在,更不斷地向我們迫近,使我們喘不過氣來,難道,真的沒有一個人能夠擁有完美的人生?為何你要這麼狠心呢?

       小時候的晚上,很多時我在床上總是輾轉反側,想東想西。每當我想到死亡,疑惑地想,如果我離開人世後,會到哪裏去呢?是否如同媽媽所說,人死後,會到一個寂寞的國度,我們會沒有知覺,沒有意識,周圍都是漆黑一片,而那時候,我叫天不應,叫地不靈,沒有人,只有我,在那黑暗的世界,無盡的日子裏孤獨了一輩子。想到這,我便衝到媽媽懷裏,怕得呱呱地哭了。如果,我死後,沒有了爸爸媽媽,沒有了親人和朋友,那我怎麼辦?我討厭死亡,我討厭你!

         現在,我長大了,不再是從前那個甚麼都怕的女孩了,你最愛欺負一些懦弱的人,是嗎?那我告訴你,我不會怕你,不會對死亡感到恐懼了,那你也無須刻意去找我吧!我想,世間上只有鬥志和決心才能打敗你!

         時光稍縱即逝,我要與時間競賽,我要無愧於上帝賜給我的人生旅途,把握生命旋律,我要在你來臨前取得我滿意的生命句號。如果你一定要把我帶走,我不會顫抖,我代世界上所有生物懇求你,請你讓我們能掌握自己的命運吧!

      祝

工作愉快!

人類楊依婷三月五日

 

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默契──讀《七步詩》(錄自《曹植選集 陶淵明選集》)有感(作者:S4b 35)

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默契──讀《七步詩》(錄自《曹植選集 陶淵明選集)有感

S4b 35

  「你知道你那兩隻眼睛的關係嗎?他們一起眨、一起哭、一起看、一起笑」看到這段文字,我的雙唇便開始唸唸有詞的說出:是手足間的默契吧!儘管他們從沒見過對方,卻有一種無形的牽引,帶動他們的每絲神經,合作完成許多的「不可能」。

  「悌」之情不就是這樣嗎?在中華文化的雄海中,不難找到有關兄弟姊妹要互助互愛的長書短歌:《禮記》中記有「以篤父子,以睦兄弟」;《高士傳》中「和門悌睦,隱身修學」;魯迅筆下的《風箏》……皆可體現「悌」之情的要粹,其中,讓我最深刻的,莫過於曹植和他的兄長曹丕的故事了。

    一個人的經歷往往成為他創作的題材,曹植正是如此。由他早期過着無憂無慮的生活,寫下無數詞藻華麗、積極進取的作品;到後期兄弟相殘,利用一字一句抒發中年不得志的名作,皆可體現到他一生來的情感變化。

  《贈白馬王彪》中,兄弟曹彰的突然離逝使曹植感到震撼、哀傷,心中萌生對哥哥曹丕的怨恨。不久,曹丕又因害怕他才華過人而推翻自己,決心消除禍根,招了曹植回宮,這時,誰不知道子桓的用意?為何曹植還要以身犯險呢?是希望借這大好時機為曹彰報復嗎?在這之前,你我都不明白子建的心思,「子非予,安知予之思?」,但就在其兄的處處進迫下,他又寫下了一首賺人熱淚的不朽名詩──《七步詩》,揭開一切謎底:

煮豆燃豆箕,豆在釜中泣,
本是同根生,相煎何太急。

  讀到這首詩時,我有點不解:豆子是為豆莖的身壯火海而流淚,還是為相處多年的手足相殘而飲泣呢?

  身為人姐的我,小時候當然經歷不少與弟弟吵得「風聲鶴唳」的場面,可每次都是和氣收場,第二天便高高興興的拉着弟弟的手上學去;不需要對方的陪罪,不需要猜度對方的心思,不需要有所迴避,為甚麼呢?因為豆莖與豆子有不可分割的關係──同氣連枝,同名同姓!是一種天生的「默契」!

  隨着資訊科技的發展,聯絡方便了,人與人的關係卻反而遠了,不是嗎?在電視前少了弟弟的歡呼;在飯桌前少了弟弟的雙筷;在台露前少了弟弟的身影;少了吵嘴、少了交談、少了見面,整間房子的空氣也靜了,是我們的血脈連繋也淡了吧?

  手足間很少會像父母親般噓寒問暖。前天,我不慎病倒,爸媽當然緊張至極,只是,弟弟卻目無表情的對着電腦屏幕,是為我找尋治療良方嗎?結果,我在床上睡了一天,病魔終究離我而去,他帶走了我全部的精力,然而,他卻帶回了弟弟的關心:「明知身體不好還胡亂吃菜,是留戀地府的樂園嗎?」我給了他一個白眼,我倆都笑了,是那久違的對話、久違的表情,若你問我倆為何同時擠出笑靨來,我會答:我不知道,也許這就是我倆的「默契」吧!

  兄弟的關係就如同風箏與線,互相支持,假使風箏的線斷了,它也同時牽着唯一的血脈往天上飛,這就是「血濃於水」!當大部分人都在關注你飛得高不高時,只有少部分人關心你飛得累不累,這就是「悌」的默契!

  「至親者莫若骨肉,而手足之情,既長且久。」今天,我明白曹植赴約的原因:他對子恒的憤恨早就已經消失了吧?一回相見一回老,能得幾時為兄弟?

豆子的淚為何而流?我可以肯定的告訴你:是為今後再沒法相聚而落下!

 

作者:曹植 陶淵明

出版社:人民文學出版社

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《三戒》悟人生

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題目:《三戒》悟人生

要求:

1.從時事新聞、文學或影視作品及個人經驗中尋找實例以驗證"三戒"所寄託的人生哲理(各舉一例即可,同學也可選取其中一個來寫,每個作品可加一分,最佳作品可加兩分)

2.寫出此案例給你的啟發

3.每個作品不少於50字

4.截稿日期:5月10日

提提你:須把"三戒"的道理聯繫到實際生活中,不能單純地指出三戒中比喻的人,需論證他們有著"然卒迨於禍"的下場.

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苦中作樂──瘦身秘技大公開

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         又是一個早起的晨曦.豬本是出名的"爛訓豬",無論在什麼時間、地點和人物身邊都可以呼呼入睡,真是技藝高超!豬人生的最大享受是"自然醒",過往自然醒的時候定是日上三桿,但今年卻反常,總是醒在"晨雞未鳴之時",睡眠需求越來越少,可能是潛意識裏知道,屬於自己的時間與年齡成反比吧,怪不得上年紀的人總是睡得比較少,豬也就不得不認老了

         雖說經常早起,但應該早起的日子卻沒有起來,這年幾次值日也不知醒,有次還忘了開會,生活真是忘亂至極.為了拒絕這種"顛倒的生活",我便在上週末拿出豬勇,單人匹馬面對校長主任,申請了"減負"的訴求,要求說出來了,心裏雖有不穩,怕領導們認為我嬌氣,但能坦白地面對自己,還是值得高興的.

         這些年來,我偶有不順,便會到另一位"羊豬老師"的BLOG(事實上,我來到這所學校,才知道有另一個"披著羊皮的豬",大概是一種巧合吧,但我心裏一直認為這是一種緣份.她的BLOG比我早開,我知道她用了"翠菊"作名號,我便安心地做回自己,希望她和她的學生們也不會介意這"撞名"的巧合吧!)因為楊老師,不!為了讓我們區分出來,她應喚作"楊主任",楊主任是我心中的典範,她對生命的熱誠總是督促我前進,前陣子因為教學上的不順心,我便常到她的BLOG逛,希望在她那裡找到動力,可是,我發覺──她匆忙的身影已是越來越難碰上了.楊主任很久沒寫BLOG了,但願她生活愉快,忙而不亂.我想各人也有自己忙著的東西吧,只要忙得愉快,即使忙亂一些(我這是指我自己啦!)也是有甜味的,想到這裡,豬內心也就釋然了.

         忙亂也不是完全沒有收穫的呀,而我這年最大的"成就"該是瘦身成功吧!最近越來越多人請教我產後修身之道,在此公諸同好,不外乎是一道方程式──少吃,少睡,多勞心。以下是豬的生活日程:

         "早上是學生的,愛的孩子喜歡我,但成績差,不愛回校上課(已見進步);望的孩子成績好,只是不太喜歡上語文課(精神面貌已有改變,但喜歡是種主觀感受,強求不來,但願他們心裏真的愛上語文課,而不是單純"俾面"),還有永遠堅持督促我的譚博士,每天例牌的吵吵鬧鬧(已有改善);晚上是孩子的,早幾天大小B同時生病,羲B"三日不沾飯味",羊羊每晚總是哭兩小時才睡,工人身體勞累,我和丈夫卻是心裏焦慮……待所有人睡了,夜深和晨曦的時間才是我自己的"

          為了以上種種,豬成功瘦身,去掉20磅,早前換季,發現結婚時的晚裝可以再次穿上(當然就沒有以前的型態LO!)也戴回了冷落三年的"結婚介指"(生羲B後一直戴不下),看!什麼都有無限可能,什麼事都有值得欣喜的方面,什麼困局也有走下去的門路,苦中還是有無限樂事!

        豬為瘦身成功樂了半天,有相為證呢!希望明年工作上也可以"瘦身成功"! 

        

       

            

       

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戰火悟和平(反戰作品共賞)

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題目:戰火悟和平(反戰作品共賞)

        今天在教員電腦室做《兵車行》的簡報,坐在旁邊的鄭sir說起"溫室中的孩子無法感受戰爭的苦"我深表認同,本來打算在課上給學生們看一下戰爭禍害的短片,礙於課時緊張,大概無法落實了,靈機一觸,不如讓大家一起動手吧!

        也許,杜甫詩中的悲情於我們很遙遠,但真實世界中,同一天空下的戰火卻從未休止.2003年美伊戰爭,全球"詩人反戰組織"便將三月五日訂為"全球詩人反戰日",並在全球發起"反戰詩歌朗誦活動".時至今天,戰爭的禍患還在延續,幸而杜甫的接班人也是前仆後繼,他們創作了大量的反戰作品,如文學作品、音樂、歌曲、照片、戲劇等來捍衛和平.以下讓我們一起欣賞前人的成果,並從"戰火"中悟出和平的可貴.

要求:

1.選取一個反戰作品與同學們分享(文學作品、音樂、歌曲、照片、戲劇等)

2.作品能反應主題──"從戰爭的禍害中悟出和平的可貴"

3.須貼上作品,供同學網上欣賞.

4.須付50字以上之說明文字

參考資料:

搜尋關鍵字"反戰詩/歌";"戰爭 黑鏡頭"

短片:

http://www.hkedcity.net/resources/vgal/browse.phtml?res_cat_id=6719

網站:

http://www.dbi.org.hk/xingqing/issue06/

http://www.hkedcity.net/ihouse_tools/forum/read.phtml?forum_id=107517¤t_page=3&i=889095&t=884741

http://www.cctak.com/essay/rev63.htm

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愛的支持

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        關冷氣與開冷氣、嘲諷與對罵、恥笑與暗笑、毫不理會與嗤之以鼻……這都是自第一段 愛的受傷以後不斷重複的鏡頭。當我無可奈何地決定以強制性的方法停止對一方同學的傷害,無可奈何地拿著無理取鬧的惡言到德育處尋求支援,記下教書十年裏第一個 對老師不尊敬的懲罰時,我不停地問自己 互相折磨是不是這年高一愛的宿命?誓不兩立是不是你們三年高中的唯一出路?直到上週歌唱比賽前席,我看到了曙光……

       下課後,同學們熱熱鬧鬧地圍在走廊為 仇人設計海報,寫支持標語,大家都爭著放學後到禮堂霸頭位,當中自然不乏看熱鬧、開玩笑的心態,但你們卻不能否定,這一年譚同學的不平凡造就了"不平凡的高一愛",他的不一般見解為我們帶來過很多的啟發,他的不平凡經歷為我們帶來過很多話題,他的不一樣堅持為我帶來過很多反思……那天某同學和老師辯論 譚同學對高一愛班利多於弊,我想到這一刻,我還是正方的支持者。

        放學後,我也很想去禮堂湊熱鬧,可是我也知道,我們親愛的譚同學是不相信,他 不會尊重的老師是會真心支持他的,正如他無法相信,我從沒有一刻打算與他為敵一樣。還有兩個月,高一愛就走到終點,我與譚同學是 前世無愁,今世無怨",我還是會祝福他的,我只是遺憾在這一年沒有真正把他帶入正途,無論如何,我和他互相折磨的日子還是要完結的,但你們要走的路還很漫長,如何能化敵為友,化干戈為玉帛,就得靠你們自己的努力了。

        很久沒有見全班同學互相支持的畫面了,而這畫面的背後,源自一種互相包容和信任。希望譚同學相信,同學們會以你為榮;而同學們也願意相信,譚同學的堅持也不全是為了自己,就以今天國文堂的計時為例吧,譚同學自己怎會需要的溫習呢?他還不是在熱心地教同學做題!我們要努力地讓他融入愛中,必先要讓他相信 他是可以融入的!,這就是 愛的支持,也是羊豬最想看到的結局。

 

同學週記

    踏入第三段的足跡己有數星期了,又是花開結果的時候。同學們都一些急不及待看看自己有沒有進步了,有的卻連聲抱怨,恨自己當初為何不再努力一點點。這陣子,,與當初大家剛剛踏進高一愛這個班房時的學習氛圍似乎己經同學們像是找到了一個前進的目標,大家上課時不再懶懶散散,下課後大家卻有說有笑,彷似是已相處了不只一年時間了。這個愛班不管受到多多少少的風雨,因為愛,把我們在逆境中堅強的站起來,高一愛是可愛的。

蔡嘉琪,麥慧妍,鄭明昕,黃民賢

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