"錯字逐個捉"一月總結及二月開題

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       可能是放假的關係,本月參與的同學少了,二月要加把勁!本月找得最多的是Fate,但他找的代表性不大,老師認為愛的18號的錯字比較有代表性,而且分析比較詳細,是為至尊作品。

 

相通

吝惜 吝嗇

 

相異

 1. 國藉→國籍

藉:a) 名詞:鋪墊物。

        b) 動詞: i) 鋪墊。

               ii) 依賴。如:「憑藉」、「依藉」、「慰藉」。

               iii) 假借。如:「藉口」、「藉故」。

籍:a) 名詞:書籍、書冊的意思。

    b) 名詞:戶籍、國籍、學籍的意思。

2.善長擅長
善長:凡指「善長人翁」。
擅長:專長,專精於某種技藝或學術。

 

3.–>

准是指批准

準是指準確

兩者讀音一樣,很容易被人混淆

 

4.–>

:有經歷,游歷等 意思;

:有日曆,月曆

亦有說法為歷= (=曆的用法大多用於 古代歷法)

 

S 4C :

18:3()

 

S4B

37:3()

MOSTER OF BMD:5()

Vivian:1()4()

Fate:7()

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第一次,第一次……第一次親子競技日

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        新年前,羊豬參加了人生中第一個"親子競技日".由於那天碰巧我要去講"金庸公開課",我完了自己講課的部份,便匆匆趕赴兒子的學校,幸好還趕及最後一個遊戲──拼字,說來巧合,我羲B的班拼的就是"愛"字,最後我們還得了第一名呢!由於要到11:30才頒獎,羊豬要趕回去聽評判點評,錯過了頒獎的一刻,有點可惜!慶幸仍能目睹一些有趣的場面,一起去看呀!

片段一:口水仔(第一個遊戲得了第三名,頒獎時也說不停)

片段二:有粉絲(這位女同學特別熱情,可惜羲B不甚領情!唔可以咁COOL GA,仔!)

羲B似乎比較喜歡右手邊的女同學呢!

片段三:有得食(會中老師派旺旺給乖同學吃,哭的孩子無得食!)

片段:第一名(和媽媽合作的遊戲得了第一名,"愛"者無敵!!)

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小烏龜的新春茶聚

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        教了十年書,出席過許許多多的聚舊活動,但同一班學生,連開三席的盛大茶聚卻還是第一次,謝謝愛的小烏龜們的盛情!很開心可以在茶聚中知道各位的近況和一些班中的趣聞逸事,還是那一句"好像還沒有分開過!"

        席中最開心的是重遇蕭公子,他報告了新學校的近況,還出示了自己的100分考卷,但還是那一句嘮叨的話"分數不是萬能"!告別了"無分萬萬不能"的境地,不要再盲目地追求成績,不要再"飲鴆止渴"了,大家在席中都和老師分享了很多很多的作弊方法,其實這些東西老師一早聽聞,每一年都有知心的學生向我剖白這些事情,作為老師,被我當場捉住的同學我是絕不姑息;但作為朋友,我不會認為你們十惡不赦,在成人的世界裏,到底又有多少人可以把持誘惑呢?我不想自欺欺人,也不想單純說教,只是希望大家在做任何事之前都要認真思考"你們學習所求的是什麼?最終所得的又是什麼?"如果同一個人在不同的學校都可以取得很不同的分數,除了證明人可以再生,也足以證明分數不能夠代表什麼,正如我在某年的回憶錄裏寫過的這一段話:

         「寧為飲鴆止渴死!」,何謂「死」?不及格=死?留班=死?離校=死?同學們幾乎把「死」與一切挫折畫上等號。人生難免遭受挫折,但「柳暗花明又一村」,只要有克服困難的勇氣,絕處也可逢生。不及格可以繼續努力,留班可以打好基礎,離校可以找尋一所更適合自己程度的學校。「條條大路通羅馬」,邁向成功的不會是一條單程路,但害怕面對挫折,甘願自欺欺人的作弊者無論走那一條路也是註定失敗。

      希望蕭公子和chiling同學好好記住老師的話.更希望看此文的孩子們好好認清自己的路──儘管今天測驗考試的知識不是非常有用,但我們求的是在過程中所得的學習經驗,得的是當中克服困難,屢敗屢戰的能力.

      越過了師生的鴻溝,很高興我們能成為真誠相待的朋友,很喜歡你們送給我的新春大禮,我把它們放在豬宅門前作為守護的桃符.希望它們同時守護著你們的每一位!

愛的祝願

最奇特的祝願

最想達成的願望

精選照片

大合照

一定要升班的組合

愛的乖乖囡

可愛小波兒

我們是淑女

小合照

無面見人的是甘仔?

愛的怕羞仔

和羊豬……的馬拉糕合照

愛的才子

愛的靚囡囡

佢地9緊咩呢?

 

 

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恭喜恭喜!

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        牛年到啦!豬家大小在此向大家拜年,祝大家身心康泰,心想事成!

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羲矇洗邋遢

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過年啦,要洗白白,做個精靈乾淨BB!唉哎,比人睇到TIM,要遮住,好醜怪!

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作狀小矇豬

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 HIHI!我係矇豬B,我大個仔啦,影相幾識"擺POSE"!!!

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獎項的意義

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        在這週的球賽中,有過很多快樂的片段!

        那天,班際投籃比賽,我說"球可以不入,人一定要齊!"結果我們47人(連鍾老師在內),只投中三球,但過程是異常開心!

        那天,雞手鴨腳模樣,一點不像會打籃球的女孩子們,得了個季軍,大家是異常興奮!

         今天,作為過氣的班主任,已經失去可以名正言順打氣資格的我,還是偷偷地送了打氣的飲品,然後站在操場遠處看著他們雖敗猶榮,一樣覺得舒心!

        但其實最輝煌的成績應該是愛的男孩子,他們輕輕鬆鬆地拿走了男籃冠軍,但整個過程,卻沒有想像中的興奮……

        開學的時候,羊豬對這場球賽曾經充滿期望,因為民賢班長說,我們有籃球高手,冠軍定不溜走!可是比賽前一週,卻傳出高手不願上場的消息,我本來打算親自了解一下,但某天在籃球場閒聊,才知道差不多整個籃球界的同學都知道高手不上場了,因為他不要連續三年得中級組冠軍.我有點生氣:怎麼所有人都知道了,而我卻蒙在鼓裡?他說不上場就不上場,這場比賽就為他一個人而設嗎?他為什麼沒有想過隊友們的感受?不想想同學和老師的感受?我問自己"那一個冠軍對我們來說如此重要嗎?"當然不是!我這種人異常倔強,說一不二,幾天下來,多少同學求我說項,我斷然拒絕.我打算比賽前的幾天也不和他説話,我要賽完後再告訴他"不是心甘情願和同學們一起努力取得的成果,我們是不稀罕!即使我們沒有得一個獎,也不會怎樣!"可是那幾天,高手同學就沒有回校上課,又沒有致電請假,我急起來,還是破了戒,我打電話問他為什麼不回來上課?但還是絕口不提比賽的事;其他組別的球賽,他回來做球證,我也視而不見…….比賽當天,某同學生病了,某同學說腰骨傷了,體育老師又不準換人……大家急得發愁,我2:00~4:00要去教青局做訪問,還可以怎樣呢?於是留下打氣的話不安地走了.訪問結束後又匆匆趕回來……遺憾沒看到女孩們勝出的英姿,但卻目睹了男同學輕鬆奪冠的場面,意想不到的是高手同學竟然也在其中.得勝的一刻,我不知所措,一早帶備了相機來合照(落敗也可以合照的呀!),卻是開不了口,我要怎樣說呢"謝謝你為我們贏了冠軍嗎?"這個冠軍好像是別人為我們贏回來似的!那天一夜難眠,心裏很多問號:我要不要為得冠軍而高興?精心舖排的訓話還要不要說?為什麼同學不想作賽?同學們又用什麼方法逼他就範?……猶幸最後還是找到了答案──

        這大概也是個好結局吧!我們應該高興,並不是因為高手同學給我們爭了冠軍,而是他願意承認自己是班中的一份子,願意放棄尊嚴,放棄一早的約定,選擇不離棄我們!獎可以不拿,人一定要教,我精心舖排幾天的訓話還是要說,希望高手同學最終能夠明白,老師關心你,並不是因為要你拿冠軍,如果沒有了同學們共同努力的心願,獎項便失去它本來的意義.一剎那的光輝不會永恆,如果上學和冠軍只能二選一,老師想你上學;如果升班與冠軍只能二選一,老師希望你升班!你年紀不少了,應該知道真正的榮辱不是讓賽,而是爭氣!當你某天在被窩內不想起來,要告訴自己"我要爭氣!";當你有天上課時昏昏欲睡,要告訴自己"我要爭氣!";當你拿著課本不想溫習,要告訴自己"我要爭氣!"……學無前後,只要能夠"爭氣",誰又可以看不起你?!無論你會不會為我們拿冠軍,老師都會不停地為你打氣!你要為自己爭氣,也要為老師爭氣!

        人有惰性,獎勵無疑可作為努力的目標,但無論有獎或無獎,我們還得天天向上!

         無緣看到女孩子爭勝的過程,幸好還可從照片中看看她們的英姿,好幾個同學都跟著我幾年了,感情很是深厚.但願她們學習的時候也有比賽場上的拼勁,努力給羊豬爭氣!

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歲月留聲曲留情

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        由詩經、樂府詩到建安文學,當中的成就不在於亮麗的措辭,而是平實的思想內涵,是生活的感懷釀造了詩三百的甘泉;是生活的熔爐冶煉出"五言之冠冕";是生活的磨難造就了慷慨悲涼的建安風骨.今天耳熟能詳的流行曲,可能就是明日回溯今天的經典。歲月留聲,曲留情,讓我們在近年的流行金曲中,找出能反映社會生活和人們思想感情的作品和大家共賞……

題目:歲月留聲曲留情──流行金曲共賞

要求:

1.找出一首能反映近代社會生活或人民思想感情的金曲

2.須打出歌詞(附有線上收聽者更佳)

3.寫出不少於100字的歌詞賞識和個人感受

格式範例:

下文摘自http://hk.myblog.yahoo.com/sui-mug/article?mid=37

歌詞:

Shall We Talk

歌手:陳奕迅 | 作曲:陳輝陽
填詞:林夕 | 編曲:金培達

明月光 為何又照地堂
寧願在公園躲藏 不想喝湯
任由目光 留在漫畫一角
為何望母親一眼就如罰留堂

孩童只盼望歡樂 大人只知道期望
為何都不大懂得努力體恤對方
大門外有蟋蟀 迴響卻如同幻覺
Shall we talk
 Shall we talk
就當重新手拖手去上學堂

*陪我講 陪我講出我們最後何以生疏
誰怕講 誰會可悲得過孤獨探戈
難得 可以同座 何以 要忌諱赤裸
如果心聲真有療效 誰怕暴露更多*

你別怕我

螢幕發光 無論什麼都看
情人在分手邊緣只敢喝湯
若沉默似金 還談什麼戀愛
寧願在發聲機器面前笑著忙

成人只寄望收穫 情人只聽見承諾
為何都不大懂得努力珍惜對方
螳螂面對蟋蟀 迴響也如同幻覺
Shall we talk
 Shall we talk
就算牙關開始打震 別說謊

REPEAT

陪我講 陪我親身正視眼淚誰跌得多
無法講 除非彼此已失去了能力觸摸
鈴聲 可以寧靜 難過 卻避不過
如果沉默太沉重 別要輕輕帶過

明月光 為何未照地堂
孩兒在公司很忙 不需喝湯
And shall we talk
 斜陽白趕一趟
沉默令我聽得見葉兒聲聲降

線上收看:http://youtube.com/watch?v=Lu9D8tjAW9Q

分析:

      有人說﹐全世界只要有華人的地方﹐就有人看金庸小說﹔有人說﹐全世界只要有華人的地方﹐就聽得見張學友的歌聲﹔我敢說﹐全世界只要有華人的地方﹐就有人傳唱林夕所寫的歌詞。《Shall We Talk》﹐我認為是林夕所寫許多經典歌詞裏其中一首「經典中的經典」。很多樂評人都寫過對這首歌的見解﹐林夕自己也在訪問中講過這首歌的構思。我再寫的話﹐就難免有些地方予人拾人牙慧的錯覺。但我覺得寫林夕歌詞賞析﹐不可能沒有這一首﹐況且﹐我自己也很喜愛這首歌。所以﹐看家請容許我在這裡放肆﹐寫一寫自己的淺見。

先簡略地重溫一下﹐一些路人皆知的點滴。這首歌探討了現代社會中人與人之間的疏離和隔膜。歌詞可分為三個部份﹐分別由孩童﹑成年人及老年人的角度出發。全首詞用「湯」這一個象徵物貫串﹐托義於物﹐象徵人與人之間的關懷。林夕說﹐這首歌他用了十天時間來寫﹐包括兩晚通宵(咦﹐他不是每晚通宵﹐早上才睡覺的嗎﹖)﹐總共寫了七個版本。歌曲開始時的三個音「doremi」﹐他想了一整天才想到可以借用廣東童謠《月光光》的意境。他甚至懷疑自己是那個時候開始患上焦慮症的。

「明月光﹐為何又照地堂﹖」歌曲一開始的時候﹐「月光」﹑「照地堂」等意象立刻讓人聯想到那首廣東童謠﹐「月光光﹐照地堂﹐蝦仔你乖乖訓落床。」心頭不禁泛起一絲純真溫馨的感覺。樂評人黃志華說﹐這是以樂景寫哀的變奏。此外﹐我同時亦聯想到李白那首《靜夜思》﹐「舉頭望明月﹐低頭思故鄉」。溶溶的月色最易惹人遐思﹐令人暫時忘卻日常瑣事﹐並慫恿百般感懷一并襲上心頭。所以在文人的字典裏﹐「月光」是決不可少的意象。不過﹐一般讓人聯想到那首廣東童謠﹐「月光光﹐照地堂﹐蝦仔你乖乖訓落床。」心頭不禁泛起一絲純真溫馨的感覺。樂評人黃志華說﹐這是以樂景寫哀的變奏。此外﹐我同時亦聯想到李白那首《靜夜思》﹐「舉頭望明月﹐低頭思故鄉」。溶溶的月色最易惹人遐思﹐令人暫時忘卻日常瑣事﹐並慫恿百般感懷一并襲上心頭。所以在文人的字典裏﹐「月光」是決不可少的意象。不過﹐一般來說﹐在流行歌詞裏使用「月光」﹑「風雨」等意象卻是如履薄冰﹐稍一不慎﹐便可能會惹來「陳詞濫調」﹑「行貨」等等的批判。我想﹐也只有像林夕這等高手﹐才懂得怎樣恰當地運用這些意象。

「寧願在公園躲藏﹐不想喝湯。」在中國文化裏﹐湯是關懷的象徵物。女士熬湯給心儀的男士﹐母親熬湯給子女﹐訪客準備湯水給醫院的病患﹐除了是因為湯的營養價值之外﹐也是因為希望對方能夠感受到湯所包含的關懷之意。但是在歌詞裏﹐各人卻是「不想喝湯」、「不需喝湯」﹐由此而反映出現代人是多麼的自我封閉﹑不解人意。或許﹐這就是使人際間產生疏離的主要成因。……

參考資料

1.http://hk.myblog.yahoo.com/sui-mug/index?l=f&id=13

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