父母想知的親子聊天術

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父母想知的親子聊天術

    《窩心!父母最想知道的親子聊天術!》

    作者:陳安儀

    出版社:野人出版社

    出版日:2010年3月

“養兒一百歲,長憂九十九”,但現實中多少父母為子女赴湯蹈火,卻不得好報,近年鄰埠幾宗軾親案件,都與家長“苦心栽培”有關。現今的親子問題,不僅僅在於關愛不足,而是“你的愛不是我想要的”,可見溝通的重要性。父母以為“日日都同佢講野!”,就等於溝通了,殊不知,那只是單向施壓,並沒有真正了解孩子內心。

筆者認為,有互動的談話才叫溝通,書中把此定性為:聊天。而愉悅的、能夠觸及內心深處的感覺,為之“窩心”。全書分為五章,分別是:“甜言蜜語”、“生活大小事”、“小故事大道理”、“妙問怪答”、“寫給父母”。

個人最愛“甜言蜜語”的部分。作為含蓄的中華民族,我們彷彿先天缺乏“甜言蜜語”的細胞。談到親子之愛,我會記起〈背影〉中父親笨拙的畫面,還有〈媽媽的手〉中,那些用生活雕刻而成的痕跡……當父母垂垂老去,方才發覺自己一直身在福中,甚至也來不及,或是不好意思給對方一包“甜言蜜語”,會不會有點可惜?其實,西方很強調“甜言蜜語”的重要性,作者告訴我們,親子“甜言蜜語”不單單是為了討好對方,而是要釀造生活的幸福感。

根據心理學研究,感受被愛的孩子,較容易形成樂觀的個性,樂觀的人即使面對挫折,也不容易迷失,且表現出積極向上的特性。文中鼓勵父母多說“我愛你”、“好想你”、“喜歡你”等“甜言蜜語”,並主動向孩子詢問“你覺得爸爸媽媽什麼時候最愛你?”以了解孩子對愛的需求和喜好。

除了“甜言蜜語”,書中嚴厲告誡我們:別把質問當聊天,聊天必須堅守不評價、不說教、容許分歧的原則,並提供了五大聊天術:

一、問細節,不問概念。

二、從別人的瑣事談起。

三、不要“否定”,只要“同理”。

四、不要“說教”,只要“傾聽”。

五、要有親密的肢體語言。

為避免淪為“說教”,聊天時段應該與教訓時間分開,別給孩子“想教訓我才談話”的功利感,主動創設“金色時光”,如:一起做飯、一起吃飯等開心聊天的機會。要緊記,聊天是雙向的,為避免審問的效果,分享要“有來有往”,當父母願意主動談及自己,孩子自然也會有所回報。作者認為,孩子對父母的成長是充滿好奇的,所以,父母不妨有意識地談及自己的經歷,特別在建立彼此同理心的時候,如:我也曾經失敗、我也會被人取笑等。

感受最深的是“妙問怪答”部分。筆者平日特別喜歡把自己和兒子的對話記下來與網友分享,因為小孩子看世界的角度非常獨特:有時很詩意、有時很幽默、有時又很感人……作者和我的想法相同:要欣賞孩子的獨特性,肯定其求知的意義,接受他們天馬行空的發問,並盡量給予解答,或共同尋找答案。當然,也有來者不善的時候,面對孩子的惡意挑釁,必須保持心平氣和:盡量釋出善意,表現同理,或出奇不意,分散焦點。言詞傷人,失言乃無可避免,特別是年少的,語文能力相對較弱的孩子,不應作出負面的人格判斷,因為寬容的父母才能教出仁厚的孩子。

總的來說,這本書有點大塊頭,但當中涉及很多育兒熱話和生活片段,比較有趣的是,每節均有網絡迴響摘錄,讀者即席提出的問題真實,且具針對性。本書特別適合喜歡海量閱讀的朋友。

當賞識孩子的老師

 

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          我沒有放棄,終於成功了,真是令人興奮。這個經驗讓我知道,閱讀真是很有用,遇到不明白的東西,除了問別人,也可以自己上網閱讀資訊……只要不怕困難,努力學習,我和弟弟將來就可以報答媽媽和婆婆,幫她們完成“大任務”了。

    【《暑假大任務》,作者:徐鳴羲,澳門日報,2014年9月25日】

以上是我家少爺第一次見報的處女作,值得作文記之的原因,不在於他登上大雅之堂,而是事件反映出的成長點滴。

話說暑假的時候,大小兒子想用平日儲下的零錢,去香港購買心儀的遊戲光碟。因為不熟悉行情,我多次建議兒子找他人幫忙,如:請舅父在網上訂購。他都拒絕了,還一直堅持 “我覺得我識、我自己會睇、我可以去搵……”,為還其心願,對遊戲一無所知的我,只好陪太子過大海採購去。由於版本不對,幾經周折還是買不到,就在大人準備放棄的時候,只有九歲的哥哥堅持“我記得網上寫住可以去便利店買預付咭!”,在強大的信念支持下,他最後成功購得“預付咭”,並靠自己之力完成下載遊戲的整個過程。老實說,我一點都不喜歡他們打電玩,只是不想把自己的喜好強加別人,萬萬沒有想到,孩子面對自己的愛好,可以發放如此強大的小宇宙。

不久,他把事件寫進了學校的作文,並取得了“有史以來最低的分數”。那一天,他垂頭喪氣道:“媽媽,我寫作文真的退步了!”聽罷,我仔細閱讀原文,發覺文不對題——內容一點都不符合主題“輕鬆的暑假生活”;另一方面,由於想說的東西太多,情節太複雜,語病很多,結構不夠完善。作為一位語文老師,我可以肯定地說作文“低分有理”。作為孩子的媽媽,我卻在文中讀到了孩子“堅持突破,迎難而上”的特質。雖然,已經錯過了老師預設的加分期,但我仍然花時間指導他重新梳理內容,最後配上恰當的“題目”,又變成一篇佳作——克服困難,完善自己,回到自己能發光的點上。人生的成敗得失,不過如此。“遇到賞識自己的老師,是人生早年的幸運”,但願放下客觀標準去賞識孩子的第一個老師——是我。

我家少爺登大雅之堂的作品

暑假大任務

每年暑假,我通常會做些自己喜歡的事,如:玩遊戲機、閱讀各種書籍、約朋友去玩、和家人去旅行等,既輕鬆又開心。但這個暑假不一樣,因為我和弟弟決定要完成一件大任務——要利用媽媽給我們的暑假活動獎學金,去香港購買自己最喜歡的遊戲碟。

雖然媽媽已經告訴我們:“我不知道什麼地方可以買到你想要的遊戲碟,不如叫住在香港的阿姨幫忙購買啦!又或者叫舅父幫你們上網購買也可以!”但我沒有答應,因為我覺得“自己的事自己完成”會比較開心,所以,我便在網上查閱資料,又問了阿姨和舅父在哪裡可以購買到遊戲碟。終於在暑假完結前的那個星期,媽媽答應帶我們去香港購買遊戲碟。

我們早上乘船出發去香港,到達後吃了我和弟弟最喜歡的迴轉壽司,然後就去了銅鑼灣的商場。商場內的熊貓樂園有很多好玩的遊戲,我們玩得開心極了,但是我和弟弟並沒有忘記這次來香港的目的,於是就依依不捨地離開了遊樂場。我們首先去了“玩具反斗城”,店員說沒有遊戲碟,叫我們去另一間商店,於是,我們又和媽媽、婆婆去了三家不同的商店,但都買不到我想要的遊戲,我和弟弟失望極了。走着走着,大家都很疲累,媽媽說“我們放棄吧,回澳門叫舅父上網購買,好不好?”我說“不好!”因為我記得網上的人說,可以去“711便利店”買預付卡,我便把這消息告訴媽媽,最後終於在“711便利店”買到預付卡了。我也有擔心自己不會使用,浪費了媽媽辛苦賺回來的金錢,不過,我相信只要不放棄,別人能夠做的事,我也是能夠做到的。

回家後,我就開始安裝了,雖然也有一些困難,例如:因為遊戲機沒有電,所以下載了一個晚上也沒有完成,但是我沒有放棄,終於成功了,真是令人興奮。這個經驗讓我知道,閱讀真是很有用,遇到不明白的東西,除了問別人,也可以自己上網閱讀資訊,不要害怕看文字,就算有些英文很難懂,只要多看幾次就會明白。當然,最重要的是不怕困難,勇敢嘗試。我和弟弟能夠完成這個心願,都要感謝媽媽和婆婆的陪伴。雖然我和弟弟年紀很小,暫時只能完成“小B大任務”,但是,我們會長大的,只要不怕困難,努力學習,我和弟弟將來就可以報答媽媽和婆婆,幫她們完成“大任務”了。

徐鳴羲 培正 小四

後記:

大家都說,我比較偏愛小B,因為我總是貼他的照片比較多,但其實,那只是因為我家大B不喜歡拍照,隨著年紀漸長,他就不再擺POST拍照了,就是拍了,他也會很權威地吩咐:不要隨便去FB分享呀你!他那種對堅持,和小B的玩樂人生,不是同一個樣式.

其實我家大少爺有很多值得欣賞的地方,例如:他善良敏感,會比較在意別人的期望,也顯得比較”聽教”;他很喜歡突破自己,明明一件小事,他不怎花力就做到90分,但他想做更多,做呀做呀做呀……結果往往成了畫蛇添足,有時候,我不懂得怎去形容他這個人的執著,但他的幹勁卻又令人佩服,據我家弟妹說,他比細B的個性更像我本人,HAHA!以下一則小事,關於他個人的小堅持,是件令人驕傲的事,我作文以登之,但願他長大後能記住:雖然,已經錯過了老師預設的加分期,但我仍然花時間指導他重新梳理內容,最後配上恰當的“題目”,又變成一篇佳作——克服困難,完善自己,回到自己能發光的點上。人生的成敗得失,不過如此。

 

“怪獸家長”的力量

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“怪獸家長”的力量

    在華人教育傳統下,學校與家庭有明確的分工,彼此是兩個互不相干的領域。近年,教育改革多強調家校的合作關係,家校之間由從前的分工而不合作,逐漸發展成合作、協作、以至互補長短的夥伴關係……提出家校協作有六個類型,包括:親職教育、輔助子女在家學習、學校與家長溝通、家長參與義務工作、家長參與學校管理決策、以及學校與社區協作。這六類型家校協作成為美國家校協作的國家指標,且更於1998年成為新加坡全面推動家長參與的藍本。

    【《家校合作與家校信任的建立》,作者:何瑞珠,《教育學報》,二○○九年】

“怪獸家長”一詞原生於在日本,意指自我中心,喜歡投訴學校或予以無理要求的家長群。後來香港作家屈穎妍以此現象為題出版《怪獸家長》系列,並將其“畸形家教觀念”發揚光大,以至家傳戶曉。為了探討此一問題,早前香港某親子教育團體組織了兩岸四地親子論壇。本人有幸參與其中,感受猶深。

主講者以教育界居多,大家的視角自然都放在“怪獸家長”對學校權力的動搖方面。筆者曾經是被奪權的教師,現在又成為家長,不免百感交集。當教師的年頭,誰會喜歡“愛投訴”的家長?但自己一旦成為家長,又不免有很多不同於學校的主張——說還是不說?爭還是不爭?每當掙扎,我會傾向選擇諒解老師,然後自己和孩子將就調節了事,很有各家自掃門前雪的愧疚感。作為教育界,是否也有諒解父母的心——給予家長適當的指導,或從體制上予以讓步,給家長一個公平、公正、公開的渠道去求變,且以此作為自我完善的動力?

“怪獸家長”對多數人來說,是一種嘲諷和批評,而對我個人來說,卻是一種自省——為人家長的能力不是與生俱來的,其實我們每個關心孩子成長的家長,都有機會成為怪獸家長。人們只看到“怪獸家長”偏執的錯,卻總是忘了——關注孩子成長的父母,本質不壞,而且“怪獸家長”還多數出於社經背景偏高的家長群。如何把負面現象化作能量,推動家校互動,共建民主校園,才是解決問題的根本。

水坑丟了“尾”

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在很久很久以前,澳門東望洋山與大炮台山之間的小谷地末端,有一個地勢較低的地方。每逢下雨天,雨水就從兩邊山坡流下,讓小窪地變成了一個游泳池,小動物們最喜歡來這裡嬉水。

有一天,小狗聰聰和明明也撐着小傘去湊熱鬧。小水坑裡的動物很多,你擠着我,我擠着你,一不小心,在水裡團團轉的小青蛙竟碰上聰聰的頭。

“哎!你幹嘛不看人呀你?”聰聰不滿道。

“不好意思!不好意思!”失魂的小青蛙忙道歉,但一轉身,竟然又碰到明明的腳。

“不好意思!不好意思!”小青蛙繼續道歉。

“沒事!你是身體不適吧?需要幫忙嗎?”明明關切地問。

“沒事!沒事!”小青蛙一轉身就消失了。聰聰和明明則繼續在水中遊玩:和壁虎兄弟玩水球,和烏龜叔叔玩捉迷藏,和金魚小妹玩跳高……好不高興。聰聰、明明一直到天黑才回家。

第二天,聰聰又去找明明,想約他去小水坑游泳。

“明明,我們去游泳啦!”聰聰在門口大喊。

“不啦,今天天氣好熱,不如我們一起留在家看書。你看!這本《科學大世界》可厲害啦!”

“不看!書有甚麼好看的?我們還是去游泳吧!”

“但是,今天太陽那麼猛,水都被蒸乾了吧!怎麼游泳呢?”明明解釋道。

“太陽猛不是正好游泳嗎?你不想去就算了,別亂說一通!”聰聰生氣地離開,決定自己一個人去游泳。怎知到了水坑,水果然都蒸乾了,留下一片濕濕的泥巴。

“水坑上哪了?為甚麼不見了呢?”聰聰失望地在泥巴上打滾,突然身體碰着一條軟軟的黑色物體,看樣子,好像是一條尾巴呢。

“水坑走了,忘了帶尾巴?”聰聰自言自語,碰巧被剛飛過的小麻雀聽到。

“水坑怎會有尾?你沒讀書的吧。傻瓜!傻瓜!”小麻雀一股勁地嘲笑聰聰。

聰聰不明白小麻雀說甚麼,不過對方提到讀書,就想起愛讀書的明明。

於是,聰聰便跑去請教明明:“看!水坑不見了,留下了尾巴,我們怎樣還給他好呢?”

“哎呀!水坑怎會有尾巴呢,一定是小動物們留下的!”

“小動物留下尾巴?”說着,聰聰轉頭看着自己的尾巴,幸好還在呢。

“這不是我們的尾巴,因為小狗的尾巴是有毛的,而這尾巴卻沒有毛,對不!”聰聰自滿地說。

“對!但哪是誰的尾巴呢?讓我看看!”明明拿起尾巴細心地觀察,然後在書架上拿出一本百科全書翻閱,仔細地分析着“金魚不會斷尾巴,壁虎的尾巴有條紋,烏龜的尾巴比較短……都不對!”

“啊!那天青蛙神色挺古怪,團團轉好像在找甚麼似的,會否是他丟了尾巴?”聰聰突然想起。

“不會吧,青蛙沒有尾巴的!”明明覺得疑惑。

“不如先看書吧!”這回輪到聰聰想看書了。

“蝌蚪,古時寫作科斗,是兩棲動物——蛙的幼體,當蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢……”

終於真相大白了!原來蝌蚪脫變成青蛙的過程中,的確會掉尾巴。想起小青蛙當日慌慌張張的樣子,一定是在找自己的尾巴了。於是,聰聰、明明一起翻閱動物地址名冊,找到了小青蛙。

“謝謝你們兩位把我的尾巴送回來!當天我的尾巴突然斷了,並被水沖走,我非常慌張。不過,後來同伴告訴我,脫尾巴是變成青蛙的必經之路,就不再害怕了!你們兩個連青蛙的成長規律都知道,真了不起呀!”

“都是明明厲害,告訴我水坑沒有尾!”聰聰稱讚道。

“是聰聰厲害!他會觀察身邊的事物,並堅持去找答案。”明明謙虛地說。

經過“水坑丟失尾巴”的事,聰聰、明明終於明白堅持閱讀、觀察和思考要結合的重要性。

而故事中的小水坑,那個在澳門東望洋山與大炮台山之間的小谷地末端,經過城市的發展和變遷,變成我們常到的市區——水坑尾。小朋友們,要記住“水坑尾”的故事呀!

作品刋於澳門日報”伴我成長”

http://www.macaodaily.com/html/2014-06/26/content_913793.htm

親子互動的換位思考

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蹲下來,保持和孩子同樣的視野,你才能看見他所看到的畫面;蹲下來,更是一種謙卑的心態,溫柔的陪伴,你才能平等地與孩子對話。

    【《蹲下來和孩子說話》,作者:楊謹,中國華僑出版社,二○一三年九月一日】

“換位思考”是近年親子敎育流行的課題,當大人開始乖乖地蹲下來看孩子的視野時,卻又出現不少走過頭的場面:

兒:爸,我要買飮料。

爸:不行!不行!媽說飮料不健康。

兒:我要!我就是要!(當衆揮拳打其父)

爸:哈!哈!你這孩子眞是淘氣!(邊笑邊躱避,完全沒有生氣之色)

上 例中的爸爸沒有完全妥協,因為知道兒子的健康或是老婆大人的囑咐比一切重要,但同時,他又具同理心,對兒子的不滿給予無限量的包容。這爸爸有作“換位思 考”嗎?當然有,但這種思考是單向的,即父母單方面體恤孩子的心情,卻完全沒有要求孩子理解父母作出決定的原因。單向的換位思考如同溺愛,雖可討人歡心, 卻無法達至溝通和敎育的效果。筆者每次分享“換位思考”,必定問家長以下問題:如果孩子不喜歡參加你的朋友聚會,你會怎做?部分家長會放棄帶孩子前往,部 分家長認為孩子無論如何必須跟隨,而我則比較中庸,偶然才帶孩子參加聚會。我能理解孩子不喜應酬陌生人的心情,但理解不代表妥協,我同樣會要求孩子“換位 思考”——媽媽也經常帶你去參加你同學的生日會,你的同學和家長於我一樣陌生,媽媽能夠保持禮貌並嘗試融入,為什麼你不能?

近年網 上廣傳“父母單方面無私付出”的文章,勸勉子女珍惜父母,而我們為人父母的,在實際生活中有沒有要求孩子從父母的角度思考,從而學會感恩和體諒?“家和萬 事興”是中國人傳統的家庭觀念,因此親子關係一直處於由下而下的狀態,父母永遠扮演施與者和管理者的角色。孩子表示不滿叫“駁嘴”——不尊敬長輩;而父母 體恤子女則是恩澤——一種崇高的施與,因而造成極權和溺愛兩種極端狀態。溝通是雙向的,只有雙方都願意坦誠相對和互相尊重,才能建立眞正平等互動的和諧。

文/鏏  而

中獎

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故事背景:

生於基層之家的志勤是家族中九代單傳,因為望子成龍,家人不惜一切讓他入讀名校,可惜他不是讀書的材料,未能在校完成高中課程。他在其他中學順利畢業,並投身高薪的莊荷行列,業餘還修讀了博彩相關學位。雖然志勤為人勤奮上進,有感身份在社會上未被尊重,他期望兒子“有為”可以代他完成心願──在名校畢業,在社會上有所作為,受人尊敬。可是,入讀名校之機會率非常渺茫,他走上了父母當年期待中獎的歷程。故事開始於2012年,一個冬日的早晨……

 

主要人物:

志勤:故事主角。生於基層之家的九代單傳,中學畢業後任職賭場莊荷,曾於業餘修讀有關博彩學位課程。因為過去未能在名校畢業而耿耿於懷,期望兒子有為代他完成未了的願望。

 

卓民:志勤在名校時的好朋友。在學時成績名列前茅,畢業後入讀名牌大學,畢業後回母校任教。

 

小燕:志勤妻。和丈夫一樣,中學畢業後任職賭場莊荷,對丈夫之執著存質疑,但支持。

 

麗姐:志勤媽媽,基層婦人,善良有愛心。

 

有為:志勤的兒子。三歲半,是個聰明乖巧的小男孩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一場

時間:凌晨四點

地點:某賭場內

人物:志勤、賭客A和B、JOHN、CANDY

 

燈亮,賭枱上,志勤執行莊荷工作,內地賭客A和B輸錢中,心情極為不悅。

 

賭客A:(講普通話)他媽的狗小子,買大開小,買小開大!(惡狠狠地望著志勤)

 

賭客B:(講普通話)這邊運氣壞,要不要去那邊再玩!

 

賭客A:(講普通話)去他媽個屁,今天我不把狗小子的錢贏回來,不姓王!(說著在賭枱上拋下1萬籌碼買大)

 

志勤:請下注……(目光無神,用毫無感情的、不太標準的普通話說出)

 

賭桌計時器響起鐘聲,表示閉盤時間將至……志勤雙手交叉,示意停止下注

 

賭客A、B(講普通話)大、大、大……狗小子!開!開個大!

 

志勤:(無奈地)2、3、5,10點,小!(賭枱顯示小的位置燈亮,志勤吸一口氣,露出沒趣表情)

 

賭客A:(講普通話)操你娘的!狗小子,你笑什麼笑?!(把手上的籌碼擲向志勤)

 

志勤拾起,目無表情地放回賭桌,並把籌碼推向賭客A

 

賭客A:(講普通話)我問你笑什麼笑?說!笑什麼?他媽的狗小子,老子輸了,你還笑!

 

JOHN:先生,我是這裡的經理,有什麼可以幫忙的嗎?(誠懇地)

 

賭客A:(講普通話)經理!來得好!我輸錢了,他竟然笑,啍!狗養的!

 

JOHN:(講普通話)哦!這樣!……我想他不敢的。(望著志勤說)大家只是一場誤會,是不是!

 

志勤:係!(點頭無奈地)

 

賭客B:(講普通話)算了!算了!只是一場誤會!(表示認同)

 

JOHN:(講普通話)先生大人有大量,我請你飲杯啤酒下下火!(轉身召喚遠方的女侍應,用廣東話說)CANDY,攞杯啤酒比呢位先生!

 

賭客A:(講普通話)我大人有大量,不跟這種小人計較。狗養的!嘴巴注意點!

 

賭客B:(講普通話)已經開三局小了,不如我們轉買小吧!

 

賭客A:(講普通話)說你笨就笨,沒可能連開四局小的,已經第三局了,下局準是大!

 

賭客B:(講普通話)已經輸掉十萬了,要不停一局觀察一下!

 

賭客A:(講普通話)也好!就停一局!

 

志勤:請下注!

 

賭桌計時器響起鐘聲,表示閉盤時間將至……志勤雙手交叉,示意停止下注

 

志勤:6、6、5,17點,大!(賭枱顯示大的位置燈亮,志勤心裏暗笑,怕被發現,連忙低頭不語)

 

賭客A:(講普通話)唉!他媽的!都說大的,就是沒買,都是你!

 

賭客B:是我!是我!下局依你的!

 

志勤:請下注!

 

賭桌計時器響起鐘聲,表示閉盤時間將至……志勤雙手交叉,示意停止下注

 

賭客A:這個……這個,大?小?……是大,剛才都三局小的!(先1萬買大)不!做個保險,買個點數8,把他媽的全贏回來(又拋出5千買點數8)

 

賭桌計時器響起鐘聲,表示閉盤時間將至……志勤雙手交叉,示意停止下注

 

志勤:2、2、2, (賭枱顯示圍骰的位置燈亮,仰制著心裏的激動地說) 圍骰!

 

賭客A和B驚訝地站起,剛巧CANDY拿著啤酒過來,賭客A身體大幅度的搖擺碰翻了啤酒杯,啤酒灑了一身……

 

CANDY:(講普通話)不好意思!不好意思!

 

賭徒A:(講普通話)他媽的!你們一伙的,是不是?今天輪流害我輸錢,還用啤酒潑我!賤貨!(他惡狠狠地扯著CANDY不放)

 

JOHN:唉!仲咩咁唔小心呀!

 

賭徒A:(講普通話)狗養的!我要投訴!我要投訴這男的,我要投訴這女的,我要投訴這賭場……

 

志勤:(講普通話)是你先起來碰著CANDY的!(站起來)

 

賭徒A:(講普通話)你這臭屁蟲還說我……(目露凶光地盯著志勤)

 

志勤:(講普通話)我不是說你,我只是講道理,這根本就是意外……你……你不是說大人有大量嗎?

 

JOHN:一人少句啦!(示意志勤收口),你地、你地……落場啦!走啦!CANDY你唔啱,道個歉!

 

CANDY:(講普通話)對不起!對不起!

 

JOHN:(講普通話)先生,不好意思!請您到樓上貴賓室換件衣服,稍後找人幫你洗衣!

 

賭徒B:(挺身而出),那這局怎辦?不算數吧!

 

志勤不敢作聲,望著JOHN。

 

JOHN:(有點為難) (講普通話)唉!對!對!不算數!(用廣東話示意志勤和CANDY離開)你地下更先!

 

賭徒A:(叫住志勤) (講普通話)你!男的給我站住!告訴你,別來教訓你的客人!你他媽的有什麼資格去教訓人?有文化都不做這種鬼屁的事情,有種當老師去!

 

志勤低頭不語

 

JOHN:(講普通話)對!對!當老師的才愛教訓人嘛,大家少說幾句!他們下班了!我們去貴實廳(示意大家快離開)

 

各人散去(燈光轉暗)

 

第二場

時間:清晨

地點:某賭場員工休息室

人物:志勤、馬王、CANDY和JOHN

 

燈亮,差半小時才下更,休息室非常冷清,只有已下班的馬王在一角讀 “馬經”,志勤和CANDY入。

 

CANDY:累你被人鬧,真係唔好意思啦!

 

志勤:冇事!佢輸錢睇我唔順眼啫,大家都慣晒,算啦!食得咸魚抵得喝,份人工包埋啦!

 

CANDY:我知!所以我點都會向佢賠罪!

 

馬王:賠罪!人家輸左錢不爽,自然要搵個人來 “陪”,受人錢財,替人消災,唔使勞氣!等下我哋都去搵香港馬會“賠錢”!

 

CANDY:唔好 “老吹”啦!跟你投過幾次,冇次贏既!

 

志勤: “以小博大”嘛,哈哈!

 

馬王:志勤真有眼光!(拿出馬票興高采烈地宣布)各位叔伯兄弟,我中左──三千大元!三千元足以 “有仇報仇”,返工就比“大陸佬”問候,等陣放工搵個 “大陸妹”賠下罪!志鵬,要不要預你一份?(談得眉飛色舞)

 

志勤:唔使啦!我有仔萬事足,今晚開彩 “六合彩”,中左七千幾萬,就可以買番幾個間屋比個仔,仲埋佢去外國讀書!

 

JOHN從後入

 

JOHN:天光啦,各位!發夢冇咁早!

 

CANDY:個客點呀?

 

JOHN:有房休息、有人請食早餐、洗埋衫……著數攞盡啦,仲想點?係啦,志勤,你過來簽番張單,證實個賭局作廢!

 

志勤:上頭會唔會唔鍾意?

 

JOHN:咁就梗係唔鍾意啦!好心你就忍下口啦!講咩道理呢?你估你教書咩?

 

志勤:我講事實啫,係佢唔小心在先……

 

JOHN:講咩事實啫?事實就係 “賭客永遠是對的!”,人家比錢你使嘛!

 

馬王:JOHN哥!算啦,勤少係有為青年,人家讀過名校架……雖然畢業唔到業,但始終比較有氣質……點似我地……

 

志勤:講左去邊呀?……有錢好叻咩?你睇下個D賭客,咪又係財來財去;再睇下個D富二代,唔係攪女人就係用車撞死人……

 

JOHN:我唔係話你無理,你點止有理,你仲有學歷呀!你有公開大學學位呀!要升易過中六合彩好多,點解每次升都抽唔到你?咪就係你唔得醒目囉!

 

CANDY:好啦!好啦!過左去就算啦!快收工啦,返屋企訓番覺好過!

 

各同事散去(下台,燈光轉暗,台燈照著志勤一個人)志勤若有所失地發呆,不久,從錢包掏出兒子 “有為”的大頭照,精神一振,昂首闊步離開。

 

第三場

時間:早晨

地點:教育中心

人物:志勤、有為、Miss Wong、小明和曉彤

 

燈亮,Miss Wong在觀看小朋友們遊戲

 

小明:我想玩木馬!(看著有為在玩木馬)

 

有為:我未玩完!(說罷,沒有理會小明)

 

Miss Wong:小朋友,大家停一停!(眾同學都停下來望著她,她繼續說)各位小朋友,你地去面試既時候,除左要回答老師既問題,如:你係男仔定係女仔呀?邊個係蘋果?橙同桔,邊個大D?……係課室外面,老師仲會觀察下你哋遊戲既時候乖唔乖?有冇禮貌?好啦!各位同學,老師請有為同小明做個示範。

 

Miss Wong:小明,你來!你剛才唔係好有禮貌,你應該講咩呀?

 

小明:(呆滯地)我想玩木馬!

 

Miss Wong:仲差少少,我之前教過大家既,邊個記得?

 

曉彤:我記得!佢應該話“唔好意思,我可唔可以玩木馬?”

 

Miss Wong:唔!曉彤真係好叻囡!我又想問下有為,你見到有小朋友想玩,應該點做呀?

 

有為:(無奈地)老師話,要讓比小朋友玩先,要分享!……但我啱啱先玩,仲未玩完……

 

Miss Wong:唔緊要,面試完離開學校,叫爸爸媽媽帶你去玩過,知道嘛!

 

有為:知道!但我鍾意中心呢個木馬,公園個D唔可以行,中心呢個可以向前行……

 

Miss Wong:(聽了有點驚訝)哦,原來係咁,如果去考試乖,老師比你返來再玩!(忍著笑)好啦!今日放學啦!記住要自己著鞋,唔好叫爸爸媽媽幫手,如果唔係,會扣分架!

 

小朋友:(一起答)好!

 

志勤按鈴,Miss chan門開……

 

Miss chan:王生,早晨!有為,你爸爸來左!(她轉身叫有為)

 

有為:爸爸!(興奮地跑出來)

 

志勤:(蹲下去,撫著兒子的頭)為為,有冇乖呀,叻唔叻呀?下星期就去 “育才中學”考試啦,要醒D!

 

有為:(不明所以地點頭)知道!我叫 “王有為”,今年四歲!

 

志勤:(急不及待地)下星期就考試啦,Miss認為有為情況如何?

 

Miss chan:有為好聰明,自己同埋家人既名、幾歲、咩顏色、講故事等都識晒啦,而且佢十月出世,比正常小朋友大半歲,應該十拿九穩既!不過,呢幾年出生率高,育才係名校,對小朋友同家長要求一樣高,父母都要面試,你地都要準備下啦,我地有專門為家長而設既課程……(滔滔不絕地)

 

志勤:哦……哦……,我本人係校友(說的時候有光榮感),我對學校好了解!

 

Miss chan:(很高興的樣子)哦,咁太好啦!校友會加分,如果搵到學校老師做介紹人,機會率更高!

 

志勤:(誠懇地點頭)我明白!多謝Miss!

 

有為:爸爸,你地講咩好高呀?

 

志勤:哦!Miss話,你咁叻,中獎機會好高!

 

燈暗下,志勤離開中心大門,繞了一圈,到達台的另一端,站在巴士站前。射燈亮起,投住志勤,他拿出電話不停按動,若有所思地欲接又止(想起幾年前為著小事在球場不歡而散的場面),他搖搖頭,又把電話收回褲袋。

 

第四場

時間:晚上

地點:球場

人物:志勤、卓民、偉文

 

燈不亮,背後響起 “那些年”的音樂,夾著一群人說話的聲音(十多年前的回憶聲帶: (比賽場上)1、2、3  初三甲加油!志勤接波,yeah!……(放學鐘聲響起後)志勤,我地要練波啦!下星期比賽啦!我遲D先教你做代數……(考試前)志勤,要加油呀!我地一定要一齊升班!……(志勤離校時,卓民哀傷地說)志勤,無論去到邊,我們地都係好兄弟……

 

燈亮,此場為回憶片段,三人相約在球場打球……偉文把球傳給卓民,卓民踏步投籃,球在框邊徘徊良久不入,偉文再上籃,球仍不入,反彈至三分線外,志勤剛好接上,他在三分線外投球,一投即中……

 

卓民:好球!志勤不愧係我地既最佳射手,多年來身手不變,我哋就唔得啦,老啦!

 

志勤:投球準有咩用?讀書唔好!

 

卓民:唔係咁計既,拿!你早做野幾年,依家有車有樓,又就快結婚添,幾令人羨慕呀!

 

偉文:咪係!讀書好有咩用呀?得個做字!我地做社工既,工作又辛苦,福利又差;卓民讀名牌大學,去教書都唔好得幾多啦!

 

卓民:係架!我有個學生畢業後去賭場做莊荷,薪酬同我相差無幾,人生好似抽獎咁,無公平可言!

志勤:(臉色一沉)我地做莊荷,好受氣架,點似你地咁受尊敬!

 

卓民:唉!尊咩敬呀?尊敬值幾多錢?學生越來越難教!(非常無奈)

 

偉文:(點頭認同)咪係!好多教師都轉行做莊荷啦,知道係咁,好似志勤你咁,唔讀大學好過!讀到嘔都係得個桔,算啦,世事無公平既!

 

志勤:(有點不甘)唔公平?我地高付出高回報啫!以前,我地一齊溫習,我被學校勸退,卓民攞獎學金,又叫公平咩?你讀麻省理工好叻咩?我都報左澳門理工……你地咪睇死我,我都可以大學畢業架!

 

卓民:唔好嬲!大家隨便呻下啫!

 

偉文:邊個睇小你啫?唔好咁小器啦!

 

談起 “讀書唔成好無用”、 “做莊荷唔值人工高”,志勤覺得自尊受損,於是拋下籃球離開。

 

燈暗,空中響起用結他彈奏 “那些年”的音樂,還有回憶中媽媽既獨白:老師,比勤仔一個機會啦,佢好乖仔架……我地文化唔高,都希望個仔好,老師,我求下你……勤仔,求老師比你留低啦……

 

第五場

時間:凌晨三時

地點:家中

人物:志勤、小燕、麗姐

 

燈亮,志勤半夜下班回家……

 

志勤:麗姐!咁早呀?去夜蒲呀?

 

麗姐:買六合彩呀,今期七千幾萬呀!你唔知咩?

 

志勤:凌晨去買六合彩?你當我傻仔咩!

 

小燕:大家都咁 “早”呀?老公,我地係咪要準備起行去學校排隊攞幼稚園考試報名表?

 

志勤:你訓啦,我去咪得囉,你係屋企睇仔!

 

麗姐:哈!依家先去蚊訓啦!我同對面街三姑和六婆約好一齊去通宵排隊,我現在去接中更!

 

小燕:下?阿媽你又去攞表呀?

 

志勤:我地自己去咪得囉,使咩你老人家晨早來撲表?

 

麗姐:阿媽我年紀大,邊使訓咁多呀!學校派3000張表,派完就無架啦!指意你,邊拿到呀,好似上次托兒所咁……

 

志勤:我都話左,托兒所唔係無報,係抽唔中呀,你講極都唔明!

 

麗姐:係啦!係啦!明晒!你阿媽我運氣好呀,當年你入到育才,全靠我識得個客係校董咋,可惜呀,佢一早賣左咸鴨蛋啦!你當年入到育才,真係好似中六合彩咁巴閉,點知你又讀唔上……算啦,等福星阿媽出馬,幫你拿個頭彩!

 

志勤:係我唔爭氣,係我黑仔!係……

 

麗姐:唔會黑一世既,做人要醒少少,靠下關係、講下方法,邊個去攞表都一樣,最緊要攞到!你返工咁辛苦,訓覺啦,等我攞表返來,阿媽做事,你放心……(說罷,立刻關心外出)

 

志勤覺得抱歉,低頭無言……

 

小燕:你份人諗太多啦,以前既事過左去就算啦,奶奶話想親身出馬,你咪由得佢去囉!

 

志勤:我又係黑仔既……

 

小燕:係啦,有為去教育中心上課點啫?佢上一堂仲貴過我去做facial(面部美容療程)囉!

 

志勤:為為係係我地整個家族既榮辱,當然比你既臉面重要!

 

小燕:入唔到都無所謂啦,好似你以前咁,讀得咁辛苦,為咩呢?

 

志勤:點同啫,我父母小學畢業,物都唔識,自己唔識教、又唔識搵補習老師,我書讀多過佢地咁多……我比我父母強,我個仔一定都比我強!而且,未讀過點知讀唔上?他係我個仔,我一定要比最好既佢,要讀名校,將來 “浸咸水”(去外國留學),光宗耀祖!……(滔滔不絕)

 

小燕:(不想爭辯)係啦!你啱!你啱!少嘮叨!訓啦!我一陣仲要返工。

 

燈滅,兩人進睡,志勤輾轉難眠,最後至天明,爬起來走進客廳。

 

燈亮,志勤走進舞台另一邊,拿著電話,欲打又止,跑到鏡前練習……

 

志勤:卓民呀?係我,我係志勤呀!您……您最近好嗎?(覺得不妥,放棄)

 

志勤:卓民呀?我係志勤呀!好久沒見啦,上次呢……真係唔好意思…… (羞愧,放棄)

 

志勤:卓民!是志勤呀!我個仔想返母校讀書,可以幫忙嗎?……(神色古怪)怕咩呀?阿媽當年求老師咁羞家既事都做過啦,佢講得啱,做人要醒少少,靠下關係、講下方法,唔好死板要面子,最緊要係做到。為左為為,為左我既家族有機會吐氣揚眉,一定要賭贏呢局!

 

志勤:(拿著話筒,DO、DO、DO…)唔該……我想搵陳卓民老師!

 

接線生:請等等!

 

卓民:喂,邊位?

 

志勤:卓民,我……係志勤!有D事想搵你幫忙……我個仔……佢

 

卓民:哦!你想我幫手做你個仔既入學既推薦人呀!

 

志勤:係呀!你永遠係最聰明既!

 

卓民:哈哈,因為這排好多親友都搵我做呢件事!

 

志勤:真係麻煩晒你!(有點不好意思!)

 

卓民:都三十幾年朋友啦,咪講埋D客套話!

 

志勤:上次真係唔好意思!老實講呀,讀書真係最重要,如果可以揀,我想個仔似你讀得書,唔係好似我咁無本事……

 

卓民:志勤,幾十年朋友就唔好講呢D野啦!我當然幫你,但你要有心理準備,我地每個老師大大話話都推薦十幾人,可以考到既機率,同中六合彩差唔多咋,唔好太樂觀!

 

志勤:我知既,多謝晒你肯幫手!我一陣攞報名表比你!

 

志勤放下電話,馬上興奮地回房間告訴小燕。

 

志勤: 老婆,唔使發夢啦,中多左個號碼啦!得左啦!……

 

第五場

時間:早晨

地點:教育中心

人物:志勤、Miss Wong

 

燈亮,志勤按鈴,Miss Wong開門

 

Miss Wong:黃生,你咁早既?(有點驚奇)

 

志勤:我唔係送仔來,我係自己來既,你咪話有個課程專門比家長既,幾時上?

 

Miss Wong:已經上完啦,我上次咪提過你既,你當時話係校友,又無即時報名,我仲以為你唔想讀!

 

志勤:唔係,我想呀!梗係想啦!幾千人爭二百幾個位,好似中六合彩咁難,我自己都要爭氣D!

 

Miss Wong:咁呀!一係我比學校理念、歷史、活動等資料你返去讀下,然後幫你做個模擬面試啦!

 

志勤:太好啦!幾多錢?(表示感恩)

 

Miss Wong:(查閱電腦,找不到價目)個課程都完左啦……見你係我地長期客戶,今次免費啦,當多謝你一直咁支持,記住介紹多D朋友來幫襯呀!

 

志勤:呢層當然啦!

 

Miss Wong:拿!我地現在正式開始,我坐係個邊張枱(她走向另一邊的面試區)

 

志勤:好!(他跟著Miss Wong一起行進)

 

Miss Wong:唔得!你唔好跟住入來先,我叫為為家長既名,你先行入來!佢會從你行進觀察你有冇修養既!仲有,你要注意儀容,記住唔好著得太新潮、唔好染金頭髮,呢D家長一定OUT!

 

志勤:哦!好既!好既!

 

Miss Wong:王有為家長請進!

 

志勤:係!老師你好!(畢恭畢敬地)

 

Miss Wong:王先生你好!媽媽呢?

 

志勤:我老婆……唔係,我內子佢返工!

 

Miss Wong:下!小朋友面試咁大件事,仲返工?

 

志勤:咁……我叫佢請假啦!

 

Miss Wong:係!父母都去印象分高D!再來!王先生,志勤之前讀邊間托兒所架?

 

志勤:哦!佢無讀托兒所架,因為我地抽唔到入托名額!(有點無奈地)

 

Miss Wong:咁講會失分架!無入過托兒所既小朋友,一般無咁叻!

 

志勤:咁我抽唔到都冇法!

 

Miss Wong:你要同佢講 “我小朋友係返精靈教育中心小天才班既!”

 

志勤:又係!唔係佢邊有咁叻!(心裏暗喜,花了那麼多錢,終於有實質回報了)

 

Miss Wong:正確!(聽著很高興)再來,王先生,報名表中顯示,你係我地既校友!

 

志勤:(臉上有份驕傲)係呀!我對學校好了解架,校訓係 “禮義廉勤”,建校100週年……(被Miss Wong截停)

 

Miss Wong:明白了!王生你是那屆畢業的?

 

志勤:(面有難色),我……我沒有讀到畢業,因為……因為……我……

 

Miss Wong:(出口解圍)王先生,你說大約是那屆就好,如:1994年,沒有人會去查探出處既,輕鬆談談就好!

 

志勤:知道!(不能釋懷,深呼吸一下)

 

燈暗,繼續出現Miss Wong的發問 “如果你個仔講大話,你會點?”, “如果你個仔身上有傷痕,你會點做?”, “你地平時鍾意做D咩”?

 

第八場

時間:早上

地點:醫院和學校

人物:志勤、卓民

 

舞台分為兩部份,一邊為醫院,一邊為學校。藍色射燈在台上亮起,並作無定向發散……接著燈光加強,仿如打雷閃電,響起一小段命運交響樂。燈亮,醫院中,志勤焦急地打電話回公司……

 

志勤:JOHN,我個仔發燒入左院呀,我返唔到架啦!預先請假?唔係呀,我一早點知佢突然發燒呀?扣人工,好好好!扣就扣啦!(無奈地收線)

 

志勤:(跳入留言信箱)老婆,為為發燒呀,你快D來醫院!

 

醫生和護士進……

 

志勤:(焦急地和醫生說)醫生,我個仔聽日要去幼稚園面試,你要想辦法令佢聽日無事呀,當我求下您!

 

醫生:打左點滴,燒好快會退,不過細路仔大病初癒,唔太適合走動,都係唔去比較好!

 

志勤:唔係呀!……(失望無言)

 

醫生退下,志勤拿起電話打出。

 

右邊台燈亮,卓民在辦公桌前改作業,電話響起……

 

卓民:喂!邊個?

 

志勤:卓民,我係志勤,有為發燒入左院,可以改期面試嗎?我有醫生紙既,幫幫忙呀!

 

卓民:志勤,我都想幫你,但面試只係一日,唔改得架!

 

志勤:你幫幫忙呀!我個仔好聰明,教育中心既Miss Wong可以證明,佢D成績單各項都滿分……(焦急得好像停不下來)

 

卓民:你冷靜D!你冷靜D先!OK!無用架,其實所謂面試,只係碰碰運氣,三、四歲細路仔,可以考到咩啫?大家都不過係碰碰運氣。

 

志勤:考到架,梗係考到啦!為左呢個考試,我一家已經準備左兩年,我地無去旅行、沒買奢侈品,就係為左呢一日,呢注六合彩已經肯定會中六個字,就差在去買個步,就欠聽日咋,卓民,我求你幫下手,求你!

 

卓民:我唔係唔想幫你,但學校唔係我既!就算我係校長都無情講!其實入學試就好似中六合彩咁,中獎機會幾微。買六合彩唔中係正常架,係咪!而且名校既野, “入得到,未必好”,你自己都唔係未試過!

 

志勤:(控制不了自己)我個仔唔似我,叫 “只勤”──只係勤力,佢係”有為”,他一定可以有所作為,為王家爭氣!

 

卓民:(誠懇地)志勤,你雖然唔係讀書材料,你勝在”勤力”,你依家待遇同我唔差好多啫!你一樣係 “有所作為”既!唔好太傷心,你會嚇親個仔架!

 

志勤:(竭斯底里)唔係,唔一樣囉,你地講得啱,讀書叻係好D,讀名校係強D!──我地日捱夜捱,做左都冇人認同,買得起LV又點?買得起私家車又點?根本無人睇得起我地!我個仔唔可以好似我咁,佢應該好似你咁,讀名校,做老師,受人尊敬!卓民,我求下你,我求下你!(同時接連響起當年志勤媽媽的聲音)

 

媽媽:老師,求你比志勤一個機會,比我地王家一個機會!

 

志勤失聲痛哭,……燈滅。繼續以較小的聲量播放 “命運交響曲”。

 

第九場

時間:傍晚

地點:某賭場員工休息室

人物:志勤和同事們(高佬、馬王、小明、永強)

 

暗燈,六合彩攪珠、叫賣大小、百家樂等聲音相繼響起,投影幕打開,出現不同人的訪問片段。

 

A:我們教師薪酬同賭場莊荷分別唔大,我覺得極為諷刺同埋受侮辱!

 

B:我地比人X個時,邊有人同情呀!教書大晒呀!

 

C:個D係賭場做野既年輕人,以為薪酬高就好巴閉,仲學人駕靚車、買LV,睇佢地風光得幾耐!

 

D:唔做?唔做莊荷,做物Q呀?出面好多好工好有前途咩?自己賺錢買野唔得架?我打家劫舍咩?做高尚職業個D就可以風光呀?

 

E:我既志願係讀名校,做專業人士,莊荷?當然唔做啦,讀書唔成D人先會做莊荷架!

 

F:讀書叻大晒呀?冇左我地,澳門有十五年未費教育咩?大學生有文具津貼咩?你地年年有錢派咩?點解D讀書人可以咁無品?

 

 

志勤:(在夢中大叫)停!你地到底講夠未!(志勤伏在桌上,夢醒)

 

燈亮,在賭場員工休息室內,電視上播著六合彩攪珠節目,馬王興高彩烈地拿著手中的六合彩核對……

 

馬王:勤少,做咩發惡呀?我地對六合彩啫,嘈到你,唔好意思囉!

 

志勤:無事(沒精打彩地)

 

CANDY:勤少點會咁小器!馬王,你點搞架,一個都無中!

 

馬王:唉!碰下運氣啫,有幾多人真係會中六合彩?

 

志勤呆在一角,沒有反應……射燈照在他落寞的影像上,響起歌曲 “浪子心聲”:
命裡有時終須有
命裡無時莫強求
人比海裡沙毋用多牽掛
君可見漫天落霞
名利息間似霧化

燈在歌聲中慢慢暗下。

劇終

 

 

開開心心看雲去

1

開開心心看雲去

圖:呀卡

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前言

     孩子對世界一無所知,因此對科普知識的興趣超乎想像。本人利用兒子坐飛機的經歷為藍本,寫了以下故事。期望讀者能透過故事,和孩子一起認識有關 天空和雲的科普知識。本人的故事設計中經常會加入互動環節,希望各位家長能夠利用說故事的方式,啟發孩子思考、答問、甚至創作句子。

 

正文

    2010 1218日,開開、心心終於踏上來澳之路,乘專機由四川成都出發,隨著飛機離開地面,他們依依不捨地告別自己的綠洲,飛越神秘的藍天。各位小朋友,你們第一次乘飛機有什麼感覺呢?開開、心心非常興奮,對於天空,他們都有不同的幻想:心心覺得雲上住著仙女,而開開則堅持天上會有太空人。為了驗證結果,開開和心心全程都盯著窗外的天空,你猜他們看到什麼了?

 

嘩!天空好像一個藍色的樹林,裏面有很多白色的植物。看!那株多像竹筍!不知道太空人是否也喜歡吃竹筍呢?開開興奮地說。

 

不是啦!天空像海洋,媽媽說,海洋是藍色的,魚在地上的海洋游泳,鳥兒和飛機則在天空的海洋上游泳,白色一團團的,是岩石和珊瑚,裏面住著美人漁,不!不對!那是仙女!心心也不相讓。

 

小朋友,你認為誰講得對呢?

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負責照顧開開心心的飼養員王叔叔聽著笑了 你們的答案都好有趣!但不完全正確,天空不是海洋,天空主要由氣體組成,我們叫它作 大氣層 大氣本身是無色的,天空和海洋的藍色是由太陽光造成的。太陽光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等有色光線組成的,當太陽光通過空氣時,會因為不同的強度,展現不同的顏色,在晴朗的白天,海洋和天空主要呈藍色,在黃昏時會有紅色和黃色,陰天則是灰色,夜晚沒太陽,就變成黑色。天空上那些白色的懸浮物叫雲,太陽的熱力把河流和海洋的水變成很輕的水蒸氣飛到天上來,結成雲,然後雲可以變成不同的形狀在天上飄,如果水點積聚多了,雲的身體太重了,就會變成雨,回到河流和海洋……

 

那澳門的雲可以飄去四川嗎?開開問。

當然可以啦!黃叔叔答。

對呀!我們現在就隨雲朵一起飄到澳門去!

 

    開開、心心越看越高興,雖然他們沒有遇上仙女和太空人,但卻發覺雲有不同的形狀:有的像馬尾巴,王叔叔說,那叫 卷雲,它像白色的羽毛一樣輕飄飄的,一般出現在最高空;有的像椰菜花,那叫 積雲,出現在天空中較低的地方;還有像灰色毯子的 層雲,王叔叔說,它又叫 高霧,總是帶來毛毛或細雪……

 

原來雲也有那麼多名字的,有沒有一朵叫心心雲呢?”心心好奇道。

對呀!我也希望有一朵叫開開的雲,可以常常帶著我飄回家看媽媽!開開想家了。

 

    看著看著,聊著聊著,天色由藍變金、由金變黃,由黃變淡黃、魚肚白…….天一下子就暗下去了。黑夜的上空,看不見月亮,只有飛機的燈像星星一樣閃爍,照得半空的一大片雲海變成一團團光暗不定的棉花糖……開開、心心不知不覺睡著了,睡夢中,圍在身旁的雲如爸媽的懷抱一樣溫暖。睡醒後不久,開開、心心就在雲海的陪伴下來到澳門的上空,鳥瞰黑夜中的小島,佈滿不同顏色的燈,如一顆閃閃發亮的寶石,真漂亮!晨光初臨之際,開開、心心終於下飛機了,很多澳門人在迎接他們呢。親愛的小朋友,你歡迎開開、心心嗎?給他們說句歡迎的話或唱首歌吧!

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家長的思考題

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A、男生:十八歲考入北京大學物理系,本科畢業後進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀硏究生。廿八歲通過答辯獲得博士學位……

    B、男生:貧寒農家子弟,以優異的成績考入省級重點高中,高中期間成績優異,被評為省級三好學生,全國物理奧數二等奬,後考入省屬重點大學攻讀生物技術專業……

    C、男生:初中體育成績優異,憑藉長跑特長,進入重點高中,高一時七門功課不及格,從學校退學……

    D、女生:七歲父母離異,隨母親生活,成績優異,組織能力強,順利升入省級重點高中,從初中起擔任班長,一直到高中畢業,高中學校辯論賽最佳辯手,省級優秀學生幹部,與同學老師關係融洽,考入澳門科技大學……

    E、男生:四歲選入申奧形象大使;四歲學習鋼琴,師從中央音樂學院著名鋼琴敎授韓劍明;八歲學習書法,師從清華大學方志文;獲奬無數,十歲加入國家冰球隊,讀人大附中並留學美國……

    【《80%家長都後悔太晩讀到此文》作者:我有話說,《今日女報》,二〇一三年十二月】

如果,兒女是上天送給父母的禮物,各位會希望選擇以上哪個孩子當自己的子女呢?大概誰都想要個年少有為的吧,誰會想到,風光背後,結局原是這樣:

A 是盧剛,在校內槍殺五人後自盡的博士生;B是殺害四名同學的苦學生馬加爵;D是高中畢業時媽媽曾評為優秀畢業生家長代表的一位自殺而亡的女學生;E是因強 姦入罪的名人之子李天一。在五個案例中,只有C是看似無為的,而那人卻是赤手空拳在互聯網寫出一片天的名作家韓寒。

雖然單憑幾個少 年得志的失敗例子去論證“少時了了,大未必佳”未免武斷,但懵懂少年的成功例子卻滿目皆是,故歷來有“千金難買少年窮”之佳話。而以上選擇題也正好給父母 很大的啟發:人生如漫長的旅途,成功不過是途上的鮮花,只有學會克服困境,欣賞生活的孩子,才能笑着走到終點。原文的結論是:家長別要求孩子學這學那。但 我的想法則相反:別要求孩子為追求成功學這學那,但可以為快樂而學,因為有愛好、有追求的人才能活出自我、活得愜意。

文/鏏  而