很高興可趁機送一份小禮物給去年三信的同學們,不說不知,你們是豬十年教學生涯裏教過最乖的班,無論什麼時候,你們也是安安份份的──不反抗,不吵鬧,不驕傲,不懶惰……是你們的特點,教這樣的班太舒服了,可能也因為如此,我們彼此間沒有太多深刻的烙印,是一種擦身而過的相遇吧!但老師會記住你們的嫻靜儒雅,期望諾文和明揚永遠是單純的天使,依婷、曉彤、嘉琪等女孩永遠是優雅的淑女,安和棋蓉能善用自己的才氣,高人同學有天能學會欣賞自己,還有那些老師好想幫忙卻又無能為力的同學,要好好地珍惜自己……
近日看了"老師的十二份見面禮",於是東施效顰.要快快樂樂地使用它們呵,但願你們也會記住曾經有一位擦身而過的老師給你們祝福和打氣!
1.口香糖告訴你:做人要不斷工作才會有滋味!
2.擦膠和改錯液告訴你:沒有改不了的錯!
3.巧克力告訴你:老師希望你們日日甜甜美美!
豬是正班的班主任,自然把大部份精力花在他們的事上了,但這次不一樣,這次是特為你們而設的!
亞室運的開幕(高一愛 蔡嘉琪)
十月二十六日晚上接近八時左右，充滿著澎湃的音樂聲奏起，震撼著整個澳門。許多大大小小的射燈令整個運動場圍繞著光芒。這並不是一個普通的演唱會，而是第二屆亞洲室內運動會的開幕典禮，正籠罩著這個濠江。頓時，街道上的行人變得不甚多，有的趕著小步回家，有的手上拿著開幕入場券，焦急的在車站徘徊，左看看，再右看，恐怕錯過了任何一輛計程車的機會。
看到觀眾席上的人愈來愈多了，但我卻不是他們的一份子。但慶幸的，卻有這榮幸參與一部分的演出。與同學們站在後台中準備出場時，同學們跳跳躍躍的，沒有一點兒緊張，只有興奮，因為一個台灣偶像團體正為這個慶典揭開序幕，把氣氛帶入高潮。
與我們同台演出的不但有澳門其他的中學生，還有中國內地的少林學生們，他們的紀律以及耐力令我們澳門學生極為大開眼界，非常值得我們學習。演出時，同學們突然像是考試般認真起來，用力揮動著手上的手電筒，一絲不苟的把完美呈現在觀眾的眼前。倒數開幕的一刻，不論是正在表演的同學，工作人員和全場觀眾都屏息以待，不敢多哼出一點點聲音。直至煙火向天空揮手，高空望下去，紅紅的煙火圍成了一個全新的紅日，照亮了澳門的明天。全場觀眾發出排山倒海的掌聲，有的還奮然站立叫好。表演的節目內容廣泛卻緊貼主題，有以中國古代其中一部著作《西遊記》中孫悟空的角色出現，有以中國象棋和西洋棋互相襯托，既能體現中國的獨特文化，又能發揮與外國文化的不同，這正正印證出澳門東西文化交匯的盛況。又以幾項運動項目來顯出主題。節目內容環環相扣，令觀眾大飽眼褔。
從觀眾們的掌聲中，表演者得到肯定。這一切一切都不往費各表演者及工作人員和同學們所花費的時間和汗水。參與其中的我，雖然放學後不能的立即回家大吃一頓，只能乘校車到運動場採排。但同學們在車上互相吵鬧的樣子，是高興的。大伙兒坐在地上，手拿著便當，埋頭猛吃，是難得一見的。也許很多同學抱有埋怨，但回頭想想，這樣的點點滴滴也許就這一次了。
永誌難忘開幕式(高一望,莫美兒)
從前,我總覺得澳門舉辦一些大型的綜合晚會總較香港遜色。因為舞台設計「老土」、而且表演節目欠缺吸引力。但欣賞過東亞運動會的開幕式後便大大改觀了,而最近的第二屆亞洲室內運動會之開幕式更教我刮目相看。而我亦是表演者之一,身在其中,陶醉其中。
夜幕低垂,如藍寶石的天空籠罩大地,完好無缺的月亮温柔地撒下點點銀光,照亮了我們的臉。成千上萬的觀眾魚貫進入發出眩目白光的氹仔運動場,場上座無虛席,他們臉上難掩興奮雀躍之情。悠揚悅耳的鋼琴聲奏起,一光束照射着紅髮紅衣的容祖兒出場。她的聲線甜美,温柔婉轉的歌聲在耳邊縈繞,如戀人的纏綿細語,讓人如喝了美酒,如痴如醉。但隨着強勁的音樂與在台上跳舞的四個舞蹈員的出現,把醉了的人喚醒過來。「飛輪海!飛輪海!」的叫聲此起彼落。「千呼萬喚始出來。」四個俊朗帥氣的大男孩邊唱歌邊揮手出現在舞台中央,惹得女歌迷們失控大叫。他們以低沉雄渾的聲線唱出首首勁歌,展現其年輕活力。席上的人和我們都被感染了,情緒高漲。他們連續唱了三首歌,但觀眾始終意猶未盡,不斷大叫大喊。
燈光稍稍暗下來,觀眾隨之安靜下來,等待接着的節目。他們雖然安份地坐着,但卻露出如小孩子坐在飯桌前等待吃飯的焦急神色。不時把脖子伸得長長的,東張西望。漫長的等待使觀眾盼望看好戲的心情推至最高點。提醒我們出場的音樂緩緩播放。我們手舉電筒步出場,於黑暗之中,猶如繁星點點散落漆黑夜空。鐘聲響起,舞台上的倒數亦開始,博得全場喝彩。皆因倒數是由內地學生排列而成,且沒有絲毫瑕疵,宛如是由人手操控開關的電燈組成的數字。鐘聲不僅令台上的數字改變,更牽動觀眾全身上下的每條神經,每敲一下,所有神經就被繃緊一點。當神經快被繃斷之際,台上倒數完畢,音樂中的人聲﹑觀眾的歡呼聲﹑我們狂奔的聲……所有聲音在運動場內沸騰,振奮人心。我們繞着舞台排成一列列,彷彿是陽光發射出的光束。台上的煙花編成「澳門」的英文,耀眼非常。然後,我們這群星星沿着場地圍成長方形,音樂結束了。全場響起熱烈掌聲。接着,司儀宣佈開幕禮正式開始,嘉賓演講,升旗禮結束後,我們又回復到本來的「滿天星」隊形。隨着下一個節目的表演者出現,我們便如動物大遷徙般狂奔回後台。
雖然沒有在現場觀看其他節目,但從電視上看,亦能感受到表現所帶出的動感。這一切都看出了設計表現者的用心。得到了觀眾的掌聲﹑歡呼聲﹑喝彩聲,一切排練所帶來的不快都化成了我們臉上的美麗笑靨;這段坐地上﹑吃盒飯的日子,這個為亞洲室內運動會開幕式表演的晚上,都成為青葱歲月的一段記憶,永誌難忘。
一人獨慶亞室運(高一望42)
輕輕按下電視機的按鈕，眼前頓時出現了一幕幕熱鬧的場面。抱著一種不知道該如何形容的心情，緩緩地走向沙發坐下。爸爸和媽媽都出去了，家裡只剩我一人。本來，我這時是應該和同學在一起表演的，但是，練習了兩個星期後，我不慎病倒而退出；最可笑的是，之前那兩星期中所付出的時間和心血，全都付諸流水了。
想著想著，開幕儀式已開始了。眼前出現了一點一點的小光，有些擺動得很有規律，活像是「招財貓」的手一樣，而有些卻時快時慢，捉摸不定，跟當時的音樂節奏形成了強烈的對比；還有些如被微風輕撫的枝葉一般，輕輕的擺，微微的動……這些，就是我的同學吧！可惜的是場面太黑，跟本看不見誰是誰，只看見他們手中的光，點亮了我的視線。
十下鐘聲響完了，隨著音樂的突然變化，大家也急急忙忙的跑去自己下個站立位置，倒是有幾個「點」在光潮中緩慢的移動，顯得從容趕迫，還真的有點像在急流中仍然佇立不移的礁石，真令人佩服。不一會兒，陣形已經排好了，是個太陽。這時我想起練習時的場面，手臂和肩膀早就酸痛不已，我便偷懶把手放下，還趁機和同學有說有笑的，直至見到老師走到附近才趕緊把手舉起來……而大家現在卻能忍著酸痛，將手高舉，把最美最明亮的光呈現在我們眼前！
看見每位同學都如此賣力，雖然平時總會聽見大家的抱怨，而臉上也總會出現黑色眼圈還有疲累的樣子，可是我想，他們現在一定會為自己感到驕傲吧！大家為了亞室運付出的汗水，今天終於有所回報……那麼，我呢？
就這樣，節目就這樣完畢了，關掉電視，熒幕上映著我漆黑的倒影，還有四面冷冷冰冰的牆壁，冷冷清清。一個人獨自在家，還真寂寞……
曾以為，我不會後悔；而如今，卻被它一直跟隨。獨自回家，被寂寞包圍，這種難受的滋味，是無法挽回的傷悲。
腦海裡浮現出剛才一幕幕的熱鬧場景，但熱鬧是他們的，而我什麼也沒有……
昨天,豬終於想到了兩全之策,私下打探出朋友的病房位置,然後今天托花店送上了小禮物.她收到後也打電話來道謝,聲音很健康的,豬深感安慰!聽說她過年後要回國內醫病,希望病情有轉機吧!
折騰了一星期,豬終於還了心願!希望今天晚上可以睡個好覺.在此特別感謝豬的歡樂小組們幾天來給豬帶來的笑聲,他們包括有蘇小姐和蕭先生,特別是蘇小姐"你不愧是全班最活潑可愛的同學!但如果你在成績方面的表現也好一點,老師就更高興了!還有三善全體同學,這幾天在你們班上真的特別開心.年半的相處,豬由害怕到接受,由接受到喜歡,不得不承認你們真是大進了,但要注意:你們的學術水平也要相應提高一些,否則明年和其他班混在一起就相形見拙.無論如何,送上豬吻一個以表謝意,
hehehe…….係咪好驚呢?
為慶祝 “豬田中的虹”正式命名，我翻箱倒篋地找來一篇 “遠古”的作品(是第一年來培正的時候為師生專欄寫的)，修修補補地拼成這篇題記，當中的內容是我心路歷程的轉捩點，很有紀念價值。
什麼是豬田中的 “虹”呢？ 其實……“虹”就是我的名字。
小時候，我最討厭人家叫我「虹」。「紅、虹、鴻、雄……」讀音怪俗套的，而且影片上的「小紅、虹兒……」都是當妓女或丫頭的，連卡通片裏的「大雄」也是碌碌無為的。於是，我嚴禁親友叫我「虹」。
「雨過天晴時，天上便會掛著一道七色的『虹』，美極了！『虹』是世上美麗的象徵……」小姨為「虹」抱不平地說。
這是我生平第一次意識到「虹」的好處。自此以後，我默默地等待著雨後的「虹」。皇天不負有心人，八歲那年，我便第一次，也是唯一的一次目睹「虹」的廬山真貌，果然是聞名不如見面。
中學的時候，寫作上的啟蒙老師以「滴水映虹」為比喻，教我體現文學作品中真、善、美的內涵—-優秀的文學作品就像一滴水，吸收了萬物的精髓，然後折射出最美的「虹」來。年少的我似是而非的點著頭，心裏卻滿是問號。自此，我嘗試以自製的水滴在不同的時間、地點作實驗，但卻無法找到「虹」的蹤跡。
告別了學生時代的輕狂，手上的筆便變得無限沉重。每次跟老師談起寫作的事，我總是感到汗顏。其實不是不想寫，而是無法找到「可以寫的」。誰都可以自製水滴，可要從中折射出「虹」來又談何容易？就像一睹天上的「虹」一樣困難。
那年，舊校的學生邀請我在畢業同學錄上留言，好醜也叫「生平第一屆高中畢業生」，寫什麼好呢？總不能交「前程似錦」類的「行貨」吧。
「不啦！老師我很久沒開筆了，腦袋閉塞了……」我推辭道。
「別這樣啦，老師！隨便寫一些吧。只要閉上眼睛，想到什麼就寫什麼……」經不起學生的苦苦哀求，我還是答應了。我特意找個夜深人靜的晚上，打
開電腦，閉上眼睛，回憶那一張張可愛的臉，重溫那一幕幕珍貴的片段……思緒彷彿劃過七色的時光隧道—紅、橙、黃……原來生活並不是單色的，即使是微不足道的一點一滴，也能幻化出七彩的「虹」！
離開舊校那天是個新晴的早晨，我靠在一樓欄柵前凝視著幾十年來一直守在校園一角的「老銀稔」—-她是母校唯一的樹，是我成長中唯一的庇蔭，記憶裏唯一的歸宿。想著想著—-眼前的景物模糊了，那一片濃綠彷彿泛起了耀眼的「虹」。「喂！看什麼？」一群學生從背後偷襲我，「沒什麼！我在看彩虹呢！告訴你們一個秘密—-雨後的銀稔樹會掛著彩虹的。」學生們聽後一個個往樹的方向探索。皆醉的學生中突然響起一把聲音：「別騙人嘛，老師！只要有光和水的地方就有可能折射出『虹』來，這是普通不過的常識。」我恍然大悟—–是的！只要有光和水的地方就有可能折射出『虹』來！
離開前，孩子們把一瓶七彩的紙鶴塞進我懷裏，祝願我一路平安！我—-擁抱著懷內的「虹」往前走，而前面定然有更多的「虹」……
我終於體會到「虹」，也學會了欣賞「虹」。
在古老的傳說裏，「虹」的盡頭處藏著一個珍貴的寶藏—那就是豬美麗人生的見證。事實上，豬每年也會為自己的班寫回憶錄，有些刋在豬班的 “紀念冊”內，有些自己儲存起來，一直羞於見人。但自從豬田開闢後，膽子就大起來，決定隨後一一把它們展現在 “豬田中的虹”內，也許並沒有太大欣賞價值，卻能 “無絃”自娛一番，也可作為他日魂歸極樂的心靈財富。不說不知，豬最討厭傳統喪禮，不是愁雲慘霧，就是氣氛詭異。特別討厭 “瞻仰遺容”那部份，人都不在了，還要化個鬼妝讓人看，真是不可理喻，豬就絕對絕對不會讓別人“瞻仰遺容”。豬夢想中的 “告別禮”是粉紅色的，豬朋好友們都得帶一張和豬一起笑得最快樂的合照來歡送我，有著美麗的虹相伴，不上天堂又如何？
親愛的豬朋好友們，但願你會喜歡我筆下的「虹」，並珍視自己生活中的「虹！
一口名字叫虹的豬，記於留住美麗的一天
後記：
謝謝她給我生命的動力。今天通過一位相熟人仕的了解，情況沒有想像中的壞，雖然問題無法控制，但還有無限可能，謝天謝地！我深信一切都會好起來的。豬想給這位朋友寄份禮物及好書之類，有什麼好提議呢？
相思．雙詩(高一望,莫美兒)
飢寒交迫的將士牽着筋疲力盡的馬,沮喪地找尋村落。然而出現於眼前的只有天蒼蒼、野茫茫一大片,不見人煙。此時,馬匹看見這片綠油油的原野,脫了繮似的,疾奔向原野。將士縱然疲累,但怕失去馬匹,就只剩他一人孤淒地回鄉,於是不得不向馬匹奮起直追。馬匹越奔越快,如發出的箭。身心俱疲的將士不但追不到牠,而且置身於偌大的林中,迷失了方向。
連續三天三夜未曾進食的他已沒力氣繼續走下去,只是頹然坐在樹下。憶起在遠方等待自己的妻子,憶起二人往昔快樂的日子,更憶起對妻子的承諾——執着她的手,伴着她一起垂垂老去,壽終正寢。一切一切,現在已成了空話。將士淚如雨下,對妻子感到歉疚。他知道自己再找不到村落定必命不久矣,於是在樹皮上銘刻了一首詩。若自己最終難逃一死,望這首詩可傳至妻子處,望妻子原諒自己無法實現承諾。將士刻好了詩後,決定繼續尋找村落。然而,耗盡了力氣,也找不到,只碰上一個樵夫。他告訴樵夫詩和自己妻子的所在,望他能代為轉告其妻。語畢,將士便氣絕身亡。樵夫找到銘了詩的樹,在附近埋葬了將士。樵夫也告訴了很多村民將士的故事。最後一傳十,十傳百,故事廣為流傳。
將士的妻子聽到這故事,抱着姑且一試的心態去找那棵銘詩樹。她攀山涉水,穿州過省,彷彿有命運的牽引,來到那個樹林,那棵銘詩樹前。她仔細地閱讀那首詩,讀到「生死契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。」她的淚如江河泛濫,不斷湧出。她深深確定這必是丈夫所寫下的,皆因這十六字如丈夫當日說的一模一樣。她明白到丈夫的歉疚,明白當年的日思夜想是屬於雙方的。於是在另一棵上銘下一首詩:「夏之日,冬之夜,百歲之後,歸於其居。冬之夜,夏之日,百歲之後,歸於其室。」從此妻子遷居至林中,銘詩樹之旁,天天打理丈夫之墓。死後,村民按其意願,把她與其丈夫合葬。
「執子之手,與子偕老。」「百歲之後,歸於其室。」相思,雙詩,千秋萬世,永永遠遠!
流浪(高一望42)
今年的冬天，似乎特別冷。我在茫茫的小路上走著，結成了兩條冰柱的雙腳，早已失去了知覺。可是依然漫無目的地走著，是的，毫無原因﹑毫無方向，獨自流浪。
為什麼流浪？為何要流浪遠方？是因為無家可歸？是因為想忘記傷悲？還是為了要尋找故鄉？尋找那曾經給予溫暖的地方？
昔者往矣，楊柳依依──
我在小河旁走著，河水是火紅的，而金柳亦像火焰般在河邊低拂；微風輕撫我的臉。嗯！沒錯，這是我的故鄉，我回家了！
輕卧在碧色草地，我望著遠處蒼穹。回想起小時，總是和妳一起躺在草地上玩，累了就手牽手回家。家！對，我的家呢？沿著那熟悉的小徑一直跑，眼前突然出現了離開已久的家。可是，我遍了整間屋子，就是看不見你的縱跡。找著找著，我不知覺間睡著了……
今我來思，雨雪霏霏──
滴滴答答，下雨了呢！緩緩睜開雙眼，發覺自己身在異鄉。原來，家只是個遙不可及的夢。看著窗外，雪已經停了，不過雨還在下。唏哩嘩啦，想起那小河流水聲呢，不過我大概不會再聽到了吧！還是讓無情的雨繼續下，清洗乾淨對家的眷戀；讓冷漠的風一直吹吧，就隨它吹散對妳一直的思念！家，是有妳的存在，才有它的意義；既然妳已離開，我也只能選擇獨自流浪。
我心傷悲，莫知我哀──
算了，還是早點睡吧！明天一早在日出前還要趕路呢。選擇在日出前出發，免得回想起與你坐在草地上看日出的日子，我怕我會捨不得而一直停留，停留在回憶中。
我不能停留，不能記起。沉醉在往事裏，只會令我更加想起我的無家可歸只會使我更傷悲。所以執意流浪，一直流浪，一直逃避﹑遺忘……
我在茫茫小路上流浪著，這個冬天特別冷，我的心，更冷。毫無目的，沒方向地走，只為了讓我的心，一直流浪……
過了整整半段,"佳作共賞"的專欄才建成,真是對不起高一熱心的小作家們,還是那一句,老師真的忙得喘不過氣,教三班語文兼班主任的工作量真的是大得驚人,好幾次同學聚會,知道某些同學任教的學校只教兩班,然後每班只有三十多人,每學期只有兩次作文,便趨之若鶩,然後大家都說笑要給我介紹工作,可是每次看到他們手上的作文,水平與我們相距之遠;談起課外學習的熱情,又覺得一切的付出都是值得的.
好幾次和領導面談的時候,提到減少作文量,我都堅持"作文量是不能減的,語言的能力是功多藝熟的東西,再創新的教學方法也離不開"多讀,多寫",無論如何,作文不能減……於是學校又給我們很多恩典"大作不一定每篇寫評語,工作量豈不減半?"然後我便依著去做,然後每次派作文便厚著面皮告訴學生"學校規定……",想起中學時期,我寫作上的啟蒙老師如何對我循循善誘,如何要求我一改再改三改四改……知道某些老師可以篇篇下評語,心裏就是一陣難過……已經在網誌上寫過不下數次"老師今年三新──備新課,帶新班,湊新仔.做不好請多包涵!"也許大家就很羨慕老師可以諸多藉口,但卻不會明白"沒有備好課,沒有帶好班,沒有當個好母親比測驗不及格、扣工資、被責罵的感覺更苦",好幾次媽媽提醒我"你不和羊羊睡,關係就疏離了!","回家還不抱抱羊羊,他遲早就不認你這母親……",我很想告訴她"如果回家後不備課明天的課就上不好,如果午夜還要起來改作文怎樣和孩子睡?,如果作文改不好那156個孩子學習就不好……"然後還是父親來得錐心"花時間不代表有成就!乾脆到政府部門找份文員工作混日子吧,又不是等錢開飯……"校運會的時候和某家長談起管教孩子的事(因為我一直很羨慕她能教出很優秀的孩子),她以過來人的身份告誡我,十歲前不花時間去影響孩子,往後是補救不來的,何況我家的兩個都是男孩,男孩子最怕母親嘮叨,於是我由那天開始盤算"供樓要多少錢,孩子的花費要多少……"人家工作是為了升職加薪,我的願望卻是盡快轉做"兼職".
有天,北師大畢業,工作剛半年的高材生"白菜仔"打電話給我"老師,我找上了一份政府工,待遇不錯,家人都著我轉工……這半年當老師的日子不是不快樂,只是要花的時間太多了,你知道嗎?我們當老師的天天叫學生看課外書,諷刺的是──我們自己連看課外書的時間也沒有!"豬當老師快十年了,怎會不知道?當了媽媽之後,你可能就連看報紙,看電視的時間也沒有!最後,豬給了最自私的意見"你是應該走的……"豬是一個自私的老師,老師的願望是看著自己的孩子成材.白菜仔還得繼續自己的求學之旅,我們有著共同的夢想──寫一本屬於自己書,即使我無法達成,還有他替我圓夢,白菜仔是應該走的!因為"成材"與"作育英材"只能二選一.豬做了最自私的決定,跟他說了最自私的意見,然後,教育界便失去了一位培養棟樑的園丁,無數的孩子便失去了一位好老師…..那天,豬一夜難眠.
有一次,一位念碩士班,現在任職教青局的同學稱讚我"你的blog很不錯!一定很花時間吧,你是我這些年來見過,一把年紀,有了孩子,仍滿腔熱忱的老師!"快十年了,如果沒有這blog,沒有辯隊的孩子,我還可以堅持什麼?如果"成材"與"作育英材"只能二選一,我只能選擇"作育英材",如果連這丁點也付不起,我的人生也就無望了.
對不起,花了大家好些時間來吐悶氣!只因為很想讓你們知道"你們的存在對豬來說有多重要!",今天老師沒有能力可以給你們一改再改三改四改……但光臨此地的人可以.願意被別人一改再改三改四改的你,是這一片豬田播下的種子,有天成為參天巨木,也成就了羊豬的人生意義!
謝謝願意成為種子或是願意駐足灌溉的每一位!由於網誌分類沒有空位,"三正的足跡"便正式成為豬的歷史,所有文章投放在"豬田中的虹"內,虹是那些在豬生命中美好的人事物,待會我會給她隆而重之地寫篇序,等著朝……
後記： 豬突然坐言起行地落實自己的理想,並說上一番"無謂的話"全賴一位"美麗"的朋友的提示,我沒有宗教信仰,但還是深信善良的人終得好報.沒有見面的機會不是遺憾,因為沒有人會忘記她美麗的身影。但願豬的孩子們會從中領悟到"月有陰晴圓缺,能享受當中的不完美是一種福氣.這一刻,豬又"發福"了一點點,hoho……
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由詩經、樂府詩到建安文學,當中的成就不在於亮麗的措辭,而是平實的思想內涵,是生活的感懷釀造了詩三百的甘泉;是生活的熔爐冶煉出"五言之冠冕";是生活的磨難造就了慷慨悲涼的建安風骨.今天耳熟能詳的流行曲,可能就是明日回溯今天的經典。歲月留聲,曲留情,讓我們在近年的流行金曲中,找出能反映社會生活和人們思想感情的作品和大家共賞……
題目：歲月留聲曲留情──流行金曲共賞
要求：
1.找出一首能反映近代社會生活或人民思想感情的金曲
2.須打出歌詞(附有線上收聽者更佳)
3.寫出不少於100字的歌詞賞識和個人感受
格式範例：
下文摘自http://hk.myblog.yahoo.com/sui-mug/article?mid=37
歌詞:
Shall We Talk
歌手：陳奕迅 | 作曲：陳輝陽
填詞：林夕 | 編曲：金培達
明月光 為何又照地堂
寧願在公園躲藏 不想喝湯
任由目光 留在漫畫一角
為何望母親一眼就如罰留堂
孩童只盼望歡樂 大人只知道期望
為何都不大懂得努力體恤對方
大門外有蟋蟀 迴響卻如同幻覺
Shall we talk Shall we talk
就當重新手拖手去上學堂
＊陪我講 陪我講出我們最後何以生疏
誰怕講 誰會可悲得過孤獨探戈
難得 可以同座 何以 要忌諱赤裸
如果心聲真有療效 誰怕暴露更多＊
你別怕我
螢幕發光 無論什麼都看
情人在分手邊緣只敢喝湯
若沉默似金 還談什麼戀愛
寧願在發聲機器面前笑著忙
成人只寄望收穫 情人只聽見承諾
為何都不大懂得努力珍惜對方
螳螂面對蟋蟀 迴響也如同幻覺
Shall we talk Shall we talk
就算牙關開始打震 別說謊
REPEAT＊
陪我講 陪我親身正視眼淚誰跌得多
無法講 除非彼此已失去了能力觸摸
鈴聲 可以寧靜 難過 卻避不過
如果沉默太沉重 別要輕輕帶過
明月光 為何未照地堂
孩兒在公司很忙 不需喝湯
And shall we talk 斜陽白趕一趟
沉默令我聽得見葉兒聲聲降
線上收看:http://youtube.com/watch?v=Lu9D8tjAW9Q
分析:
有人說﹐全世界只要有華人的地方﹐就有人看金庸小說﹔有人說﹐全世界只要有華人的地方﹐就聽得見張學友的歌聲﹔我敢說﹐全世界只要有華人的地方﹐就有人傳唱林夕所寫的歌詞。《Shall We Talk》﹐我認為是林夕所寫許多經典歌詞裏其中一首「經典中的經典」。很多樂評人都寫過對這首歌的見解﹐林夕自己也在訪問中講過這首歌的構思。我再寫的話﹐就難免有些地方予人拾人牙慧的錯覺。但我覺得寫林夕歌詞賞析﹐不可能沒有這一首﹐況且﹐我自己也很喜愛這首歌。所以﹐看家請容許我在這裡放肆﹐寫一寫自己的淺見。
先簡略地重溫一下﹐一些路人皆知的點滴。這首歌探討了現代社會中人與人之間的疏離和隔膜。歌詞可分為三個部份﹐分別由孩童﹑成年人及老年人的角度出發。全首詞用「湯」這一個象徵物貫串﹐托義於物﹐象徵人與人之間的關懷。林夕說﹐這首歌他用了十天時間來寫﹐包括兩晚通宵(咦﹐他不是每晚通宵﹐早上才睡覺的嗎﹖)﹐總共寫了七個版本。歌曲開始時的三個音「do﹑re﹑mi」﹐他想了一整天才想到可以借用廣東童謠《月光光》的意境。他甚至懷疑自己是那個時候開始患上焦慮症的。
「明月光﹐為何又照地堂﹖」歌曲一開始的時候﹐「月光」﹑「照地堂」等意象立刻讓人聯想到那首廣東童謠﹐「月光光﹐照地堂﹐蝦仔你乖乖訓落床。」心頭不禁泛起一絲純真溫馨的感覺。樂評人黃志華說﹐這是以樂景寫哀的變奏。此外﹐我同時亦聯想到李白那首《靜夜思》﹐「舉頭望明月﹐低頭思故鄉」。溶溶的月色最易惹人遐思﹐令人暫時忘卻日常瑣事﹐並慫恿百般感懷一并襲上心頭。所以在文人的字典裏﹐「月光」是決不可少的意象。不過﹐一般來說﹐在流行歌詞裏使用「月光」﹑「風雨」等意象卻是如履薄冰﹐稍一不慎﹐便可能會惹來「陳詞濫調」﹑「行貨」等等的批判。我想﹐也只有像林夕這等高手﹐才懂得怎樣恰當地運用這些意象。
「寧願在公園躲藏﹐不想喝湯。」在中國文化裏﹐湯是關懷的象徵物。女士熬湯給心儀的男士﹐母親熬湯給子女﹐訪客準備湯水給醫院的病患﹐除了是因為湯的營養價值之外﹐也是因為希望對方能夠感受到湯所包含的關懷之意。但是在歌詞裏﹐各人卻是「不想喝湯」、「不需喝湯」﹐由此而反映出現代人是多麼的自我封閉﹑不解人意。或許﹐這就是使人際間產生疏離的主要成因。……
參考資料
1.http://hk.myblog.yahoo.com/sui-mug/index?l=f&id=13