這陣子學生們在facebook忙著設計"你了解我嗎?"的遊戲,而羊豬老師也又天天忙著做,教過的做,沒教過的也做……某同學說"你咁無聊,做番個來玩下!HAHA……"但其實我並不無聊,只是好奇,大家會喜歡什麼呢?基本上,我很少合格,但這是不要緊,可以看答案的呀!做了無數的"了解QUIZ",只有去年的囡囡南南的那份是合格的,有70分呀!我對她了解最多嗎?並不,只是撞彩,HEHE……做了以後,對其他人的了解就增加了?也不,只是略知了一點年青人的喜好.

        那天某同學開了個題" 差不多所有人的了解測驗都做過了,這就是真的了解嗎?年年月月看到的,是人的側面吧"我覺得特別有意思,於是跑去回應了很多很多……我覺那些問卷,都在問著一些瑣碎的事,連你最親密的人,也不需要知道的事!如果你叫我出一份問卷,恐怕比出一份中文科考試卷還要難,什麼才是了解呢?有時候,就連我也不了解自己……我和枕邊人相識17年,由知己變成情人,他基本上不知道我喜歡什麼歌手,那首歌,那位作家,那本著作……即使某刻知道了,喜好還是會改變的呀!我們年年月月地互贈禮物,有多少是大家的至愛呢?但我們還是會開開心心地把對方的禮物用在身上,我喜歡穿他送的那件衣服,用他送的那瓶香水,大概只因為──我喜歡變成他喜歡的樣子!有著他喜歡的氣息.那天我換了新電話,終於有一個可以有容量"聽歌"的電話啦,我說想要些歌,他立刻找了一堆"情歌王"類舊歌給我,但我卻說不喜歡"這些老掉牙的調子已經唱得爛熟啦,我想聽最新的,要和學生們接近一點呵!"他給我鄙視的眼神……我們沒有共同的喜好,也很少刻意打探對方的喜好,但他知道我健忘,會事事提點我;觀察到我那天心情不佳,盡量少惹我;知道我發難罵人技驚四座,很少和我計較;知道我是工作狂,盡量包容…….我這樣在同學的欄目上寫回覆,大家直笑我"晒幸福"!原來我還有幸福可以"晒"?記得當初結婚的時候,我覺得自己極不幸福,我給自己的總結是"自作賤,不可活!"──千挑萬選,還是死心眼地愛上一個和自己沒有共同愛好,也不會花時間去了解我愛好的人……後來我才明白,這只是在大眾傳媒的渲染中,情感變得物質化和形式化的結論!

        其實我以上"晒"的,不是幸福,而是如何去感受幸福.知道你很多瑣碎事的人,只可以說是很接近你的人,或是觀察力很強的人……真正的了解不建基於瑣碎的資訊上,而是他是否掌握你的性情,用最適合的方法去包容你的不足;喜歡你的氣息,和你一起的時候總是開心愉悅!

        沒有夏令班,羊豬老師會不會很無聊呢?當然不!羊豬老師從來不覺得日子會過得無聊,當大家忙著放假的時候,那個死蠢的羊豬老師卻忙著學習;當大家忙著設計"你了解我嗎"的時候,傻氣的羊豬老師忙著完成在"普通話演講會"的第一份功課──自我介紹.在繁忙冷漠的成人世界裏,沒有很多人真的有時間去了解你,但我們可以主動熱情地介紹自己.當你進入不同的社群,不能永遠當等待被了解的人.在羊豬老師的一生裏,做過無數次的自我介紹,以下是"三字頭"的代表作,看過了以下作品,你對羊豬老師的了解又多了一點點.要記住:你不需要知道羊豬老師喜歡那個歌手,那首歌曲;那個作家.那本著作;那些食物,那味菜色;丈夫和兒子叫什麼名字……只要你知道我是笨頭笨腦的羊豬老師,當我犯錯的時候給我包容;喜歡我的氣息,和我一起的時候總是開心快樂;如果你能更進一步了解我的理想,願意以行動去成就我的理想,你便是羊豬老師的學生知己!(那是一個學習普通話的版本,要了解羊豬老師可能得花一點時間啦!)

自(zì) 我(wǒ) 介(jiè) 紹(shào)

         大(dà) 家(jiā) 好(hǎo) ！今(jīn) 天(tiān) 是(shì) 我(wǒ) 初(chū) 次(cì) 啼(tí) 聲(shēng) 的(de) 作(zuò) 業(yè) 演(yǎn) 講(jiǎng) 。我(wǒ) 今(jīn) 天(tiān) 為(wèi) 大(dà) 家(jiā) 講(jiǎng) 的(dí) 是(shì)  “自(zì) 我(wǒ) 介(jiè) 紹(shào) ”，就(jiù) 從(cóng) 我(wǒ) 的(de) 名(míng) 字(zì) 開(kāi) 始(shǐ) 吧(ba) ！我(wǒ) 姓(xìng) 楊(yáng) ，從(cóng) 說(shuō) 文(wén) 解(jiě) 字(zì) ，穎(yǐng) 是(shì)  “禾(hé) 的(de) 尖(jiān) 端(duān) ”，我(wǒ) 叫(jiào) 穎(yǐng) ，是(shì) 因(yīn) 為(wèi) 母(mǔ) 親(qīn) 希(xī) 望(wàng) 我(wǒ) 聰(cōng) 穎(yǐng) 過(guò) 人(rén) ，脫(tuō) 穎(yǐng) 而(ér) 出(chū) ；女(nǚ) 為(wèi) 悅(yuè) 己(jǐ) 者(zhě) 容(róng) ，單(dān) 是(shì) 聰(cōng) 明(míng) 還(hái) 不(bú) 夠(gòu) ，我(wǒ) 父(fù) 親(qīn) 還(hái) 希(xī) 望(wàng) 我(wǒ) 長(cháng) 的(de) 美(měi) 麗(lì) ，不(bù) 知(zhī) 道(dào) 在(zài) 座(zuò) 各(gè) 位(wèi) 認(rèn) 為(wèi) ，什(shén) 麼(me) 顏(yán) 色(sè) 才(cái) 是(shì) 最(zuì) 美(měi) 的(de) ？紅(hóng) 色(sè) 是(shì) 不(bú) 是(shì) 最(zuì) 美(měi) 的(de) ？不(bù) ！紅(hóng) 色(sè) 並(bìng) 不(bú) 是(shì) 最(zuì) 美(měi) 的(de) 顏(yán) 色(sè) ，我(wǒ) 爸(bà) 認(rèn) 為(wèi) 七(qī) 色(sè) 的(de) 彩(cǎi) 紅(hóng) 才(cái) 是(shì) 最(zuì) 美(měi) 的(de) 。所(suǒ) 以(yǐ) 我(wǒ) 是(shì) 彩(cǎi) 「虹(hóng) 」的(de) 虹(hóng) ，不(bú) 是(shì) 「紅(hóng) 」顏(yán) 色(sè) 的(de) 紅(hóng) 。在(zài) 座(zuò) 的(de) 各(gè) 位(wèi) 可(kě)
要(yào) 先(xiān) 記(jì) 住(zhù) 我(wǒ) 的(de) 名(míng) 字(zì) 呵(hē) ，我(wǒ) 叫(jiào) 「楊(yáng) 穎(yǐng) 虹(hóng) 」──木(mù) 昜(yáng) ，聰(cōng) 穎(yǐng) 的(de) 「穎(yǐng) 」，彩(cǎi) 虹(hóng) 的(de) 「虹(hóng) 」。

        父(fù) 母(mǔ) 予(yú) 我(wǒ) 「聰(cōng) 明(míng) 美(měi) 麗(lì) 」的(de) 美(měi) 好(hǎo) 期(qī) 望(wàng) ，但(dàn) 事(shì) 實(shí) 上(shàng) ，我(wǒ) 並(bìng) 不(bú) 特(tè) 別(bié) 聰(cōng) 明(míng) ，相(xiāng) 反(fǎn) ，我(wǒ) 是(shì) 一(yī) 個(gè) 記(jì) 憶(yì) 力(lì) 差(chā) 、丟(diū) 三(sān) 忘(wàng) 四(sì) 、傻(shǎ) 裏(li) 傻(shǎ) 氣(qì) 的(de) 人(rén) ，用(yòng) 粵(yuè) 語(yǔ) 的(de) 話(huà) 說(shuō) ，我(wǒ) 是(shì)  “豬(zhū) 咁(gān) 蠢(chǔn) ”。 所(suǒ) 以(yǐ) 我(wǒ) 的(de) 別(bié) 號(háo) 叫(jiào) 「羊(yáng) 豬(zhū) 老(lǎo) 師(shī) 」──披(pī) 著(zhù) 羊(yáng) 皮(pí) 的(de) 豬(zhū) ，外(wài) 表(biǎo) 像(xiàng) 羊(yáng) 一(yī) 樣(yàng) 溫(wēnǔ) 馴(xùn) ，內(nèi) 裏(li) 豬(zhū) 一(yī) 樣(yàng) 蠢(chǔn) 鈍(dùn) 。不(bù) 聰(cōng) 穎(yǐng) 的(de) 人(rén) 需(xū) 要(yào) 將(jiāng) 勤(qín) 補(bǔ) 拙(zhuó) ，我(wǒ) 並(bìng) 不(bú) 是(shì) 很(hěn) 聰(cōng) 穎(yǐng) 的(de) 老(lǎo) 師(shī) ，卻(què) 希(xī) 望(wàng) 是(shì) 努(nǔ) 力(
lì) 耕(gēng) 種(zhòng) 的(de) 園(yuán) 丁(dīng) 。我(wǒ) 雖(suī) 然(rán) 不(bù) 聰(cōng) 穎(yǐng) ，但(dàn) 卻(què) 有(yǒu) 很(hěn) 多(duō) 學(xué) 生(shēng) 朋(péng) 友(yǒu) 。 (分享去年學生給我的賀卡)我(wǒ) 認(rèn) 為(wèi) 老(lǎo) 師(shī) 是(shì) 一(yī) 本(běn) 書(shū)，如(rú) 果(guǒ) 你(nǐ) 想(xiǎng) 學(xué) 生(shēng) 喜(xǐ) 歡(huān) 跟(gēn) 你(nǐ) 學(xué) 習(xí) ，你(nǐ) 必(bì) 須(xū)
是(shì) 一(yī) 書(shū) 有(yǒu) 趣(qù) 、有(yǒu) 內(nèi) 涵(hán) 的(de) 書(shū) 。為(wèi) 了(le) 更(gèng) 「有(yǒu) 趣(qù) 、有(yǒu) 內(nèi) 涵(hán) 」，我(wǒ) 會(huì) 把(bǎ) 生(shēng) 活(huó) 中(zhōng) 的(de) 點(diǎn) 點(diǎn) 滴(dī) 滴(dī) 和(hé) 學(xué) 生(shēng) 們(men) 分(fēn) 享(xiǎng) ，所(suǒ) 以(yǐ) 我(wǒ) 在(zài) 網(wǎng) 上(shàng) 建(jiàn) 起(qǐ) 了(le) 自(zì) 己(jǐ) 的(de) 小(xiǎo) 天(tiān) 地(dì) 「羊(yáng) 豬(zhū) 蜜(mì) 語(yǔ) 」。要(yào) 認(rèn) 識(shí) 一(yī) 個(gè) 人(rén) ，絕(jué) 不(bú) 是(shì) 三(sān) 言(yán) 兩(liǎng) 語(yǔ) 可(kě) 以(yǐ) 做(zuò) 到(dào) 的(de) 事(shì) ，如(rú) 果(guǒ) 大(dà) 家(jiā) 有(yǒu) 興(xìng) 趣(qù) 深(shēn) 入(rù) 了(liǎo) 解(jiě) 笨(bèn) 笨(bèn) 的(de) 羊(yáng) 豬(zhū) 老(lǎo) 師(shī) ，可(kě) 以(yǐ) 在(zài) 雅(yǎ) 虎(hǔ) 搜(sōu) 尋(xún) 內(nèi) 打(dǎ) 「羊(yáng) 豬(zhū) 蜜(mì) 語(yǔ) 」，嘗(cháng) 試(shì) 在(zài) 一(yī) 片(piàn) 甜(tián) 蜜(mì) 的(de) 豬(zhū) 田(tián) 裏(li) 認(rèn) 識(shí) 更(gēng) 深(shēn) 層(céng) 次(cì) 的(de) 我(wǒ) 。

         除(chú) 了(le) 是(shì) 一(yī) 位(wèi) 老(lǎo) 師(shī) ，我(wǒ) 還(hái) 是(shì) 一(yī) 位(wèi) 母(mǔ) 親(qīn) ，我(wǒ) 有(yǒu) 兩(liǎng) 個(gè) 小(xiǎo) 寶(bǎo) 貝(bèi) ，一(yī) 個(gè) 四(sì) 歲(suì) ，一(yī) 個(gè) 兩(liǎng) 歲(suì) ，都(dōu) 是(shì) 可(kě) 愛(ài) 的(de) 小(xiǎo) 男(nán) 孩(hái) 。(分享相架) 跟(gēn) 所(suǒ) 有(yǒu) 的(de) 母(mǔ) 親(qīn) 一(yī) 樣(yàng) ，新(xīn) 生(shēng) 命(mìng) 的(de) 到(dào) 來(lái) ，讓(ràng) 我(wǒ) 們(men) 走(zǒu) 進(jìn) 了(le) 人(rén) 生(shēng) 的(de) 另(lìng) 外(wài) 一(yī) 個(gè) 階(jiē) 段(duàn) ，生(shēng) 活(huó) 的(de) 空(kōng) 間(jiān) 少(shǎo) 了(le) ，生(shēng) 命(mìng) 的(de) 廣(guǎng) 度(dù) 卻(què) 大(dà) 了(le) ……當(dāng) 我(wǒ) 還(hái) 沒(méi) 有(yǒu) 真(zhēn) 正(zhèng) 達(dá) 成(chéng) 自(zì) 己(jǐ) 的(de) 理(lǐ) 想(xiǎng) ，便(biàn) 要(yào) 計(jì) 劃(huà) 開(kāi) 拓(tuò) 兒(ér) 子(zǐ) 的(de) 理(lǐ) 想(xiǎng) 。對(duì) 於(yú) 一(yī) 個(gè) 「新(xīn) 手(shǒu) 母(mǔ) 親(qīn) 」，我(wǒ) 時(shí) 時(shí) 要(yào) 面(miàn) 對(duì) 取(qǔ) 捨(shě) ：在(zài) 工(gōng) 作(zuò) 和(hé) 家(jiā) 庭(tíng) 上(shàng) 的(de) 取(qǔ) 捨(shě) 、在(zài) 玩(wán) 樂(lè) 和(hé) 學(xué) 習(xí) 中(zhōng) 的(de) 取(qǔ) 捨(shě) 、在(zài) 家(jiā) 人(rén) 、朋(péng) 友(yǒu) 與(yǔ) 學(xué) 生(shēng) 上(shàng) 的(de) 取(qǔ) 捨(shě) ……大(dà) 家(jiā) 猜(cāi) 我(wǒ) 會(huì) 怎(zěn) 樣(yàng) 選(xuǎn)
擇(zé) 呢(ne)？我(wǒ) 選(xuǎn) 擇(zé) 了(le) 寓(yù) 工(gōng) 作(zuò) 於(yú) 娛(yú) 樂(lè) ，在(zài) 網(wǎng) 上(shàng) 為(wéi) 學(xué) 生(shēng) 寫(xiě) 博(bó) 客(kè) 是(shì) 我(wǒ) 的(de) 工(gōng) 作(zuò) ，也(yě) 是(shì) 我(wǒ) 的(de) 娛(yú) 樂(lè) ；來(lái) 這(zhè) 裡(lǐ) 是(shì) 我(wǒ) 的(de) 學(xué) 習(xí) 是(shì) 我(wǒ) 的(de) 工(gōng) 作(zuò) ，也(yě) 是(shì) 我(wǒ) 的(de) 娛(yú) 樂(lè) ；到(dào) facebook分(fēn) 享(xiǎng) 資(zī) 訊(xùn) 既(jì) 可(kě) 以(yǐ) 看(kàn) 到(dào) 外(wài) 面(miàn) 的(de) 世(shì) 界(jiè) ，也(yě) 可(kě) 以(yǐ) 不(bù) 離(lí) 開(kāi) 家(jiā) 中(zhōng) 小(xiǎo) 孩(hái) ，是(shì) 我(wǒ) 現(xiàn) 在(zài) 最(zuì) 大(dà)的(de) 娛(yú) 樂(lè) 和(hé) 愛(ài) 好(hào) 。自(zì) 從(cóng) 成(chéng) 了(le) 媽(mā) 媽(mā) ，我(wǒ) 便(biàn) 常(cháng) 常(cháng) 感(gǎn) 到(dào) 迷(mí) 茫(máng) 和(hé) 無(wú) 力(lì) ，常(cháng) 常(cháng) 覺(jué) 得(dé) 時(shí) 間(jiān)過
(guò) 得(dé)太(tài) 快(kuài)、 變(biàn) 得(dé)太(tài) 少(shǎo)  。

         要(yào) 當(dāng) 一(yī) 個(gè) 中(zhōng) 學(xué) 老(lǎo) 師(shī) 不(bú) 易(yì) ，要(yào) 當(dāng) 一(yī) 個(gè) 真(zhēn) 正(zhèng) 能(néng) 與(yǔ) 時(shí) 並(bìng) 進(jìn) ，教(jiāo) 書(shū) 育(yù) 人(rén) 的(de) 老(lǎo) 師(shī) 更(gèng) 難(nán) 。隨(suí) 著(zhù) 我(wǒ) 年(nián) 紀(jì) 越(yuè) 來(lái) 越(yuè) 大(dà) ，一(yī) 種(zhǒng) 追(zhuī) 趕(gǎn) 不(bù) 上(shàng) 的(de) 無(wú) 力(lì) 感(gǎn) 時(shí) 時(shí) 折(zhē) 騰(téng) 著(zhù) 我(wǒ) 。自(zì) 從(cóng) 有(yǒu) 了(le) 小(xiǎo) 孩(hái) ，每(měi) 一(yī) 年(nián) ，我(wǒ) 都(dōu) 問(wèn) 自(zì) 己(jǐ) ：「要(yào) 不(bú) 要(yào) 找(zhǎo) 份(fèn) 輕(qīng) 鬆(sōng) 的(de) 工(gōng) 作(zuò) ？要(yào) 不(bú) 要(yào) 繼(jì) 續(xù) 自(zì) 己(jǐ) 的(de) 教(jiāo) 學(xué) 理(lǐ) 想(xiǎng) ？」而(ér) 事(shì) 實(shí) 上(shàng) ，我(wǒ) 自(zì) 己(jǐ) 也(yě) 不(bù) 知(zhī) 道(dào) 可(kě) 以(yǐ) 堅(jiān) 持(chí) 多(duō) 久(jiǔ) ？

         雖(suī) 然(rán) ，生(shēng) 活(huó) 中(zhōng) 的(de) 取(qǔ) 捨(shě) 時(shí) 時(shí) 讓(ràng) 我(wǒ) 感(gǎn) 到(dào) 迷(mí) 茫(máng) ，但(dàn) 正(zhèng) 如(rú) 我(wǒ) 給(gěi) 大(dà) 家(jiā) 看(kàn) 的(de) 那(nà) 個(gè) 相(xiāng) 架(jià) 一(yī) 樣(yàng) ──當(dāng) 生(shēng) 命(mìng) 留(liú) 連(lián) 在(zài) 摩(mó) 天(tiān) 輪(lún) ，幸(xìng) 福(fú) 處(chǔ) 隨(suí) 時(shí) 吻(wěn) 到(dào) 星(xīng) 空(kōng) 。多(duō) 少(shǎo) 起(qǐ) 跌(diē) ，也(yě) 是(shì) 生(shēng) 活(huó) 中(zhōng) 的(de) 點(diǎn) 綴(zhuì) ，我(wǒ) 是(shì) 笨(bèn) 頭(tóu) 笨(bèn) 腦(nǎo) ，生(shēng) 活(huó) 忙(máng) 碌(lù) 而(ér) 美(měi) 滿(mǎn) 的(de) 羊(yáng) 豬(zhū) 老(lǎo) 師(shī) ！希(xī) 望(wàng) 大(dà) 家(jiā) 在(zài) 我(wǒ) 的(de) 分(fēn) 享(xiǎng) 中(zhōng) 也(yě) 能(néng) 感(gǎn) 受(shòu) 到(dào) 那(nà) 份(fèn) 幸(xìng) 福(fú) 的(de) 感(gǎn) 覺(jué) ！謝(xiè) 謝(xiè) ！

錯字逐個捉全年總結

在老師介紹 “錯字原理”的結語中談到 “正確地使用漢字，是社會上每一個人的義務和責任，也是資訊時代向我們提出的要求。”那麼，我們在緊記文字分類的時候，有什麼學習竅門呢？以下，讓老師和大家作最後總結。

記字小貼士

一、「抓字音，記字形」

有些字從形體上看容易相混，但是我們可以抓住「字音」把它們區別開。例如「令」和「今」兩類字容易相混，我們可以抓住它們的「聲母」來區分。凡聲母讀 l 的，都寫「令」，如「苓」、「嶺」、「鈴」、「冷」等；否者都寫「今」，如「芩」、「岑」、「含」、「念」、「貪」、「吟」、「矜」等。

如「舀」（y

o）和「

」（xi

n）兩類字，凡普通話韻母讀ao的，都寫「舀」，如「稻」、「蹈」、「滔」、「韜」等，否者都寫
「

」，如「陷」、「餡」、「焰」、「掐」等。比如，當你記不住「稻」的右邊是寫「舀」還是
「

」時，只要一想它的字音是d

o，韻母是ao，立刻就可斷定該寫「舀」了。

二、抓偏旁的含義，記字形

有些錯字是由於不明白或不注意它的偏旁含義而寫錯的，只要抓住了偏旁的含義，也就不會寫錯了。例如「木」和「禾」兩個偏旁容易相混，只要抓住它們各自的含義就能把它們區分開來。「木」的含義是樹木，凡與樹木有關係的一般都用「木」旁，如「柳」、「杆」、「枝」、「杖」、「梨」等；「禾」的含義是莊稼，凡與莊稼有關的一般都用「禾」旁，如「稻」、「稈」、「租」、「黍」等。

「

」和「

」也可以用這種方法加以區別。「

」是「衣」的變體，凡與衣物有關的字都用「

」，如「襖」、「袖」、「裙」、「襪」等。「

」是「示」的變體，「

」旁的字一般都與祭祀或迷信有關係，如「神」、「祥」、「禱」、「禮」等。

有些偏旁，由於字形的演變，同原來的相差很遠，要了解它的含義要查一下有關的資料。例如「恭」字中的
「

」，它是「心」的變體，光看外表，很難知道。知道它的含義後，就不會把與心理活動有關的字，如「恭」、「慕」的「

」寫成「水」了。

三、抓結構，記字形

結構比較複雜的漢字，往往是由幾個部分按照一定的方式構造成的，例如「融」就是由「鬲」、「虫」這兩個
部分按照左「鬲」右「虫」的方式構造成的。「聶」就是由三個「耳」按照上邊一個「耳」，下邊兩個「耳」構造成的。我們抓住它們的組合部件和組合方式來記字形，要比一筆一畫記容易得多。

像「己、已、巳」和「戍、戌、戊、戎」等不容易記的字，我們可以依據一些記憶小偏方。

四、抓少數，記字形

有一類偏旁，不管是抓字音，還是抓含義，都不容易區分開來，容易相混。對於這類字我們可以用「抓少數，記字形」的方法。具體說來，就是把偏旁容易相混的字分組排列起來，記住字數少的那一組字，其餘的字也就掌握了。例如「」和「支」兩個偏旁容易相混，我們把由這個偏旁構成的字分組排列起來，結果發現「」類字現在通行的只有一個「敲」，「支」類字則較多，如「枝」、「肢」、「技」、「鼓」等。這樣我們只要記住一個「敲」字寫「」，其他的字都可以寫「支」了。

「斥」和「斤」，「」和「」也容易相混。我們同樣也可以用這種方法進行區分。只要我們記住「拆」、「柝」、「訴」這3個少數的「斥」類字，其他都可以寫「斤」，如「折」、「析」、「芹」、「欣」、「斧」、「近」、「斷」等字。只要我們記住「祭」、「蔡」、「察」、「擦」少數4個「」類字，其他都可以寫「」，如「癸」、「葵」、「登」、「蹬」、「凳」、「澄」等字。

五、 簡化字可以抓類推，記字形

有一大批簡化字和一部分的簡化偏旁是可以類推的。例如「車」字已經簡化作「

」，繁體字「軋」、「連」、「軍」等字類推簡化為
「

」、「

」、「

」。同樣「巠」這個偏旁已經簡化為「

」，繁體字「頸」、「經」、「莖」等字類推簡化為「

」、「

」、
「

」。

但類推時應該注意：第一，類推的條件。例如「

」（言）、「

」
（

）、「

」（

）、「

」（金）這四個偏旁，只有它們作左偏旁時才能夠簡化，如「

」、
「

」、「

」、「

」等，其他一般都不作簡化，如「發言」中的「言」、「信」等字中的「言」都不能簡化為「

」。

第二，要注意不能類推的例外字。例如「這」簡化作「

」，「陽」簡化作「

」，都是不能類推的。但這些字不多，只要注意，並不難掌握。

讀錯音也是造成寫錯別字的一個重要原因。例如很多香港人把「轉捩點」誤寫為「轉淚點」，和把「捩」
（li

lit 6 烈）誤讀為「淚」
（l

i

l

y 6 類）不無關係。讀錯音是一種流行病，有些誤讀音在社會上流傳，如果你掉以輕心，遇到不會唸的字不去查字典，又不請教老師，難免會受到感染。

讀準字音是預防和糾正錯別字的方法之一。只要認真辨音，多下工夫記憶，讀錯音的問題是不難解決的。

六、注意多音字

這裏說的多音字，是指多音異義字，如「長」可讀 ch

ng
（

ts

4 場）或zh

ng （

dz

2 掌），分別表示「長短」和「首長」，字同而音、義不同。多音字在漢字中數量不少，如果平時不注意，很容易讀錯寫錯。

容易讀錯的多音字
省 (sh ng 　 sa 2 )	省略
省 (x ng 　 si 2 醒)	省親 不省人事
率 (shu i 　 s t 1 恤)	率先 統率
率 (l 　 l t 6 律)	效率 比率
縫 (f ng 　 fu 4 逢)	裁縫
縫 (f ng 　 fu 6 奉)	門縫 天衣無縫
著 (zh 　 dzy 3 注)	顯著 著作
著 (zhu 　 dz k 6 嚼)	著色 著筆
乘 (ch ng　 si 4 成)	乘車
乘 (sh ng　 si 6 盛)	上乘
說 (shu 　 syt 3 雪)	說話
說 (shu 　 s y 3 歲)	遊說
說 (yu 　 jyt 6 月)	學而時習之，不亦說乎
冠 (gu n 　 gun 1 官)	衣冠 冠冕堂皇
冠 (gu n 　 gun 3 灌)	冠軍 姓冠
扁 (bi n 　 bin 2 貶)	壓扁 扁擔
扁 (pi n 　 pin 1 編)	一葉扁舟

七、注意形近字

漢字中形體相近的相當多，形近字不僅容易造成寫別字的問題，也容易造成讀別字的問題。例如「迥」（ji

ng　

gwi

2 炯）和「迴」（hu

wui 4 回），「騁」（ch

ng　

tsi

2 請）和「聘」（p

n　

pi

3 併）等，都容易讀錯。

	日常錯讀	正確讀音
棘手	辣	j	gik 1 激
擴充	獷	ku	kw k 3 廓
陶冶	治	y	j 5 野
熱忱	枕	ch n	s m 4 岑
褐色	揭	h	h t 6
和煦	熙	x	h y 2 許
緋聞	誹	f i	fei 1 非
游弋	戈	y	jik 6 亦
遮蔽	弊	b	b i 3 閉
鬼鬼祟祟	崇	su	s y 6 睡
濫竽充數	芋	y	jy 4 如
安然無恙	姜	y ng	j 6 樣
不落窠臼	巢	k	f 1 科
所向披靡	糜	m	mei 5 美
好高鶩遠	驁	w	mou 6 務

    最後感謝大家與老師一起完成這年艱辛而又趣味性十足的 “錯字逐個捉”工程，期望經過一年的努力，我們都為 “寫正字”打下良好的根基！

參考網站: http://www.chiculture.net/php/frame.php?id=/cnsweb/html/0613