每個人都有不同的喜好,而羊豬最喜歡的類型是"聰明,活潑帶一點任性","善的女孩"正好是這種樣式,上課的時候,她們是"吱吱喳喳";下課的時候,她們是"嘩啦嘩啦",腦袋和嘴巴好像永遠也停不下來,而要把她們給我的細碎回憶記錄下來,也很不容易,所以我說"好物沉歸底"呢!現在讓我逐一為大家介紹吧!

組合一:善的乖乖囡

       善的女孩都不是傳統淑女,說起乖乖囡,就只有嘉雯和欣欣吧!嘉雯是"外表溫文,學習強人",別看她"唯唯諾諾"的模樣,沒料想到,同學還在"吱吱喳喳"爭論著的時候,她一早已經理出頭緒來,大家都說,嘉雯成績好是因為"死讀書",我卻認為,她是"會讀書".書是死的,人是活的,只有會讀書的人才知道當中的輕重不在於"表面風光",而在於你如何沉著地思考,認真地總結,嘉雯是個不能少看的乖乖囡呢!欣欣在班上則是不起眼的角色,我對她的印象源自"德育小故事",可惜最後片段失蹤了,但一起拍攝的快樂片段卻沒有在腦中消失!高一愛的時候,欣欣便成了我班上的囡囡.記憶中,她經常都是"笑笑口"的,偶有抱怨,便像個"細路囡","死啦!……"是她的口頭禪,在我心中,欣欣是清新可人,平平凡凡的乖乖囡!

組合二：愛的"性格女孩"

         普瑤、倩珺、宛雅都是我愛班的囡囡,她們都是很有個性的現代女性."長髮披肩,清清瘦瘦,斯斯文文"是普瑤和倩珺給我首兩年的印象,所以我總是無法清楚地把她們辨認出來,直到她們都成為了我愛的囡囡,有了比較深入的接觸,才感覺到她們是差天共地.普瑤是活潑可愛型的白雪公主,裝著校服的時候,她彷如學生情人,那次校運會拍級服,我便極力推薦她去做模特兒;倩珺則是比較深沉的黑色美人,她束起頭髮,戴著大圓型耳環的便裝造型,散發著不一樣的成熟韻味.宛雅則是敢作敢為的豪放女孩,她會拍很獨突的照片在blog內供人欣賞,遇到不合理的事情會據理力爭.那一次發成績表,我和另一位同學談起交友的事,不經意提起她的不足,後來她在我面前坦白了自己的感受.我很為自己的失言感到抱歉,但同時,又很高興得到宛雅的信任.從我學習十五年辯論的經驗得知,每個人都有不同的看法,不同的立場,能夠當面指出問題所在,願意給你善意提點的人,無論如何都是君子.我很高興教著一個有君子風範的學生,也希望大家明白,羊豬老師人前人後囉囉嗦嗦、口不擇言,縱然偶有失言,但意見接受,不會守舊的作風,也是給你們君子提點的表現。

組合三：望的 "8妹四人組"

        "美婷、可彥、宇琪、雅馨"在善的時候是個形影不離的"感動組合".美婷行動不便,但卻上課卻沒有不便,因為她的好姊妹們會寸步不離地照顧她,上課鈴響了,會有人扶她回課室;去特別室上課的時候,會有人事先為她設計好路線,甚至有人和老師理論上課程序,務求讓她可以少走一程,三善別離的時候,我說她是"生命的勇士美婷",上天讓她承受患病之苦,卻又賜予她不一樣的人生歷練,她比我們更堅強、更獨立、更有能耐，而更可貴的是,她擁有永不離棄她的家人和朋友!雅馨是個出色的辯論員,進入辯論隊是她整個初中時期的心願,但因成績問題不能入隊,最後不了了之.才智過人,欠缺堅持是雅馨的最大特色,致使她每年必定游離在升留班邊緣,如果能改掉惡習,我想她不僅是個出色的辯論員,更是出類拔萃的學生。可彥和宇琪是我的朗誦孖寶,一個粵語、一個普通話,都各有特色,她們在連續三年的朗誦比賽中,都有超群的演出,從來沒讓我失望!宇琪音色好,發音準,姿態美,是我培訓過最出色的學生之一,我一直覺得,宇琪應該可以在學屆得優異獎的,可惜未能如願.但我們是享受朗誦,不是享受榮譽,能夠與她們開開心心地練習,比得到任何獎項更珍貴呢!可彥是我一生都不會忘記的名字,因為我們經歷過不一樣考驗.在"分數至上"的學生群中,我不禁問"情與義值幾分?"謝謝可彥對我的信任,謝謝可彥用自己來證明了"友情無價"、"人格無價" ,可彥是少數能夠戰勝誘惑的人,是我一生都不會忘記的名字!

        高一以前,她們是形影不離的"感動組合",高一的時候,她們還是在同一個課室內,卻顯得貌合神離!是時間讓人變質?還是友情敵不過時間?做"心曲寄情"的時候,沒想到有人會一曲訴心聲,局中人聽得眼眶變紅了……似是無情還有情,如果不是有情人,會以曲寄情嗎?如果不是有情人,會感動流涕嗎?千金易取,知己難求,為了一點誤會,為了顧全面子,失去至友值得嗎?慶幸她們最終沒有別離,今午我們在操場相遇,我見到她們又走在一起玩樂,何其欣喜!我還沒有和你們"8妹四人組"拍照呢,畢業的時候,你們一定要友愛如惜,到時候,老師一定要回來賀你們,一言為定!

一人組合：善的詩人雪婷

       雪婷愛寫詩,我們時時可以在華青版內看到她的詩作呢!不說不知,雪婷給我的第一印象很高傲,很難接近,但相識日久,你便會發覺她是外冷內熱人,她會像小女孩那樣撒嬌,在作文內跟你訴心聲,自從我們的關係一天天親厚,我慢慢感受到雪婷內心不一樣的氣息.與別不同的生活經歷,讓她變得成熟自強,但細膩的情感卻時時折騰著她,我很想告訴雪婷"梅花香自苦寒來,你就像當中的梅,只有雪的映襯才讓你婷婷玉立!"要相信自己,讓人生會因你的自強而變得更美!雖然那天你跑掉了,但我們還補影了合照呢,證明老師並沒有忘記你,希望日後有更多機會看到你的詩作,加油!!!

        告別天堂一樣的K1,羲B開始學寫字啦!他對自己要求很高,沒有把握不肯動筆;寫得不好一定要擦掉.作為媽媽的羊豬卻要求他先注意執筆姿勢和筆順,於是常為此爭吵.好像今天羲B一絲不苟地畫"口"字,媽媽卻要求他按筆順,羲B很不悅,大家就吵起來了!

        年紀小小就要學寫字,母子為學習問題的殺戮戰場正式拉開,何其可悲!

題記:

       結業的時候,我說"為了把大家留在回憶內,我會給你們寫一篇文章!"為什麼一直沒有兌現?一定是老師離開了就"一了百了"?當然不會!就是離開了更見可貴呀!暑假的時候沒寫,是因為怕他們離澳後看不到,後期沒動筆是因為離職和開始新生活有點迷茫……直到此刻平靜下來再寫,是因為我要給這篇文章足夠的重視.寫著寫著,男孩子便寫了一天,篇幅也不少,我想要另起一篇了!好物沉歸底,女孩子們要等等呀!

         如果健康長壽,人生有很多十年,但中學階段能有幾個三年呢?一般人是只有兩個吧!有一群孩子,卻無可選擇地跟著羊豬老師學了三年中文,告別的時候,有同學說"其實我已忘記了其他老師是怎樣教中文的?"對他們來說,不知是幸運還是不幸?但對羊豬老師來說,卻肯定是難能可貴的緣份.由離開時"讓人舒一口氣"的初二善,到"難忘三善"的孩子,到"難捨難離"的高一望、愛.那種相遇後再相遇的感覺很是奇妙!教書十一年了,羊豬極少主動約同學們拍照,這群孩子是例外,雖然那天身體不適,樣子異常難看,卻依然召他們來留影,也沒有想過,這會是"告別PC"的代表作!

         雖然高一的時候分班了,我仍習慣叫他們"善的孩子",我們最後還是回到坐了兩年的"C107"拍照留念.老實說,"善的孩子"並不完美,他們喜歡搗蛋,學習懶散,但卻特別有人情味,記得二善的時候,我會因為他們不聽書而發難;三善的時候,我會因為他們不肯回答問題而認定"你們升到高一後一定被比下去"……結果他們升到高一後卻又異常爭氣,在兩班理組中名列最高呢,真是大跌眼鏡!我是"豬口長不出象牙",罵人異常尖刻,他們卻從未記仇.S4BB班是我教學過程中感覺最幸福的班,我知道,除了因為我痛定思痛,努力求進外,最大的成功元素是,那裡有一群"善的孩子",無論何時何地,他們都不會嫌棄我,什麼時候都願意投入課堂;至於愛的孩子,因為是我當班主任的關係,經常被我挑小毛病,感覺上沒有那麼喜歡我,但我在班上呼籲他們去"望班"拍照,大家還是來了,我覺得很感恩……雖然不是每個人都與羊豬老師有很多接觸,但他們都是不同的個體,要一個個寫呀!

一起走過三年的男孩子

組合一:善的"四眼仔"

        最左和最右的兩個"四眼仔",都曾經是我的科代,兩個工作都異常勤快,最可貴的是,他們都是自願為羊豬老師服務的.最右方的果仔和我相識最久,當年初到PC,代陶華老師教暑期普通話班,果豐便是其中一個來上課的"小學仔",樣子和現在沒有兩樣,我記性不好,會用自創的方式去記住別人的名字,果豐是"成果豐厚"!果豐不擅長中文科,在我教他的三年裏,他都是"邊緣生",為了扶弱,我會想千奇百怪的方法,果豐永遠是最努力爭取的一個,所以他是年年都能在邊緣爬上來.雖然他學習表現不是很好,但待人熱誠,個性溫厚,做事認真,不怕吃虧,我覺得社會最需要的,是果豐這種忠誠老實的人.聽說這年果豐進了"英語尖子班"呢!果豐,你要努力呀!記住羊豬老師的話"人不一定要走得很快,只要不停下腳步,還是可以走得很遠很遠"老師相信你有天一定人如其名「成果豐厚」!最左的budda(是這樣串的嗎?)是我衷心感謝的科代表聰聰.聰聰給我的第一印象是"鬼靈精"、"口水仔",他永遠能給身邊的人帶來歡樂,但卻又只會帶來歡樂,因為他"傻傻下"的風格,好像永遠不會立志"建樹"的人.但高一望的時候,他改變了,他自願當科代,自覺地去做"加分功課",偶然也會在我的blog內留些鼓勵的話,我說請他吃飯,他還會不好意思……聰聰真的長大了!我喜歡現在成熟熱心的他,也喜歡過去扮女孩子撒嬌,整天蹦蹦跳的他,不知再過幾十年,當他"成家立室"的時候,會變成什麼樣子呢?無論如何,很開心可以教著這個"四眼仔"組合!

組合二:善的"才子"

       左邊中間的兩位是善子的才子──家匡和俊偉,他們是一動一靜的組合.家匡深沉得有點難懂,俊偉瀟灑得有點輕佻,表面看來,他們都不像是學習優異生,升到高一後,在望班卻是名列一、二,他們一靜一動的總是坐在一起的,好像從來沒有競爭名次的心.每次我發問,家匡會低頭細想,然後沉實回應;俊偉則是永遠掛著輕鬆的微笑.初二的時候,我一直認為俊偉是成績落後的"迷幻少年",因為他上課永遠是造夢的樣子,他從來不別作、不睡覺,但又不會認真記筆記,你望著他的時候,他會給你招牌式的輕佻笑容,如果你發問,他會答"我不知道!",那一次,我氣極了,於是說"你們這種優異生以後一定會被比下去的!"但高一的時候,他卻又變了一些.儘管他上課的時候還是輕輕鬆鬆,玩世不恭的模樣,但他開始會舉手答問題呢!我會特意嘲笑他"我覺得俊偉同學可以慳番D力,他分數太高了,加分是沒有意義!",然後大家便會興奮一陣"陳俊偉,老師叫你慳D呀!"只有沒人能解答的題,我才會請他出手,而他多數是百發百中的.雖然他有能,大家好像特別喜歡貶低他,說他在家裏是書蟲,說他是情場浪子,說他是足球場上的"波牛",帶壞同學……他都只會報以傻笑.高一總結的時候,大家都拿著加分紙來要分,他也來了,人家蓄了一年幾十分大測,他說"我又加,我得二分小測JA….."看著他無奈的一刻,我覺得暖心,以俊偉的能力才智,他什麼時候需要老師的加分呢?感謝他能以投入的學習態度來慰藉老師的教學熱誠,我很想告訴俊偉"能力越大責任越大,有能者的明爭暗鬥足以讓人變質,能夠放輕自己,成就他人,漫步人生的人,才是真正的智者!你只有兩個小測分,而在老師心中,你的進步是無價!"家匡的變化比較少,由始至終,他都是踏實求進的人,辯論隊招募的時候,他們善班的同學多數落選了,後來只有家匡一個堅持到PCCA學習,雖然時間不長,但我見證著他一步步突破自己.別離的時候,我在作文中給他留了些話"希望你明年在PCCA裏能更主動地表達自己!"可惜的是,"明年"我離開了!但我希望家匡仍然記住羊豬老師給他留下的話"表面上,俊偉得到的東西比你容易,但其實他還有很多不如你的地方,而你也要學習他的瀟灑,嘗試把自尊放輕一些,從容愉快地走往前走!我會等待著你進步的訊息!"

組合三：愛的二人組

       顧名思義,右邊中間的兩個是我愛的仔仔,他們也是一動一靜的組合.動的是"大懶松"haha…..說笑,是"靚仔松"才對!大家都說,"靚仔松"很受女孩歡迎的,對!他的確是個很有趣的男孩子,說笑的時候生鬼,玩樂的時候古怪,但認真的時候,卻又有幾分深情呢!每學段總結時,好人好事的一欄總少不了他的名字.難怪老師們私下說他是"不可少看的松!",可愛是可愛,有趣歸有趣,真正吸引人的男子還要有本事,所以呀!松要努力一點,將來要長成可靠的參天巨松!靜的是承恩,他的名字總讓我想起四大名著的吳承恩,此承恩雖非那承恩,兩人一樣文彩非凡.承恩給人高雅的書卷氣,人很正派,學習很認真,一個優異生的樣式.高一愛班有才的男孩不多,我便叫他才子,但因為英語基礎差,才子的氣派一下子給打沉了!我覺得承恩對自己是失了信心.十隻手有長短,誰沒有弱點呢?只要決心面對就好,很多科學家語言天份極差,文學家是數學白痴.羊豬老師記性奇差,學英文永遠是吃力不討好……那有什麼關係呢?只要努力求進,不失志氣,我們都可以當個有用的人!帶英文科升級,要闖過高二縱然不易,但要住老師給你的結業禮物"不問成敗,向氣餒說不!"老師相信你做得到,你也要相信自己!

第四組:另類組合

        之所以說是"另類"是因為他們沒有拍上面那張照片!為什麼不拍呢?博文是溜走了!據他自己的說法是"我去印野呀,印完專程返來GA!幾重視你呀!"他會這麼說,最後的確又補拍了合照,是情有可原吧!博文是個熱情傻氣的孩子,記得初二時的第一篇小作,我在作文本內寫了些讚美他的話,他便開心地走來和我搭訕,由初二到高一,他都是外表傻氣,內裏霸氣的孩子;還有那個不喜拍照的西陽,他是個不折不扣的歷史小說迷,每每有戰爭話題,一定少不了他,S4BB班一交再交的加分功課便是他的傑作,他又是最好的管咪組長和最神化的國文科代助手,無論如何,羊豬老師都要感謝他!還有還有,不是這一班,卻也和羊豬老師認識四年,教了三年,又願意留下來和我拍照的宗!我和宗的緣份始於初三信班,當時他給我"藉藉無名"的感覺,但初三正的一年,他又變成了班內的"物理巨人",還可以為同學們補習呢!高一望相遇,他又成了班內的活躍份子,前後的轉變,讓我明白了一個人成長和成才的關鍵,經歷讓人成長,讓人改變;而能否成才取決於信心和決心.我一直覺得宗就是缺乏了學習的信心和克服困難的決心,希望四年的經歷能讓他成長過來,羊豬老師會等待著他成才的訊息!      

        昨天去黑沙參加了明、亮的"十六歲生日派對",感觸良多。亮是我第一年教的學生,他有一個孖兄弟叫"明",兩個都是學習優異生,樣子又精靈可愛,真是人見人愛,記得有次和孫媽媽詳談,我還說"如果我有天生著你一樣的兒子真是九生修來的福氣！"時至今日,我依照沒有改變當初的判斷,因為明、亮除了人見人愛,還很長情,已經十二年了,他們還沒有忘記我這"老豬老師",還特地邀請我參加他們的"十六歲生日派對"呢!

        由於攪錯了時間,約了朋友晚飯,我昨天去一會就走了,離開的時候,不忘要拍張合照,我告訴他們"十二年前,同樣在黑沙,我和你們孖兄弟拍過一張合照呢,要再拍一張相同post的!"結果如下圖.那時他們大約十三/十四歲吧,十二年如一日,一轉眼就"牛高馬大"了,幸好,還是十六歲!羊豬也不過是二十多吧,haha……

        歲月催人,羊豬不認老也不成,可喜的是"笑臉依舊,情懷不變",感謝明、亮邀請我參加他們的"十六歲生日派對",希望將來有幸繼續參加他們重要的人生聚會!更期望我的兩個兒子如明、亮那樣出色!

       十二年前和十二年後都沒有變,明依然喜歡"咧嘴笑",亮是"合嘴笑"(沒有記錯吧!),而羊豬老師呢?雖然多了歲月的痕跡,卻是越老越開懷呢,值得高興!

        對於政治,羊豬是非常審慎的人,審慎的程度去到登記做選民多年(好像是大學時期就登記的,具體的年份都忘了!)過去都沒有投過一票，去屆很想履行公民責任的,就是想不到哪一組值得投?傳統社團固然貢獻良多,我自己本身也受過不少恩惠,但澳門裏裏外外都是傳統社團,我們還需要更多捍衛傳統的聲音嗎?我質疑,所以投不下手;如果非投不可,就選個民主派吧,但民主派那種"你死我亡,殺身成仁"的態勢卻讓我夜夜不能入眠!我承認自己在政治上沒有大志,我會去六四燭光晚會,如果專為平反六四,不是拉拉雜雜的遊行請願,我會義不容辭,但如果歷史可以改寫,我情願永遠沒有六四烈士;台灣民眾的正義抗爭我會感動,但為了日子不多的廢人,不顧社會成本,無休止的絕食活動我覺得反感;澳門人打破沉默我會高興,但為了爭取某遊行路線,造成社會混亂,我覺得不可思議……

         我生在羊城,長在澳門,對於這小城不能說沒有感情,至少家人移民加國的時候,我堅持不走;但自從心甘情願地承繼家人給我的加國戶照後,卻又覺得自己沒有足夠的忠誠可以談情說愛.當初,曾經歷文革的父母慷慨地讓我選擇自己的路,只留下兩個"不"──不賭不毒,非也！是不入傳媒,不談政治！結果我在"中文傳意"和"教育中文"中選擇了後者,當個開開心心的中文教師！大學的時候,我加入粵語辯論隊,一個讀中文傳意的師姐告訴我"辯論是民主社會的基石",畢業以後,大大小小的辯論講座中,她都不會忘記重申,作為辯論的愛好者,作為一直堅持開拓辯論活動的老師,我多多少少也沾到這偉大理想,希望為澳門培育"敢言之士",可是我自己呢?我願意當"敢言之士"嗎?我覺得自己是沒有勇氣,每次帶學生去看澳廣視的議政節目,我都會把想法告訴學生,然後指導他們發問,叫他們要有勇氣,可是自己卻從來不說,總是覺得"公開議政很沉重!",於是那一天CCTV的人來拍紀錄片,他們問"用辯論的形式讓學生議政有什麼目的?"我答"辯論議政這種訓練,有助培養具素質的公民,不一定是培養從政的人……"當時,在我認識的辯論人中,沒有一個是有勇氣踏上政治舞台的!

       直到今年七月,我帶學生去訪問她──中文傳意的師姐,她親自告訴我們要參選立法會,她是用自己來證明,辯論是民主社會基石的人,她就是林玉鳳！大家都在身前身後耳語,說她出爾反爾,說她不智,說她一定不能當選,說她出來搶民主派的票……我只覺得,民主不是幾個人的小圈子,我們需要更多有素質談民主的人,我們需要更多有心有力的新面孔,而林玉鳳絕對是具素質,有心有力談民主的新面孔!那天我帶著微薄的心意去她的籌款晚會,告訴她我在待業中,然後加入了她的助選團……不排除,當初去助選,只為看看風景,只為支持偶像,並不理性！當我還沒有了解政綱,我不會盲目認同,所以我一直沒有穿他們的隊服,媽媽說"他們那件衣服最漂亮,你都不要一件!"我說"我是幫他們做事,不是站台,沒有穿的必要!"但最後兩天,我還是穿著那件印上"爭氣"的T-SHIRT在街上派傳單,那是因為一段時間的相處,我確確實實被那群無私地爭氣的澳門人感動了!那天大家傾巢而出,我在辦公室內打新聞稿,天黑了,我離開的時候,大家還沒回來,我在升降機上和某人搭訕"我是義工!你這麼晚還不走,是正職吧!"他笑笑"這裡誰不是義工呢?沒有錢請人的呀!"請吃飯,送禮物是立法會選舉給人的傳統印象,誰會想到有一群可以如此無私,既掏腰包又做義工的人?我第一次覺得澳門人真的很爭氣,第一次覺得未來很有希望!第一次走到票站投入神聖的一票!

       我還是我,一個沒有政治大志,不配談愛國愛澳,對政治很審慎的人!我選擇在塵埃落定的今天才動筆寫這篇網誌,主要是因為,我寫這篇文章不是為了拉票,而是對爭氣的澳門人表達由衷的敬佩和祝福!路漫漫其修遠兮,雖然你們是無背景、無財、無勢的三無組合,只要不停下腳步,總有一天能走到目的地!特別感謝犧牲安逸生活,成為民主社會的基石,有心有力的政壇新面孔──林玉鳳小姐.作為曾經一起作戰的師妹,我為您感到驕傲!

題記:

       上週三,普通話演講會的朋友邀請我參加"幽默演講比賽",一心以為和平日做練習沒兩樣,便答應了.演講對我來說並不困難,但談到幽默感,羊豬=0,加上那天早上要面試,我根本沒心情準備,下午有空的時候,隨意地寫了份稿就去講了,寫什麼好呢?沒有什麼幽默素材,就出賣一下至親吧,結果仔仔、老公等都被"擺上枱"了,到場的時候,發覺場面異常隆重,有評判和獎杯的呀!真是意想不到.大家的演出都非常幽默,但都不及結果幽默,因為幽默感=0的羊豬竟然得了冠軍呢!為了紀為羊豬第一次參加幽默演講比賽,並得到冠軍,和大家分享一下講稿吧!順道感謝一下被我"擺上枱"的各人!看的時候記著"比面笑一下"囉!

童言無忌

        世界只有一類人不會說謊，你猜是哪類人呢?那就是剛會講話的的孩子，他們只能以自己有限的能力去表達自己所看到的世界，雖然內容不會很豐富，卻會讓人會心一笑。所以，我今天選擇了「童言無忌」作為題目，希望也會得到大家會心一笑。

        先講我小兒子羊羊的代表作品吧。跟在座所有的父母一樣，我們都很努力培養孩子成為熱情有禮的人，與陌生人見面的時候，我們會講 “阿姨您好！叔叔您好！見到您真好！”，告別的時候會講 “BYE！希望很快可以再見面！”但這種好習慣卻不適用於所有情景。那天羊羊去診所看病，他一進門就說 “醫生阿姨您好！見到您真好！”醫生聽了一怔，但還是有禮地稱讚他乖孩子；離開的時候，羊羊又說“醫生阿姨BYE！希望很快可以再見面！ “醫生忍不住說 “不見更好吧!你們家真有教養！”作為媽媽的我不能當面說 “醫生有什麼好見呢?”真是讓我不知所措！

         再說說大兒子羲羲的經典故事吧！我爸爸和丈夫都是工程師，在座有沒有工程師？或是了解工程師的人？我告訴你們呀，工程師是很有修養的職業，因為他們工作的環境有著“很有特色的工地文化”，他們會在高興或是生氣的時候加上助語詞，以讓他們的話語更有感染力。有一天，我老公在看新聞，知道一個私家車主撞倒老太太不顧而去，導致老太太死亡的消息，很是氣憤，衝口而出 “那個…..XX真沒人性！”羲羲聽了以後特別興奮，一共重覆了幾次 “那個XX！那個XX！”我馬上按住他 “小孩子不可以說髒話！”他不滿 “那爸爸為什麼說?” “他太氣憤才說錯的！他不是乖爸爸，要懲罰的！”羲羲不明白地問 “那XX是什麼意思呢?”我老公搶著解釋 “那人太壞了，他一定會被懲罰的，他有天可能不小心在街上摔倒！”，羲羲連連點頭表示認同。有一天，我帶羲羲去公園玩，他見到一個小朋友隨地丟垃圾，勸了幾次都不聽，他氣極了，於是衝口而出 “你太壞了，你一定會被懲罰的，你有天可能不小心在街上摔倒！”那孩子的媽聽到後惡狠狠地盯我一眼，我不好意思地拉著羲羲走開。你看，要教育小孩子真不容易！不過有一點是肯定的，要教好你的小孩，要先把他的爸爸給教好！

        最後，我們來個雙劍合璧吧！有小孩子的家長一定知道，小孩子每天都有一個特備節目，如果那天不做，腸胃就不健康。對！那就是拉便便。羲羲是很感性的孩子，每次拉完便便，他都要把便便的形態以充滿藝術感觀的方式告訴你，比如說，小的便便是 “烏龜”，中形的是 “河馬”，大形的是 “大象”，非常有趣！有一次，小兒子羊羊拉完便便，我便嘗試用同樣的方式去啟發他的想像力，我柔聲地問 “羊羊，你看！便便像什麼？像不像“烏龜”、 “河馬”、 “大象”？他隨意地看了一眼，你猜他說像什麼？ “像屎!很嗅!”他肯定地回答。我當時是哭笑不得！

       大小兒子的事蹟讓我想起了名著 “小王子”，大人說 “那是一頂帽子，小孩子卻說那是蛇吞象”，現實生活中，小孩子也不會是同一樣式的，他們都是獨立的個體，他們都會用自己的雙眼去了解世界，而由他們口中出道出的 “笑話”，雖然不一定是真理，也沒有精美的文詞，卻蘊含著一種簡單的，讓人會心一笑的幽默感。

有趣的徐氏小兄弟

明天教師節,不再是教師的我,在此僅祝天下老師"節日快樂!"

        告別了陽光燦爛的PC校園,羊豬新生活如下:

        早上先送羲B,再送陽檬上學,11時又再去接回來!中間的尷尬時段做什麼呢?時而去銀行變更理財計劃,因為現在沒有收入,要拿些錢來周轉或是暫停某些存款;時而回家批改暑假在E-CLASS內佈置的小說功課;時而四處遊盪;時而到澳廣視看立法會電視辯論……很是精彩!

         下午幫朋友做助選工作.晚上呢,逢星期二到澳大上論文工作坊,並見見指導的幾位學生(我係澳大做兼職論文導師呀,無野做,物都做下啦,幾得意WO!);隔週三去普通話演講會;希望下星期一開始去英文演講會"MONDAY CLUB";有空的時候去水塘踏單車,不過早兩天踏完,膝蓋有點痛,媽媽說,關節退化是我們的家族問題,我想自己是難逃一劫的吧!如果三十出頭就不能踏單車是很可憐的呀!不過曾經踏過也不錯了,由"見人就跌",到可以繞過人群,連踏兩圈,對沒有體育細胞的羊豬來說已經很有成就啦!HAHA!不踏單車的日子,我還會看電視呢,已經忘了幾年沒看過電視了!最值得高興的是,羊豬不用半夜起來工作了,感覺真好!

         "大家開學了,老師不是我"的感覺有點難受,情況就好像"男友結婚了,新娘不是我"的無奈!那天在BLOG內和關老師交流,我們都提到新學年不用上課有點失落,我們仍舊是每天七時便"眼光光".有時半夜還會突然醒來,不知所措地等待天明……這是告別教師工作必然的後遺症吧,我想不久就會適應下來的!不要失落,也無須失落,世界之大,可以看的風景太多了,我們要好好享受"無業遊民"的日子,好好享受新生活的每一天!

        雖然羊豬很任性地選擇辭職,但家庭壓力還是有的,等待已久的面試日期快到了,希望一切順利!為了讓自己看起來成熟穩重一些,羊豬今天理了個新髮型呢,是個長曲髮,和剛到PC時的髮型相似,記得那時候,也是特意電曲髮的呀!理個新髮型,開始新生活的感覺真好,送大家一首喜歡的歌來共勉吧!明天是教師節,已經不是教師的我在此僅祝老師們節日快樂!大家要一起加油呀!

路一直都在 – 陳奕迅

       離開的時候.我站在五十多人的課室內泣不成聲,我到qoos討論區和學弟妹們說再見,收拾細軟的時候,我偷偷地哭……

        這是我第一次離校的歷程.幸運地這次離開PC並沒有這樣的傷心畫面,最後一天上課,我在班上和同學們唱"陪我長大";放學的時候,相約教了三年的"善的孩子"拍照留念;結業的時候,我在班上開心地自製"獨一無二的H1N1開心結業禮";收拾細軟的時候,帶著對來年的美好期望……甚至那天回校把東西拿回家,還是溫馨甜美的片段:

       那時學校還未開教師會議,我一個人在凌亂的教員室內收拾東西,迎來了兩個友善的面孔,那是毛牧師和黃牧師.黃牧師笑著說"看!我們的老師真勤奮,那麼早就回校收拾東西啦!"我不好意思沾光,慚愧地說"黃牧師,我辭職了!因為有一個意想不到的機遇,我在8月中向校長辭職了!"我以為他們一定沒趣地走開,但牧師們卻熱情地祝賀我"機遇可遇不可求,要好好把握,恭喜你呀!見識過有機會再回來呀!"那天決定離開,我最好的朋友告訴我"你這種行為真是很過份,如果我是領導,一定和你畫清界線!",結果我熱心地說義務回來帶辯論隊也給婉拒了……我覺得這樣的結果也很合理,我衝量輕重的時候,早已把永別這些美好的事物算進去了,人生必有得失,我覺得無怨無悔就好!而素未謀面的牧師卻是這樣仁厚地和我道別,我本來打算一個人拍下這憧憬已久的新教員室,但牧師們堅持幫我拍張合照,讓這本來不屬於我的東西成為我生命中一刻美麗的風景,謝謝充滿仁厚基督精神的PC校園!

      我抬著紙箱在校門等待媽媽的車子,碰到了天亮老師,他熱心地幫我搬重物,我忽然記起了一件瑣碎的事,我告訴天亮"你是我第一個認識的培正老師呢!還記得嗎?那年我和學生參加暑期活動獎勵計劃,你參加我們天地導郵團的活動……想不到離開的時候,你又是第一個見到我的培正老師!"他驚訝的答"是呀!真是有緣!希望有緣再做同事,保重啦!"我和陽光中的天亮老師揮手道別,和陽光中的PC校園揮手道別!

      沒有責難,沒有埋怨,沒有眼淚,只有不捨和祝福.感謝PC沒有給我傷心的畫面!感謝PC的好朋友給我充滿陽光雨露的一程!