火柴──給２０１１的我

我坐在小船上，

狂喜、雀躍──

終於看到了海；

我浮在大海上，

迷茫，不安──

總是看不到岸。

擦身而過的大船

很堅壯，

迎面而來的巨浪

很狂妄，

我欲尋找前行的光，

卻沒燈火，

只有一根小小的火柴，

擦拭弱小的身體，

卻召喚了浪花的火，

一點、兩點、三點．．．

再小再小，已足夠照亮我。

後記

　　２０１０要過去了，很想提筆為自己寫篇總結和展望，卻不知從何談起，忽然想起我最愛的才子在他的”棟篤笑二十周年”裏的一席話，大意如此“我是一根火柴，沒有很多光熱，但如果不點燃，我便是廢柴！”。太空人說“機會留給有準備的人！”，但原來得到機會只是個開始。面對新的角色，我知道自己不能永遠躲在一角自得其樂，因為這裡只是我學習的中轉站，不是我等退休的避風港。要知道自己所求的是什麼？所得的是什麼？我所求的是一個由零開始的機會，所得的是一個可以栽培自己和兒子成才的空間，除此之外的東西，都不重要了。以前，我是小朋友身邊的大人，今天，我是大教授群中的　”小妹妹”，不一樣的角色，一樣的人生態度，每當感到無力，我會大聲疾呼──我是火柴，不是廢柴！在此特別感謝願意為我燃起點點星火的各人!

        謹以短詩送給２０１１年的自己，也給讀著本文的你！祝大家新年進步，健康快樂！

掘出前路，衝破瓶頸。—贈楊老師，並與各位共勉!

感激Ivan Chan老師送我的照片和贈言

       "當自己還未長成,便要努力舖排兒子的成長"自從為人母親,我變得勤奮了,我開始醒覺自己時日無多,追悔自己有太多書沒讀,有太多東西沒學.普通話學習便是其中未了的心願.

         還記得高中的時候,我普通話還不算流利,但老師說我音感好,便派我參加普通話獨誦比賽,我第一次出賽就得優異獎,心裏不無沾沾自喜.不知怎的,自從比賽過後,我的普通話便突飛猛進,那時候還以為自己天資好所致;離開了中學,我的學習便一直停步不前,當我還在原地踏步的時候,卻已經大學畢業了.畢業以後,我投身語文教師行列,每年都要"交功課"──做普通話朗誦訓練.雖然履歷表上的獎項紀錄能為我找工作帶來優勢,但談到訓練方法,老實說,我是一無所知,我回想老師當時的做法,錄下朗誦聲帶,要求學生不停操練,由於我不是名師,便沒有時時出高徒,能夠真正拿下優異獎的沒幾人,但意外的是"我覺得自己在語音方面的學習有大進",當中學教師的十個年頭,我由"拉牛上樹"經常被學生指出錯處,到可以走上大禮堂給兩岸四地教師觀課,全憑肯操練、面皮厚.可是走到了"基本能講課"的路口,我又停步不前了,"n、l"還是讀不好,翹舌與否?有沒有鼻音?沒有拼音的時候總是分不出來,不常見的字還是不會讀.十多年的經驗所得,學習普通話不難,因為文字和語法都是熟悉的,但要學好卻不易.已經好幾年了,我一直無法突破"易學難精"的學習瓶頸.

        2008年,我下決心去考"普通話水平測試",可惜只考得二級二等,離一級的心願遠矣!幸運地,遇上了學習上的明燈,她就是我們的會友甘小雁,有一次大家閒談的時候說到"為什麼要去考試",多數同學都說是"工作需要",只有小雁一個人說"為了挑戰自己",我聽後覺得振奮,便隨她到演講會見識見識,起初進來只想參詳教學方法,但日子久了,卻是流連忘返.永強待人處事的態度,杜德勇於學習的熱誠,旭娟真誠的提點,歡歡友善的關懷……都燃亮我學習的熱誠,大家陪伴我走過人生最重要的抉擇,離開了語文教育工作,語音的學習還有意義嗎?當然有!我要繼續未完的路,更重要的是保持一種自我超越和永遠向前的心.

        其實,在見國杰前,我不知道自己要當"教育副會長",我只答應幫永強做文書工作;在就職前一刻,我不知道原來這個角色很重要;在本週組織聚會前,我不知道原來約人工作也很艱辛……儘管這是"半推半就"答允的工作,但每次接觸國杰,我總是被他的正能量震懾住,我知道自己是不能疏懶,不能輕率!今天永強特地send email來鼓勵我"建譵先推講 "語音齊齊講" 和 "時事趣聞" 的兩個新環節, 讓會友們能有興趣在未來的會議報名參與."其實這也是我的原意."時事趣聞"的推廣一點不難,因為比較有趣,但"語音齊齊講"卻不容易,因為語音操練是很苦悶的,國杰曾經建議我做"單對單對談",這相對來說比較有趣,而我也容易掌握,但我還是選擇了語音操練,為什麼呢?我想以上冗長的學習歷程是啓發我堅持的原因.當教師的年頭,我經常和學生說"愉快學習"是一種追求,但要打好基礎永遠需要有苦悶的操練,我們得記住那個蘇秦是如何"刺股"求學,孫敬是怎樣"懸髮"夜讀,你願意成為當中苦學的一員嗎?你願意和我一起經歷苦悶的考驗嗎?一個人快樂與否,不在於成敗得失,而在於期望與擁有間的心理平衡.所以,我並沒有"一定成功"的信心,只抱著"知其不可為而為之"的決心,期望收到意料之外的果實,我相信,只要有正面的求學心態,無論成功與否,都是快樂的歷程.

        我一直也沒有告訴家人關於演講會的學習情況,因為我知道,他們一定會認為我是個"不安份的母親".當我們的生活再不是只為自己而努力的時候,便得學會取捨,如果有時候我捨棄了會內有趣的聯誼活動,期望會友們可以諒解!無論如何,我在此宣佈"我要進入新的學習歷程!一定要努力!一定要跨過學習的瓶頸!", 也特此在個人博客內開闢了一個新欄目, 記載我不普通的學習之路, 請各位多多支持!"

題記:

        幾星期前答應了今天晚上要做個作業演講,可是講稿一直沒有下筆,因為上班忙正事,下班忙看球,還想學人提筆寫小說,自然就沒有心思寫散文了!醜婦終需見家翁,這陣子為院長準備書市嘉年華的講稿,找了些"樂活"的資料,覺得有趣,便隨意在網上找了些照片,吹吹水高興一下,說得不好,請別見怪!

正文:

        這次主題是幫勢添威,為了隆重其事,我找來一些道具,看!這是我最愛的小道具錘子,是不是很威風?還有我這件戰衣,是不是很有特色?你猜我今天是什麼角色?……我是判官!可不是法庭的判官,而是快樂的判官!今天,我為大家判決的案件就是"快樂"!

       哲學家亞里士多德說“生命的本質於追求快樂的生活”,但什麼才是快樂呢?

首先看看個案一,我們看以下照片:

這是什麼?對！這是超級豪宅,你希望住在超級豪宅嗎?當然希望!你認為住在裏面的人快樂嗎?……我們再看看下面那一組:

相對於上面一組,這是窩居了吧!住在這裡的人一定沒有住超級豪宅的人那樣快樂吧!

但如果我告訴你,住超級豪宅的人是她──一個迷信風水的深居怨婦;住窩居的人是他們──住在同一個平面中,快樂生活的一家老小,你會否改變初衷?

再來是個案二,你認識以下的人嗎?

左邊的人是前是第27任港督衛奕信!在整個香港回歸談判的過程中,衛奕信都是一位極其重要的見證者。右邊的人大家都認識,他是現任港督曾蔭權.大家認為,誰的管治讓你感覺更快樂?……我對政治所知不多,其實我是不知道,我只知道兩位領導人都不是一人一票選出的,但我肯定很多香港人見到曾蔭權的政改方案是不快樂,覺得他行動不是"起錨",而是"超錯"!為什麼同樣沒有選擇權,過去可以平靜接受,今天卻是如此不快?

今天,我不是在評定絕對的對與錯,而是在不違倫理道德的情況下分析,快樂的奧秘.快樂不在於客觀環境的賦予,取決於個體的心理狀況,近幾十年,心理學家將之稱為"幸福指數",在主觀幸福感與社會心理體系之間的密切聯繫中,我嘗試找到判斷：

第一，快樂不取決於物質,而是取決於其生活的本質。那就可以解釋到,為什麼豪宅的擁有者未必比窩居,甚至沒有物業的人活得快樂。

第二，快樂取決定個人的期望指標,如果人們意識到的自身所得高於他們的預期目標,那麼,便會產生強烈的幸福感;反之,如果人們意識到的自身擁有低於他們的預期目標,那麼,則不會有幸福感可言。港人的失望來源於過高的期望,如果他們可以比照一下連宣誓稿都讀不好的澳門特首，他們對曾先生的滿意度或許要高一些吧,那麼能不能達到政治理想便沒有想像中那麼難受了,是不是？

今天,我在這裏說上幾分鐘,不是要利用我判官的身份愚民,事實上,判官只是造就講題的趣味性,沒有人有資格去當你快樂的判官。我只希望帶給大家一個訊息,名利和理想可以追求,但不能強求！當你放眼世界,嘗試從更寬廣的角度感受生命,認識到自身的不足只是“滄海一粟”,並能以無限的胸懷去對抗有限的困難,生活便能怡然自樂。最後,我以世界上第二富巴菲特的話作結,希望與各位共勉：最快樂的人不一定擁有最好的東西,他們只是珍視人生路上每一樣擁有東西,讓我們選擇這樣一條生活道路！

        我常常批評學生為了一點得失就抱頭痛哭,大家一定覺得我對流淚很有偏見吧!其實不然,我只是不喜歡他們當中包含的動機,例如"失的痛苦"與"得的狂喜"顯示出來的好勝欲望.

       科學界對眼淚的評價不一。達爾文認為,對於人體來說,眼淚是沒有實質意義的"副產品";人類學家阿希萊·蒙塔戈認為,流眼淚對人體具有益處,眼淚中含有少量殺菌物質,起潤滑及殺菌作用,流淚的時候腦下垂體會分泌一種腦內啡,有止痛的效果,所以流眼淚有安撫心靈的作用。其實流淚本身應該是正面的吧!

        儘管我努力讓自己活得開朗,我本質還是一個比較內斂的人,從小到大,我很少在人前痛哭的經歷。小時候不哭是因為倔強,長大了不哭是因為習慣。去年辯論隊告別會,大家都哭了,子謙同學說"老師你不必太壓抑!"其實我也沒有刻意壓抑,只是也不覺得有那個需要──還可以再見的嘛!歷史上,我只有一次在班上飲泣不止的經歷,就是離開母校那個"沉默的初三C",我和同學們唱到"直到知道快樂無法取之不盡,才學會珍惜第一塊!"便失聲哭了……他們今年剛好大學畢業,好些同學在facebook中給我留言都提到當年的眼淚,原來老師的眼淚也挺值錢的,早知每年都刻意在人前流一些吧!能夠離開PC,有更好的發展是我目前為止最大的運氣,除了得到新的學習機會,最慶幸的是避過很多別離的場面.我一直都沒有痛哭,直到凌晨三時去小保保家送畢業禮物的那天,我很想很想很想大哭一場,卻是哭不出來!到底哭什麼呢?我自己答不出來,只是想痛痛快快地哭一場。

       雖然在PC的六年很美好,但對這個校園,說真的,一定沒有同學們那種深情,情況就等同巴黎很美卻不會讓你為她流淚一樣,我留戀的不是那個地方,而是年輕忘我的情懷。今天,聽著這首歌,我終於哭了……

     “在幻變的生命裏,歲月,原來是最大的小偷＂我們心甘情願地讓歲月偷走了一些無形的東西,慶幸還有淚水作滋潤,我哭了!那是多麼美好的一種感受!

http://www.youtube.com/watch?v=leYMV0heOrM&feature=related

歌曲:歲月輕狂

歌手:李治廷

詞:羅啟銳 曲:盧冠廷 編曲:Henry Lai

電影<歲月輕狂>主題曲

曲長:04'20"

水一般的少年

風一般的歌

夢一般的遐想

從前的你和我

手一揮就再見

嘴一翹就笑

腳一動就踏前

從前的少年

啊~ 漫天的回響

放眼看 歲月輕狂

啊~ 歲月輕狂

起風的日子流灑奔放

細雨飄飄 心晴朗

云上去 云上看

云上走一趟

青春的黑夜挑燈流浪

青春的愛情不回望

不回想 不回答

不回憶 不回眸

反正也不回頭

啊~ 漫天的回響

放眼看 歲月輕狂

啊~ 歲月輕狂

起風的日子流灑奔放

細雨飄飄 心晴朗

云上去 云上看

云上走一趟

青春的黑夜挑燈流浪

青春的愛情不回望

不回想 不回答

不回憶 不回眸

回不了頭

題記:

       過幾小時就要做第七次作業演講,但一直想不到可以說什麼,碰巧前天發生了這樣一件家庭小糾紛……

正文:

         顧名思義,今天我要和大家談談關於"判斷是非"的問題,在未入正題前,讓我們先看看以上兩張圖片吧,大家在圖中看到什麼?……

        大多數人都會看到紅心、紅旗和企鵝,是不是?其實呀!以上東西只佔圖片的四分之一以下,當中最大部份顯示出來的是什麼?是──白色!但一般人都會把焦點放在覺得最突出,自己最關注的事情上面,這就是我們所謂"盲點",也就是我今天想和大家分享的一個有趣的現象"判斷是非的盲點".

        前幾天,羊豬家便發生了一個有趣的案例.某天,傭人正為小兒子羊羊洗澡,突然一聲巨響,伴隨著羊羊震天的哭叫聲……我快步走進洗手間,只見一絲不掛的羊羊正在掙扎,口中大叫"我要去外邊兒玩!我要去外邊兒玩!"看著他野蠻的性子,我生氣極了!馬上和傭人合力制服他,到了穿好衣服,他還是狂哭不止,我腦火了,一個勁把他抱進房間教訓一頓,所謂教訓,不外乎是抱住他手腳,不讓他反抗,然後勒令他冷靜下來才放他走.由於羊羊性子硬,怎麼也不肯安靜下來.這時候牛脾氣的爸爸回來了,爸爸平常最討厭兒子野蠻的性子,接過來準備教訓他,突然,他發覺兒子額角起了"高樓",來了個180度的轉變,他仍舊怒氣沖沖,但不是責罵兒子,而是直指傭人"為什麼常常讓小孩子受傷?我不明白你是怎帶小孩的!";我老爸也發難了"請你們回來是讓小孩子哭的嗎?是逗小孩笑才對嘛!誰以後常弄哭我的小孫子,就把他辭掉!",躲在背後的太婆也爭著說"就是嘛!剛才孩子哭,分明是因為受傷,還不問清楚就教訓兒子!";連平日最講理的老媽也說"就是,如果她當時清楚交代,媽媽就不至於責怪孩子!……我說"事情不是這樣子的,剛才我見到小孩,他根本沒有因為碰著頭而哭,他是鬧著出廳玩……"話還沒說完,我老公就爭著結案"小孩子不懂說是一回事,她知情不報是一回事,你不問因由又是另一回事,你做事有沒有邏輯的!"晚飯就這樣不歡而散!

        我冷靜下來,繼續思考當中的邏輯.首先,孩子野蠻任性,不要穿衣,要去玩,要摔倒誰也阻不住,哪有"照顧不周的理由";再說,我走進去的時候,大家在忙著要孩子先穿衣服,想他冷靜下來,連他自己也沒把"碰頭"的事放在心上,誰還有閒情想"知情"的事,如何還有"知情不報"的理由.而我這當媽媽的,又沒有對孩子施以暴力,只著他冷靜下來而已,不致要他身心受創吧,傷勢也不怎嚴重,碰著而已,儘管當中人也需付上部份責任,儘管小孩有點小傷,問題的癥結仍是小孩子的錯,如果他不是野蠻任性,就不會摔倒,如果他可以冷靜下來,媽媽就知道他碰著了頭……我覺得無論如何,錯就是錯,不能因為他是大家心中的寶貝,是大家最關注的目標,就把責任賴在別人頭上來!

       "自我中心,看不到別人的處境"就是人們判決是非的盲點.家人可以偏袒自己的小孩,堂堂大國還不是如此?四川豆腐渣工程,大頭奶粉的危害人皆不齒,失去至親,深受其害的人控訴的手法再不智,也是情有可原的吧,但堂堂大國的眼卻只見到自家的體面,只想到難以收拾的局面,把無辜的受害者入罪.我覺得再多的奧運金牌,再厲害的太空人,也無法彌補"不分是非"的顏面.

       堂堂大國會有盲點,羊豬的家人會有盲點,我會有盲點,相信在座的每一位也有!我們不需要為此而恥,但我們至少應該承認,應該反思,嘗試真正易地而處,像以下照中的人一樣!以下是我給兒子的思考邏輯:

      羊羊,媽媽沒有先看你摔倒的傷勢,是有點不對的,但你也沒有告訴媽媽呀!摔倒是不是很痛呢?為什麼會摔倒?你摔倒是因為誰做錯了?是因為羊羊很野蠻,不聽姐姐的話所以才摔倒的,是不是?兒子點頭,所以在一片責難聽之後,我仍然堅持讓羊羊就個勇於承擔的孩子,去姐姐面前說了"對不起!",但願我家羊羊將來看事物的盲點會少一些!

        小兒子的入學試抽獎遊戲終於塵埃落定,值得慶幸的是,羊羊運氣不差,考了三所學校,一所後補兩所正選.當中最失落的時刻是,任教該校的友人,和外公外婆(即羊豬爸媽)親自駕車到"西瓜學校"門前看放榜,然後幾乎是同步打電話告訴我"沒有取錄"的一刻;最興奮的是那天凌晨12時便上"香橙學校"的網查結果,一直等到明早九時,電腦系統顯示"正取生"的一刻,雖然我老公知道後只表示"食之無味,棄之可惜",而兩天之後,"香橙學校"已經成為"正選"的過去式,但這學校可算是在全無人事和加分的情況下被取錄,心理上還是沾沾自喜,而且當天因為不想"浪費同事的名額",我便放棄了"蘋果學校的推薦權",大家都在嚇唬我"到時就欠個幾分,就欠個人情,個仔兩頭唔到岸,你知死!"作為母親,那種沒有盡力的自責感的確難捱,看到了"正取生"三字,有如在大海漂浮的落難者看到了"岸",那種喜悅是無法言語的!

         朋友笑說"去完面試唔係得個桔,而係得個蘋果!"於是有了"水果學校"的有趣比喻,我在facebook中說笑"拾唔到西瓜拾蘋果,拾唔到蘋果拾香橙,拾唔到香橙就……得個桔!"於是有朋友祝我"拾到個水果籃",最後,羊豬的確是滿載而歸,很感謝"蘋果學校"不記前嫌,沒有真如某人所言"black list左一個不識時務,毀約離開既員工"."蘋果學校"是大家夢寐以求之地,羊豬千方百計在離島搬回來,就是以為要在那裡"做過世",讓孩子方便上學,今天離開了,又想方設法逃出傳統學制,回到老遠的離島區國際學校,我老公便常說"你這個人真是犯賤!"原來以為國際學校學費貴,學位便理所當然少人爭奪,原來如意算盤是打錯了,一樣的人山人海,父母一樣苦心地讓孩子參加"play group"操練英語,訓練應考能力,結果比較傳統的羊豬便落後了……不中也有不中的好,天命不可違,既然人人夢寐以求的學校也給羊羊考上,可以順理成章和哥哥結伴上學,不是完美至極嗎?非也,因為還有後補,還有落力的友人幫我的大兒子排waiting list,按大家的說法是"還有一線生機!"但對我來說卻是沒完沒了的選擇遊戲.

       "魚與熊熊"傳統與非傳統的優劣比拼,幾個月來未分高下,恐怕可以開題打場辯論賽呢,在羊豬家便可以分成兩派,無論誰勝誰負,可以肯定的是"各有優劣,兩不兼得".那天和中學同學吃飯,某人的質疑便一矢中的"你猜當年父母讓我們讀那所鬼屋學校的時候,有沒有你現在的煩惱呢?"我可以肯定地答"沒有!",因為當年我們的家庭不會選擇,或沒條件選擇.年少的時候,每當我走過宏偉的教堂學校,我會望門輕嘆"只是幾步之隔,媽媽為什麼偏選鬼屋學校呢?大概媽初來此地,還不知道學校可以如此華麗吧!"不過如果歷史可以改寫,我還是願意留在鬼屋學校的,haha!但我會讓孩子讀嗎?肯定不會,當年我在母校任教的時候,一早想好將來要讓孩子去讀"蘋果學校"的!"現在想試新校,多多少少有點"賣花之人插竹葉"的愚昧心態.但如果你叫我丟掉那張後補收條,收回那份waiting list申請,我又不願意,好像總要選到最後一秒為止.

       人生最大的玩笑不是"無知",而是明知"無知"也想堅持,因為我們總是不懂選擇,或是害怕選錯……我開始明白,為什麼都市人有"選擇困難症",大概是因為生活中有太多的選擇吧,如果世上只有蘋果,我們就會開開心心地吃蘋果,偏偏世上還有西瓜、香橙、雪梨……於是人們就陷入了選擇的迷思.拖得太久了,我也希望早日了結,某一刻,我情願其中一方沒有抽上!如果都抽上,就讓孩子們玩"公字"遊戲去決定吧!說到底,人生也就是鬧著玩的七彩水果籃而已!

       找了很久很久,才找到這個合意的版面.一個人的衣著反映心境,故豬BLOG的衣裝也反映主人的氣息.圖中的人兒垂釣自娛,正好就是羊豬現況的寫照.新工作各方面都好,就是有點冷清,除了開會的日子,我天天幾乎是"見字多見人少"的,但這樣的生活卻沒有想像中的苦悶,每天閱讀、寫作的感覺很充實,日子過得很快,好像年假過後第二天上班便是星期五,剛收拾心情回復正常作息,又放假了,離開辦工室的時候,竟然有點失落呢!我彷彿愛上一個人垂釣的感覺,"釣勝於魚"是羊豬追求的境界,不過羊豬今天"仔細、老公嫩",還得努力釣魚,HEHE……

        錯過了PC新大樓的落成儀式,幸運地趕上了IPM新大樓落成的日子,只是兩學校的氣息相距太遠了,一所是萬人仰望的名校,一所是掙扎求進的院校.當天在PC目睹領導們辛勤守業,今天在IPM見證領導們艱苦創業,到底守業難還是創業難?我可以告訴大家──一樣難!不同的境況,敬業樂業的人同樣令人敬佩.

        每次和PC的孩子談起IPM,他們會難掩不屑之色"哦!唯一有3+1課程個間野呀?"但他們卻不知道,大家都看不起的"3+1"院校卻有著不為人道的辛酸史.由於我的工作需要了解學院的發展和辦學理念,春節假期前,我便隨高層們去各部們、各分校拜年,我才發覺,自己的確位處"高層"(綜合樓最高的一層),相比起藝校的老師和我最初的心頭好"科研暨出版處"的同事,是優越太多了.每到一處,院長都會和同事們回憶當年,由"連一個固定的校址都沒有"到"接收利宵中學舊社──一所沒人要的漏水樓"到"建成體育館和新大樓",院長用過一個有趣的比喻"賣雞蛋賺回來的!",大概想告訴大家,求發展不一定靠大事業,他天天掛在口邊的是"大學可以不升,學校不能停步!"然後比劃著上中下發展計劃,最後來個輕輕鬆鬆的結論──只要有計劃,不會沒辦法!"彷彿前路毫不費力的樣子.後來我在圖書館的角落看到一幅字畫,書法家林近先生用他雄渾的筆法寫了"知足知不足,有為有弗為"十個大字,前五個字讓我感觸良多,故拍下留念."知足知不足……"我在心裏默念著這幾個字,忽然頓悟眼前人從容自信的原因.

        "知足"使人和樂,"知不足"促人進取,如何在當中取得平衡至為關鍵.個人領悟是,對不能把握的客觀環境,要知足;對個人修為,要知不足.很多人往往把視線停留在客觀環境的不足中,然後怨天尤人,卻忽略了自身的不足,忘記了努力自強的重要性,社會中的80後、90後便面對這種心理困境,我質疑他們對社會的憤恨,到底能不能給生命帶來曙光?老爸的成長故事──做個適者生存,活得出色的黑四類之後,給我的提示是,社會永遠不是你幸福的依歸,國家、民族、政治只是虛幻的玫瑰,美麗但不切實際.

        對於目前,我是"知足",從小到大,我不曾如此幸運過;但對於自己的能力,我"知不足",當大家問我新工作的情況,我總是說"環境和人事還好,至於工作有沒有做好,就是我自己的責任!".我比較喜歡創業的感覺──肯博、願捱、敢輸,這十幾年工作生涯,我沒有做過什麼大事業,但一直"肯博、願捱",我慶幸自己不怕輸,也輸得起!過去半年,收過好些學生的信件,大家都在談失意的問題,我知道,他們寫信來,是想得到安慰,而我卻一針見血地指出他們的缺點是"好勝怕輸",當別人拍拍身上的塵土,爬起來整裝前行之時,你還在介意自己跌倒的姿勢,介意失去的名聲,介意技不如人……既然我們無法要求別人,無法改變現實,你想憤怒到什麼時候?追悔到什麼時候?沮喪到什麼時候?我不會想這些,只想著如何改善自身的"不足",因為前面的路還很漫長!

        "知足知不足"這是羊豬給自己的虎年勉勵,也特此送給"失意"的孩子們!